OBJECTIVOS PARA O TESTE DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS 23 / 03 03 / 2009 2009
Gerais : Rigor na linguagem Vocabulário específico da disciplina Análise e interpretação de gráficos e mapas:
1) Leitura periférica (aquilo que o mapa refere, a realidade que o mapa ou o gráfico trata) 2) Leitura interna (fazer o levantamento, a diferenciação e a organização da informação contida no gráfico ou mapa) 3) Interpretação e análise explicativa;
Específicos da disciplina de geografia: (pág. 150 – 189)
Os Recursos Hídricos Ter a noção de:
1) Gráfico termopluviométrico; 2) Meses secos; 3) Águas superficiais; 4) Águas subterrâneas; 5) Rede hidrográfica; 6) Bacia hidrográfica; 7) Perfil transversal; 8) Perfil longitudinal; 9) Caudal; 10) Barragens; 11) Albufeiras; 12) Aquíferos; 13) Eutrofização; 14) Salinização; 15) Desflorestação; 16) Sistemas de abastecimento (em alta e em baixa);
Identificar:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
Caracterizar:
1) 2) 3) 4)
Factores que justificam a variação climática em Portugal; Período seco estival; Principais bacias hidrográficas nacionais; Tipos e vantagens dos aquíferos (formações rochosas permeáveis e impermeáveis); Documentos legais de planeamento dos recursos hídricos; Objectivos principais da Carta Europeia da Água; Objectivos do planeamento dos recursos hídricos; Principais problemas na utilização da água; Medidas de gestão, preservação, racionalização e potencialização dos recursos hídricos;
Localização e caracterização dos vários tipos de clima; Distribuição espacial e temporal (anual e interanual) das disponibilidades hídricas (precipitação e escoamento); Regime dos rios nacionais (diferenciação norte/sul); Importância da cooperação internacional e ibérica na gestão das bacias hidrográficas internacionais;
Analisar: 1) Gráficos termopluviométricos;
Prof. Bárbara Carrapa da Silva