Paradigm As Y Modelos

Paradigmas y modelos de evaluación H. S. BHOLA

vParadigma: se define como una lista ordenada, un cuadro de clase, un patrón o una fórmula que define el modo general en que deben colocarse los casos específicos de cierto orden. vKhun: el paradigma es una idea creativa de los científicos. vModelo: conjunto de información, datos o principios agrupados de manera verbal o gráfica, para representar o describir alguna cosa, idea y condición. vEl modelo es la esencia del aprendizaje y el pensamiento de un especialista, presentado clara y brevemente.

Los modelos provienen de los paradigmas.  Modelo de evaluación: un conjunto de supuestos, un conjunto de valores, un conjunto de preferencias y un conjunto de procedimientos presentados como unidad.  Existen dos paradigmas de evaluación: racionalista y naturalista. PARADIGMA RACIONALISTA  Nos dice que la realidad existe “afuera” y cualquiera puede verla o experimentarla a través de los sentidos. 

Características: reduccionismo, repetibilidad y refutación.  Su ideal metodológico es usar muestras al azar y experimento controlado.  Paradigma naturalista: en el paradigma naturalista el mundo se encuentra (como realidad objetiva) y se elabora (cada individuo lo construye socialmente).  Sugiere que el comportamiento humano sea estudiado tal como ocurre naturalmente, en ambientes naturales y dentro de su contexto total. 

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estudiar la realidad como un todo.  Paradigma cualitativo y fenomenológico.