Palavras

Explorar a palavra menina 1º Mostra-se o livro da história à criança. Em seguida conta-se a história da menina. Actividade: Desenhar e ilustrar a história da menina “ Ana é uma menina. Ia na rua, cabeça no ar sem olhar o chão. “ Actividade: Ilustração da menina; menina três saltinhos, um abracinho à mãe, mais dois saltinhos um pulo para o ar, mais dois saltinhos parou fez uma roda caiu no chão levantou-se e veio dar um beijinho à mãe.

Grafismo da palavra menina. Ex. A criança passa várias vezes por cima da palavra menina com o lápis de diversas cores. ( As cores da saia da menina )

Expor a menina no quadro; Escrever a palavra menina. Passar com o dedo ou com o giz a palavra várias vezes.

Pintar a menina e passar muitas vezes a palavra manuscrita ( A palavra menina deve estar sempre presente em letra de imprensa para a criança visualizar ).

Actividade: Recorte e colagem ( Figura de uma menina de uma revista ) Escrever à criança a palavra menina em manuscrito e em letra de imprensa. A criança deverá passar diversas vezes quantas for preciso por cima da palavra menina ( manuscrita ). Tentar escrever sozinha a palavra .

2ª fase da História

Contar à criança a história “ Uma uva pisou o sapato escorregou a menina caiu e chorou. “ Estudo da palavra sapato.

Explorar a história tal como foi feito na palavra menina. Sapato: Subiu ao escorrega e escorregou, fez uma roda, patinhou uma perna para cima outra para baixo, fez outra roda, um pulo grande para chegar ao pescoço do pai, fez uma roda e saltou ficou lá em cima e no fim faz o laço ao pai.