Organizacion De La Biblioteca Escolar

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Como se organiza uma biblioteca? Evandro Mariano Cavalcante de Sá, Palmeira dos Índios, AL

Na ausência do bibliotecário, soluções simples garantem à comunidade escolar o acesso aos livros

O cartaz alerta para que se evite riscar os livros, dobrar suas páginas ou molhar os dedos ao folheá-lo

a maioria das escolas brasileiras, a presença do bibliotecário ainda é rara e, infelizmente, sua importância é pouco reconhecida. Como nem sempre as redes de ensino destinam esse profissional para as escolas, as bibliotecas ficam por conta de professores afastados ou o acervo permanece trancado. As estantes devem Enquanto o bibliotecário (especialista em organizar o acervo ser de aço, com e manter o funcionamento da biblioteca de acordo pintura antioxidante (a madeira acumula com normas técnicas específicas) não chega, você pode fungos e umidade) usar as dicas a seguir para registrar obras e organizar empréstimos. As sugestões não seguem normas O livro é deixado técnicas e podem ser modificadas e adaptadas, em uma caixa e quem o recoloca por exemplo, ao tamanho do acervo na estante é apenas e à disponibilidade de um computador. o responsável

O responsável fica em local visível para auxiliar os leitores e observar a entrada e saída dos livros

A sala não pode ser úmida e deve ter uma boa ventilação Paredes de e iluminação cor clara refletem luz e tranqüilizam os leitores

ETIQUETA O número da obra, colado em etiqueta da mesma cor da classificação, facilita a localização. Os livros podem ser dispostos em ordem numérica crescente

Estantes perpendiculares às janelas garantem a entrada de luz

Com acesso livre e autonomia, o aluno se informa sobre a localização da obra e a retira da estante

Numa agenda, registram-se na data da devolução os nomes da obra e de quem a retirou

EDIÇÃO: Meire Cavalcante mcavalcante@ abril.com.br INFOGRAFIA: Sattu e Luiz Iria (consultor) REPORTAGEM: Dante Greco CONSULTORIA: Elisabeth S. Mazini, da Fundação Escola de Sociologia e Política, em São Paulo; Luiz Fernando Figueiredo, ornitólógo da Universidade de São Paulo; e Maria Helena Vilela, educadora sexual e diretora do Instituto Kaplan (www.kaplan.org.br; S.O.Sex, tel. [11] 5505-4434)

Mesas para ler e trabalhar em grupo atraem os alunos para a biblioteca

Um acervo com obras de diferentes gêneros atende também a professores, funcionários e pais

Cada gênero literário ou disciplina é identificado por uma cor, presente nas etiquetas e fichas Os livros devem ser mantidos limpos. Para tirar o pó, basta um pano seco

Entrevistas com autores, oficinas de leitura e encenações baseadas nas obras incentivam a leitura REGISTRO Em cada ficha, há o nome da obra, do autor e da editora, a data da edição e um número (dado de acordo com a entrada). A ordem é alfabética

A estante expositora deixa a capa dos livros à mostra para atrair os pequenos. Nela ficam as novidades do acervo

Jornais e revistas ficam expostos para a consulta. Matérias relevantes são arquivadas em pastas Almofadas, pufes e tapetes convidam os estudantes a permanecer no ambiente e a ler mais

IDENTIFICAÇÃO Na contracapa dos livros, há uma ficha com título, número de classificação, nome de quem o retirou e data de retirada e devolução