P3m Individu.docx

NAMA

: RISMAYANTI

NIM

: 1711042003

MATAKULIAH

: PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

STANDAR ISI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII-IX  Muatan Matematika pada SMP/MTs/SMPLB Tingkat Kompetensi Tingkat Pendidikan Dasar (SMP Kelas VII-IX)

Kompetensi

 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitis, cermat dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.  Memiliki rasa ingin tahu, semangat belajar yang kontinu, rasa percaya diri, dan ketertarikan pada matematika.  Memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.  Memiliki sikap terbuka, objektif dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.  Memiliki kemampuan

Ruang Lingkup Materi  Bilangan Rasional.  Aljabar (pengenalan).  Geometri (termasuk transformasi).  Statistika dan Peluang.  Himpunan.















mengkomunikasikan gagasan matematika dengan jelas. Mengidentifikasi pola dan menggunakannya untuk menduga perumuman/aturan umum dan memberikan prediksi. Memahami konsep bilangan rasional dilengkapi operasi dan urutan. Mengenal bentuk aljabar sederhana (linear, kuadrat). Memanfaatkan interpretasi geometri fungsi kuadrat dalam menyelesaikan persamaan. Memahami konsep himpunan dan operasinya serta fungsi dan menyajikan (diagram, tabel, grafik). Memahami bangun datar berdasarkan sifat-sifat atau fiturfitur (banyak sisi, keteraturan, ukuran), dan transformasi yang menghubungkannya. Memberi estimasi penyelesaian masalah dan membandingkannya





 







dengan hasil perhitungan. Menjelaskan dan memvisualisasikan pecahan yang ekuivalen. Membandingkan, memberi interpretasi berbagai metoda penyajian data. Memahami konsep peluang empirik. Menggunakan simbol dalam pemodelan, mengidentifikasi informasi, menggunakan strategi lain bila tidak berhasil. Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitis, kreatif, cermat dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah. Memiliki rasa ingin tahu, semangat belajar yang kontinu, rasa percaya diri, dan ketertarikan pada matematika. Memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.

 Aljabar.  Geometri (termasuk bangun tidak beraturan).  Statistika dan Peluang (termasuk metode statistik sederhana).

 Memiliki sikap terbuka, objektif dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.  Memiliki kemampuan mengkomunikasikan gagasan matematika dengan jelas.  Mengidentifikasi kecenderungan dan menyajikannya dalam aturan bilangan (barisan dan deret) atau relasi lainnya.  Memahami operasi pangkat, akar, bilangan dan kaitannya dengan konsep urutan.  Mengenal dan berbagai manipulasi/transform asi aljabar (mengkuadratkan dan memfaktorkan) dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah seperti persamaan dan pertidaksamaan.  Menggunakan konsep diskriminan dalam mengidentifikasi eksistensi solusi dan interpretasi geometrisnya.

 Mengelompokkan bangun datar menurut kesebangunan dan/atau kekongruenan.  Memberi estimasi dengan menggunakan perhitungan mental dan sifat-sifat aljabar.  Visualisasi dan deskripsi proporsi persentase, rasio, dan laju.  Membandingkan, memberi interpretasi berbagai metoda penyajian termasuk penyajian data yang disertai statistik deskriptif.  Memahami konsep peluang empirik dan teoritik.  Menggunakan simbol dalam pemodelan, mengidentifikasi informasi, memilih strategi yang paling efektif.

 KALENDER PENDIDIKAN 2018-2019 SULAWESI SELATAN