Pat San Agustin.docx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “SAN AGUSTÍN”

PLAN ANUAL DE TRABAJO ÁREA DE PSICOLOGÍA

RESPONSABLE: Ps. Maricielo Valencia Guerrero

Tacna –Perú 2018

INDICE

I.

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 3

II.

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ...................................................................................... 4 1.

VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL............................................................................... 5

III. FUNCIONES DEL SERVICIO DE PSICOLOGÍA .............................................................. 6 IV.

HORARIO ......................................................................................................................... 7

V.

OBJETIVOS ........................................................................................................................ 7

VI.

RESULTADOS ESPERADOS ..................................................................................... 8

VII.

DESCRIPCIÓN DE ACCIONES...................................................................................... 8

1.

OBJETIVO GENERAL .................................................................................................... 8

2.

AREAS.............................................................................................................................. 8 2.1.

VIII.

Área de Atención Psicológica............................................................................... 8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES............................................................................ 13

2

I.

INTRODUCCIÓN

La Psicología Educativa se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental que se producen en las personas como consecuencia de su participación en situaciones o actividades educativas. Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines al campo educativo. Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación de los que derivan principios, modelos, teorías, procedimientos, métodos de instrucción e investigación.

Por lo tanto el área de psicología brindará los servicios que complemente con los objetivos institucionales, los cuales cumplen con las funciones de atención, acciones de prevención y promoción, consejería y orientación, evaluación y diagnóstico, detección de casos, intervención ante las necesidades educativas e investigación.

Este plan de trabajo está dirigido a realizar actividades que contribuyan a mejorar la calidad educativa en los alumnos de la I.E., respondiendo a sus necesidades y fortaleciendo capacidades y habilidades. De esta manera se pretende difundir la importancia de la atención psicológica para mantener una buena salud mental en la comunidad. A continuación se describen las actividades propuestas para el desarrollo de las funciones y de las cuales guiarán el trabajo que corresponde al servicio de psicología educativa.

3

PLAN ANUAL DE TRABAJO

II.

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL La I.E.P. San Agustín de Tacna genera un compromiso con la comunidad educativa, promoviendo una mejora en la calidad educativa y formación integral de los estudiantes. Se cuenta con los niveles de inicial, primaria y secundaria, los estudiantes presentan diversas características, capacidades y habilidades, las cuales se reconocen y se promueven en las diferentes actividades que se realizan durante el año escolar. La formación integral incluye el liderazgo que se promueve en los estudiantes, incentivando su participación mediante el cumplimiento de las funciones que se les delega, las cuales se observa que se van cumpliendo con responsabilidad.

Por otro

lado,

los estudiantes provienen

de

familias funcionales,

monoparentales y también de familias disfuncionales, ante lo cual el programa “Escuela para padres” viene trabajando con las familias para brindarles nuevas herramientas que fortalezcan más la unión familiar. Durante el año 2017 se ha observado en el nivel inicial, dificultades en el desarrollo psicosocial de los niños por un inestable o inadecuado estilo de crianza. En el nivel primario, se ha presentado problemas de conducta, de autocontrol emocional, y de inadecuados estilos de crianza. En el nivel secundario se evidenció problemas emocionales, búsqueda de identidad, baja autoestima, inadecuada toma de decisiones e inadecuados hábitos de estudio.

Sin embargo, actualmente se viene trabajando diversos talleres y programas dirigido a los estudiantes y padres de familia, como método de prevención e intervención ante la problemática presente. La I.E.P. se caracteriza por tener una población participativa en las distintas actividades y con padres de familia que en su mayoría se muestran preocupados e interesados a colaborar y ayudar al adecuado desarrollo de sus hijos.

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1. VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL

Visión

Al año 2018 seremos una institución Educativa Privada Católica, que brinde una propuesta de gestión integral acreditada bajo estándares internaciones de calidad; evidenciando potencialización en competencias cognitivas, afectivas y praxiológicas; con un liderazgo en la práctica de valores, fortalecidos en la fe, el amor, la verdad, la sencillez, con clara conciencia social capaces de desarrollarse profesionalmente en el futuro al estilo “San Agustín”.

Misión

Somos una Institución Educativa Privada Católica inspirada en el carisma de San Agustín, que brinda a estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria una formación integral en un ambiente fraterno, basado en un adecuado currículo valorativo, humanístico, científico, ambientalista y tecnológico; centrado en la persona con estrategias y recursos innovadores; con docentes formadores de líderes, comprometidos con la fe, el amor, la verdad, la sencillez; y sensibilizados con las exigencias de la sociedad.

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III.

FUNCIONES DEL SERVICIO DE PSICOLOGÍA

El departamento de Psicología es la unidad encargada de brindar servicios de: 

Desarrollar acciones preventivas primarias relacionadas a problemas de conducta y aprendizaje, especialmente en el ámbito educativo y familiar, mediante la participación en talleres, entrevistas, programas y otras actividades que impliquen relación tanto con los alumnos, padres de familia y profesores.



Desarrollar acciones preventivas secundarias, mediante la administración de instrumentos de evaluación psicológica colectiva e individual, con el fin de detectar posibles variables psicológicas, sociales y familiares que afecten el normal desarrollo del alumno.



Atender casos detectados mediante el desarrollo de las actividades preventivas, así como los casos derivados por los profesores, tutores o padres de familia a consulta psicológica.



Derivar los casos que por su gravedad requieren un plan terapéutico individual para su recuperación, manteniendo comunicación con la familia y el especialista que lo atiende.



Atender consultas tanto de padres de familia como de profesores de la I.E., con el fin de coadyuvar las acciones formativas en bien del desarrollo integral y armónico de sus hijos y alumnos respectivamente.



Elaborar informes de las evaluaciones psicológicas tanto colectivas como individuales.



Desarrollar acciones de asesoría y orientación tanto en el ámbito psicológico, social, educativo, familiar y personal de los alumnos.



Mantener relación permanente y directa con los profesores tutores respecto al avance de los casos atendidos y la implementación de las sugerencias planteadas.



Entrevista a los alumnos nuevos y seguimiento en el proceso de adaptación al entorno educativo.

6



Detección de alumnos con necesidades especiales: Evaluación de su condición actual, e intervención para la adecuada atención de sus necesidades educativas y contribuir a su integración al ámbito educativo.

IV.

HORARIO

V.

HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

7:30 am a 3:30 pm

NIVEL PRIMARIA

NIVEL SECUNDARIA

NIVEL PRIMARIA

NIVEL INICIAL

NIVEL SECUNDARIA

OBJETIVOS Objetivos Generales 

Alumnos -

Velar por el bienestar psicológico de los alumnos de la I.E. atendiendo las necesidades y dificultades que presenten para realizar una orientación correspondiente que contribuya a mejorar su adecuado desarrollo y equilibrio emocional.



Familia -

Lograr que los padres de familia se involucren en la educación y formación de sus hijos, trabajando conjuntamente con los docentes, directivos y personal de la I.E., con la finalidad que se le pueda brindar una mejor intervención ante las dificultades que se presenten.



Docentes -

Brindar asesoramiento para contribuir en su adecuada orientación hacia los alumnos, entendiendo la diversidad de cada proceso y estilo de aprendizaje de cada uno de ellos. Además de atender a las dificultades personales o laborales que puedan estar presentando e influyan en el clima laboral y en su adecuado desempeño en la I.E. 7



Colegio -

Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo emocional de los estudiantes y personal que conforma la I.E., mediante la realización de actividades de prevención y promoción, la atención de casos, la derivación y seguimiento correspondiente.

VI.

RESULTADOS ESPERADOS -

Lograr que el Área de Psicología adquiera importancia por la I.E.

-

Lograr que gran parte del alumnado adquiera la iniciativa e interés por la participación de los programas y actividades que establezca el Área de Psicología

VII.

DESCRIPCIÓN DE ACCIONES

1. OBJETIVO GENERAL

Contribuir con las actividades del servicio de psicología educativa al trabajo que se realiza en la I.E.P. San Agustín de Tacna, proporcionando cambios en función a las necesidades del alumnado; y de tal manera que se desarrollen competencias mediante la experiencia adquirida en el área educativa.

2. AREAS

2.1.  -

Área de Atención Psicológica

Objetivos Específicos del Área Promover el bienestar psicológico mediante acciones de promoción y prevención que trabajaran con temas relacionados a las necesidades de las personas que lo requieran.

8

-

Evaluar, diagnosticar y brindar consejería a los alumnos de I.E., respondiendo a las necesidades que presentan y proporcionando una adecuada atención psicológica. 

Actividades de Promoción y Prevención psicológica

Se llevarán a cabo las siguientes actividades:

ACTIVIDAD

META

META

2017

2018

DESCRIPCIÓN Se

Promoción de la “Salud Mental”

promocionará

folletos 02

02

y

mediante

actividades,

la

importancia de la Salud Mental con el personal y alumnos de I.E. Se desarrollarán mensualmente talleres sobre:

Talleres de

1°

desarrollo personal dirigido

10

40

a estudiantes del

y

2°:

Autocontrol

y

Autocontrol

y

Autoestima 3°

y

4°:

Habilidades Sociales.

nivel primaria

5° y 6°: Habilidades sociales e Inteligencia emocional.

Programa de

Se realizará semanalmente

desarrollo

una sesión de taller con cada

personal dirigido a

05

05

salón,

considerando

diferentes temas acordes a la

estudiantes del

necesidad y problemática que

nivel secundaria

presenten.

Taller:

Se realizará un taller donde

“Orientación

ejecutarán un plan de vida

vocacional y

01

01

planteándose metas a corto y

Proyecto de

largo plazo, dando entonación

vida”

a la carrera profesional que 9

desean seguir en los alumnos de 5to de secundaria Se realizará un taller dirigido al Talleres para el personal docente

personal 02

02

docente

para

proporcionar técnicas y pautas que contribuya al adecuado bienestar psicológico.



Actividades de evaluación y diagnostico psicológico

Se llevarán a cabo las siguientes actividades: ACTIVIDAD

META

META

2017

2018

DESCRIPCIÓN Se

realizarán

entrevistas

psicológicas a los alumnos Entrevista psicológica a alumnos

ingresantes y a los padres 10

10

ingresantes

de familia, con el fin de evaluar

y

conocer

las

características del alumno que se encuentren acordes al perfil del ingresante.

Evaluación de

Se realizarán evaluaciones

madurez

para medir el nivel de

neuropsicológica con los alumnos

---

20

de 3 y 4 años del

madurez neuropsicológica e identificar a los alumnos que requieren intervención.

nivel inicial Se realizarán evaluaciones

Evaluación de

para medir el nivel de

Madurez para el aprendizaje con los alumnos de 5 años del nivel inicial

10

10

madurez para el aprendizaje escolar e identificar a los alumnos

que

requieren

intervención y reforzamiento. 10

Se realizarán evaluaciones

Evaluación de

para medir el nivel de

Madurez para el aprendizaje con los

--

15

alumnos de 1er

escolar e identificar a los alumnos

grado de primaria.

que

requieren

intervención y reforzamiento. Evaluación

Evaluación de

de

intereses

y

aptitudes

vocacionales

Aptitudes e Intereses con los

madurez para el aprendizaje

30

30

alumnos de 5to de

para brindar una orientación de su elección de carrera profesional.

secundaria.

Se realizará la evaluación Evaluación del

durante las últimas semanas

perfil de egreso a estudiantes de 5

del 50

50

año

alumnos

escolar que

a

cursan

los el

años, 6to grado y

último año del nivel. Tiene

5to año

como finalidad evaluar sus características psicológicas.



Actividades de Consejería psicológica

Se llevarán a cabo las siguientes actividades: ACTIVIDAD

META

META

2017

2018

DESCRIPCIÓN Se

brindará

consejería

psicológica a las personas Consejería Psicológica

30

30

que acudan a consulta, con el fin de orientarlas a una buena toma de decisiones.

11



Actividades de seguimiento y/o psicoterapia psicológica

Se llevarán a cabo las siguientes actividades: ACTIVIDAD

META

META

2017

2018

DESCRIPCIÓN Se

realizará

el

seguimiento de los casos que

presentan

las

siguientes características: - Alumnos nuevos con dificultades Intervención Psicológica

10

10

en

la

adaptación escolar. - Alumnos que requieren atención psicológica. - Alumnos derivados para atención

psicológica

externa. - Alumnos que presentan necesidades especiales.

12

VIII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TIEM ACTIVIDAD

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

META

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

3

4

ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN Y PRO

Promoción de la “Salud Mental” Talleres de desarrollo personal dirigido a estudiantes del nivel primaria Programa de desarrollo personal dirigido a estudiantes del nivel secundaria Taller: “Orientación vocacional y Proyecto de vida” Talleres para el personal docente

02

X

40

X

X

05

X

X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

01

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

02

X X

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓ

Entrevista psicológica a alumnos ingresantes

10

Evaluación de madurez neuropsicológica con los alumnos de 3 y 4 años del nivel inicial

20

X X

13

TIEMPO DE ACTIVIDAD

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

Semanas

META

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

3

4

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓ

Evaluación de Madurez para el aprendizaje con los alumnos de 5 años del nivel inicial

10

Evaluación de Madurez para el aprendizaje con los alumnos de 1er grado de primaria.

15

Evaluación de Aptitudes e Intereses con los alumnos de 5to y 4to año de secundaria. Evaluación del perfil de egreso a estudiantes de 5 años, 6to grado y 5to año

X X X

X X X X

30

X X X X X X

50

ACTIVIDADES DE CONSEJERÍA PSICOLÓGICA

Consejería Psicológica

30

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENT

Intervención Psicológica

10

DIRECTOR DE LA I.E Lic. Fermín Berrios Berrios

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X

ADMINISTRADOR DE LA I.E Lic. Fernando Berrios Gutarra

Psicóloga DE LA I.E Lic. Maricielo Valencia Guerrero

14