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DESARROLLO DEL TEST PN:

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El test pata negra es una prueba proyectiva para niños desarrollada por el Dr. Louis Corman y se presenta con 16 láminas, realizadas por Paul Dauce. (Donde aparecen dibujos de dos cerdos grandes y tres más pequeños en diferentes actitudes. Esto se debe a que cada lámina apunta a temas diferentes: Oralidad, Analidad, Sexualidad, Agresividad, Dependencia – independencia, Culpabilidad, Sexos invertidos, Padre Nutricio, Madre ideal).

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Para distinguir al héroe de sus dos compañeros, se lo presenta con una mancha en la pata izquierda, la cual da origen a su nombre. Con la misma finalidad se ha provisto a la madre cerdo de una mancha similar. Esta mancha al principio tuvo sólo un carácter distintivo, pero luego quedó de manifiesto la resonancia afectiva que tenía para muchos sujetos, tanto: - positiva: el héroe era más agraciado, distinguido. -negativa: el héroe estaba marcado con la desvalorización.

INSTRUCCIONES:

1. El usuario debe: Conocer y dominar los principios desde el psicoanálisis Tener en cuenta la teoría freudiana para su interpretación. 2. Se comienza mostrando al sujeto la lamina de presentación 3. Sabes porque se llama pata negra? 4. En estas laminas están dibujadas las aventuras de pata negra debe mirálas muy bien y me cuentas una historia de cada una , (si quieres puedes separar las que no te interesan y me cuentas solo la historia de las otras). 5. Se le dice que debe narrar todo lo que se le ocurra ¿como van a terminar las aventuras de pata negra? ¿quieres contar otras historias con estos dibujos? 6. Se le pedirá que explique si pata negra y los cerditos blancos son niños o niñas y que diga la edad de cada uno.

FIABILIDAD:

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Al hablar entonces de la fiabilidad de un Test nos referimos siempre a su precisión.

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Presenta el inconveniente de una cierta subjetividad en la corrección riesgo común a todas las pruebas proyectivas. (Obtenemos elementos cualitativos y hay una falta de objetividad)

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También hay la existencia de demasiadas variables, lo cual puede restar fiabilidad a eventuales análisis estadísticos. (La mayoría de los test proyectivos no permiten una evaluación numérica y el material producido por los sujetos depende en gran medida del examinador, quien debe interpretarlo, con lo cual intervienen nuevos factores “subjetivos” en la evaluación El examen en cada caso es una “situación” que ejerce influencia sobre el resultado del test. La falta de evaluación numérica es solamente expresión del hecho de que la personalidad como tal no puede ser aprehendida mediante medidas y números). 

Cuando se quiere tener confiabilidad en un test proyectivo necesitas una confiabilidad inter-juez. (Es decir la posibilidad de demostrar y discutir el trabajo para que otros colegas puedan aportar críticas y características).

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Para asegurar la fiabilidad de este test se recomienda la realización del test re-test, después de haber pasado por la confiabilidad interjuez. (Vuelves a tomar el mismo test en un determinado periodo de tiempo y observas lo que se repite es decir las correlaciones):