Observasi Nadhin.docx

LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARAN IPA DI SD

Disusun Oleh : Nandika Ramadhina Hd

18108244060

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2019

A. Pengantar Tujuan. 1. Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran IPA SD dilakukan. 2. Untuk mengetahui metode yang digunakan dalam pelajaran IPA SD 3. Untuk mengetahui media pembelajaran yang cocok digunakan dalam pelajaran IPA SD 4. Untuk menegtahui seberapa aktif siswa dalam pembelajaran IPA SD Manfaat 1. Agar dapat menjadi suatu tolak ukur dalam proses pembelajaran secara nyata 2. Sebagai bahan untuk berkembangya suatu model pembelajaran yang lebih baik lagi 3. Agar nantinya para calon pendididk dapat berinovasi sendiri dalam duniiaa mengajar

B. Pembahasan



Kondisi sekolah SD Negeri Demangan terletak di Jl. Munggur No.38 RW.02. Demangan.

Gondokusuman. Yogyakarta. Dilihat dari depan SD tersebut Terlihat sempit dan kecil tapi ketika masuk kedalamnya akan langsung disuguhi oleh beraneka tanaman hisas di setiap sudutnya, sekolah SD tersebut ternyata sedang mengusung konsep Adiwiyata sehingga tanaman tanaman tersebar untuk menunjang konsep itu. SD Negeri Demangan Memiliki 12 Kelas dari 1 sampai 6, setiap kelas sudah difasilitasi dengan meja kursi yang cukup, papan tulis, meja-kursi guru, dan seperangat proyektor untuk menunjang pembelajaran. Setiap hari jumat SD N Demangan melakukan jalan sehat di sekitar perkampungan, kegiatan yersebut dilakukan agar siswa/i tidak bisan dalam kelas dan agar selalu sehat. Di depan kelas juga difasilitasi dengan wastafel dan di ujung sekolah ada sebuah masjid untuk beribadah bagi agama islam, untuk agama lain seperti kristen dan katholik juga disediakan tempat khusus. Di pinggir lapangan ada sepasang gazebo yang ditengahnya terdapat kolam ikan, tempat tersebut dijadikan anak anak untuk

bermain, di antara kelas terdapat aula terbuka untuk pentas siswa/i disana, disamping aula ada kantin.



Hasil Observasi

Nama Sekolah

: SD Negeri Demangan

Nama Guru

: Sudaryanto S.Pd

Kelas

: 4B

Jumlah siswa

: 25

Hari/Tanggal

: jumat, 29 Maret 2019

Materi

: Sub Tema 2: Pengaruh Gaya Terhadap Benda

Nama Observa n

: Nandika Ramadhina Hd

NIM

: 18108244060

No Aspek

Hasil Pengamatan

1

Metode yang digunakan daam pembelajaran IPA SD

Metode yang digunakan

Kelas 4 Tentang Gaya adalah, pada mulanya guru menggunakan metode ceramah singkat agar anakanak dapat mengerti dengan pembelajaran kali ini, dilanjut dengan pengelompokan kemudian diskusi panel dan hasilnya dipresentasikan didepan dengan siswa yang terpilh dari masing masing kelompoknya, setelah itu evauasi 2

Topik/Materi

Materi yang diajarkan adalah” pengaruh gaya terhadap benda”

3

Media Pembeajaran

Media Pembelajaran yang digunakan beragam, pada mulanya setiap siswa sudah mendapat penunjang buku emudian guru menggunakan media pembelaaran praktek dengan meja dan bola sebagai pembuktian bahwa gaya dapat mempengaruhi bentu, gerak dan arah benda, setelah itu sang guru

menayakan sebuah video yang cukup kreatif tentang Gaya, setelah itu guru meminta siswa untuk mengerjakan evaluasi di LKS. Ativitas siswa dalam menggunakan media

Siswa antusias selama mealakukan pembelajaran

pembelajaran

dengan melakakukasi dan presentassin praktek, Berdiskusi memperhatian video dan presentasi hasildiskusi

4

Urutan materi

Pengertian Gaya-Pengaruh Gaya terhadap BendaGaya merubah gera, arah, dan bentu benda

5

Respon guru terhap siswa

Guru berusaha sebaik mungkin menjawab

yang bertanya

pertanyaan dari siswa supaya siswa yang bertanya dapat puas terhadap jawaban guru, dan agar siswa tidakn malu bertanya.

6

Cara guru memancing siswa

Guru melontarkan suatu kosakata yang belum

untuk bertanya

Familier sehingga siswa tergerak untu mengetahui artinya dengan bertanya kepada guru

7

Respon siswa dalam

Dari awa pembelajaran guru sudah banya

menjawab pertanyaan dan

melontarkan pertanyaan kepada siswa dan respon

jjumlah siswa yang berani

siswa disana sangat bagus karena hampir semua

menjjawab

anak berebut untuk menjawab Pertanyaan dari Guru tersebut. Hamir sebagian. Lebih dari 8 anak berebut mengangkat tangan untuk menjawab pertanyaan.

8

Kebutuhan untuk

Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran banyak

meningkatkan kualitas

hal yang dibutuhkan seperti Media, buku, alat

pembelajaran

praktek. Di SD Negeri Demangan sendiri yang perlu ditingkatkan adalah media atau allat praktek dan buku penunjang , karena buku yang relevan Masih kurang dikarenakan perpindahan kuriulum, sehingga jumla buku yng sesuai dengan kurikulum masih terrbatas

Karakteristik siswa Seperti pada umumnya, siswa kelas 4B banyak yang masih pemalu untuk sekedar bertanya dahulu sehingga harus ada upaya dari guru tersebut agar siswa dapat berani bertanya, tapi dalam pengondisian suasana yang kondusif siwa disana sudah baik dan dapat diatur sehingga pembelajaran dapat dilaukan denga semestinya, dan rasa percaya diri mereka mulai tumbuh terbukti dari antusianya mereka untu menanggapi pertanyaan dari guru dan ketika dengan berani maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil didkusi mereka. Rekomendasi Rekomendasi saya sebagai observan adalah dengan menambahi pujian-pujian ketika ada siswa yang dengan berani menjawab atau meauan ha yang positif sehingga mereka dapat lebih percaya diri dan memberikan reward sebagai penghargan dan memberikan punishment yang mendidik sehingga anak mengerti dan tidak melakukan pelanggaran lagi.



. Kesimpulan Pada pembelajaran IPA SD kelas 4B di SD N Demangan sudah berjalan dengan Baik

ditunjang oleh fasilitasnya yang mmadai di dalam sekolah, media dan metode yang digunaan guru sudah beragam dan dapat menarik siswa agar dapat mengukuti pembelajaran, susana yang dibuat oleh guru juga menyenangkan sehingga siswa betah, walaupun masih ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan seperti alat praktek yang masih kurang sehingga guru mengandalkan benda seadanya dan buku yang relevan yang jumlahnya juga kurang. Sedangkan untuk nilai keaktifan di daaeas sudah didapat , meihat dari siswa siswa yang aktif daam merespon setiap pertanyaan guru dan keaktian siswa dalam mengikuti prmbraaran.

C. Lampiran