Para El Liceo-yaneth.docx

INTRODUCCION

Lo que se planteara a continuación es un caso muy común hoy en las escuelas y colegio, ya que se presenta hace mucho tiempo pero muy pocas instituciones le brindan soluciones, siendo conscientes del conflicto que eso les creara a los estudiantes a futuro, pues como todos sabemos la educación es por procesos los cuales tiene un orden especifico y mas aun en el área de las matemáticas donde su nivel de complejidad va creciendo a medida que el estudiante asciende de grado. Es común ver que en el área de matemáticas se presenta muchos problemas de entendimiento y aprendizaje por ende es una de las áreas que mas se pierde , sin justificar a los estudiantes que pierden materias, muchas veces es entendible el porqué de esa pérdida pues la gran mayoría de estudiantes van acumulando vicios de años anteriores y como resultado obtenemos estudiantes desmotivados hacia la materia pues no pueden a prender los nuevos conceptos sin haber dejado claro los anteriores y si, a eso le sumamos que las clases de matemáticas se han tornado muy monótonas y aburridas por la gran mayoría de docentes que no se preocupan por brindar una clase donde sus estudiantes tengan la oportunidad de compartir sus dudas y para llenar esos vacíos y para darle a entender al estudiante que las matemáticas pueden ser divertidas si tanto el profesor y el estudiantes ponen de su parte. En este proyecto se espera dar una solución temprana a el problema anteriormente mencionado ya que lo consideramos de vital importancia para el futuro educativo de cada niño , por eso la principal característica de este proyecto es la actitud positiva que el maestro deberá tener y de la cual deberá contagiar a sus estudiantes para que el proyecto funcione pues la atención dispersa que se presenta en el salón de clase es debido al poco interés que los estudiantes tiene hacia esta materia , así que si les demostramos que podemos divertirnos aprendiendo van a cambiar la actitud que tiene hacia ella y no solo eso les daremos motivación para continuar con su proceso y no tener problemas a futuro sino también herramientas fáciles y divertidas para manejar las matemática.

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO DE AULA

TITULO MULTIJUEGOS, se utilizo este nombre debido que el proyecto va enfocado alas tablas de multiplicar que se enseñan por medio de juegos por eso se unieron los nombres multi (multiplicación) juegos (juegos). Además el nombre es corto, llamativo y fácil de recordar además crea en los niños la curiosidad por saber del proyecto.

PLANTEL Institución educativa Liceo Campestre Juegos Sueños y Fantasías.

ZONA Urbana

NIVEL 5TO de primaria – jornada mañana.

MATERIA Matemáticas

DOCENTES YANETH GOMEZ PEÑA KATHERINE HORTUA MARTINEZ

TIEMPO Se realizara en corto plazo es decir de una a tres semanas, ya que se desea avanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje y por ende se requiere una pronta solución.

PROBLEMA

El problema afecta la clase de matemáticas de grado tercero de primaria de la institución educativa Liceo Campestre Juegos Sueños y Fantasías; pues se presenta un alto grado de indisciplina y desinterés hacia la clase; se ha concluido que esto se presenta por que los alumnos manifiestan en repetidas ocasiones no gustarles la clase teniendo así una predisposición hacia la materia lo que afecta directamente su proceso de aprendizaje y el retraso en los cronogramas escolares.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo mejorar el interés de los estudiantes de tercero de primaria hacia la clase de matemáticas, durante el aprendizaje de las tablas de multiplicar, utilizando recursos reciclables creando manualidades que ayudaran a memorizar las tablas?

JUSTIFICACION

Este proyecto nace a partir de la evaluación y posterior reflexión sobre el comportamiento y actitudes de los estudiantes de grado tercero hacia la clase de matemáticas, pues años atrás otros se ha presentado el mismo problema sin haberle dado solución alguna, por eso se ha creado una solución sencilla pero con gran impacto pues esto no ayudara solo a los estudiantes también ayudara a los docentes dándoles mas herramientas para poder llegar al estudiante mas fácilmente. De igual manera se le quiere dar a entender a los estudiantes que las matemáticas pueden ser divertidas y muy sencillas de aprender para cambiarles la concepción de que es la materia “cuchilla” del cole; Si se logra cambiar la actitud de los estudiantes sobre esta materia con seguridad no se presentaría tanta perdida de la misma. El proyecto tiene ventajas como es brindar diferentes opciones de juegos los cuales se pueden adaptar a otras operaciones matemáticas, también ayuda a que el estudiante pueda dar opiniones sobre las clases mejorando así la comunicación entre el docente y el estudiante la cual es fundamental para el proceso enseñanza aprendizaje Este plan esta encaminado solo al grado tercero y aun tema en especifico como lo son las tablas de multiplicar pero se espera proponer muchos mas para las otras áreas y en temas diferentes esto dependerá de la creatividad y necesidad que tenga cada grado , materia o profesor.

OBJETIVO GENERAL

 Lograr que los alumnos aprendan y memoricen de manera rápida y divertida las tablas de multiplicar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Utilizar juegos sencillos pero con dinamismo donde los estudiantes puedan aprender y jugar al mismo tiempo.  Tener siempre presente la opinión de los alumnos hacia la clase de matematicas ya que es ahí donde nos damos cuenta que actitud tiene hacia nuestra materia.  Evaluar su participación en las actividades y su interés por involucrarse más en los temas.

EJES TRANSVERSALES

El sector educativo esta llamado a promover cambios significativos en el sentido de conducir la formación de individuos capaces de convivir en una sociedad donde se desenvuelvan en forma tolerante, solidaria, honesta y justa, por eso este proyecto irán de la mano con ejes transversales sociales ya que estos se refieren a temas tales como: valores, urbanidad, consumo, derechos humanos, respeto y convivencia pues el proyecto fomenta el trabajo en equipo y la socialización de los temas ; ayudando a que los estudiantes aprendan a dar sus opiniones y aprendan las de los demás.

PROYECTO DE AULA

PLAN DE AREA: