Ntic 3

GUÍA DE APRENDIZAJE Alfabetización Digital – Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación. Versión: 1

F6060065

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje Código de la guía:

No. 3

Fecha de utilización (aaaa/mm/dd):

Nombre de la Guía de Aprendizaje: Fundamentos de NTIC.

Marzo de 2009 Duración en horas:

8 horas

Estructura Curricular: Módulo de Formación: Nuevas Tecnologías de Información y la Comunicación (NTIC). Modalidad de Formación: 8h Virtual: 0 h Presencial Actividades Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: • Identifico las problemáticas educativas en mi práctica docente y las oportunidades que las NTIC me brindan para atenderlas. • Discuto con mis pares acerca de las oportunidades que las NTIC me ofrecen para la planeación de mis labores educativas. • Utilizo herramientas de productividad para planear, diseñar y hacer seguimiento de mi labor docente. • Apoyo mi trabajo individual y grupal con herramientas de comunicación e información. • Utilizo las NTIC teniendo en cuenta recomendaciones básicas de salud. • Me comunico de manera respetuosa con los demás. • Utilizo portales especializados para hacer consultas. • Evalúo en forma critica la calidad, pertinencia, certeza y ética de la información encontrada.

Duración en horas: Des escolarizada

Duración en horas:

8

8 horas

Orientador (a): Juan David Posada Torres 2. Introducción El plan Nacional TIC Visión del Plan En 2019 esperamos que todos los colombianos conectados e informados, estén haciendo uso eficiente y productivo de las TIC, para mejorar la inclusión social y la competitividad. En ese año Colombia estará dentro de los tres primeros países de Latinoamérica en los indicadores internacionales de uso y apropiación de TIC. Misión del Plan Lograr un salto en la inclusión social y en la competitividad del país a través de la apropiación y el

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uso adecuado de las TIC, tanto en la vida cotidiana como productiva de los ciudadanos, las empresas, la academia, el Gobierno y todo el Estado. Las TIC y los beneficios de su uso Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son una gama amplia de servicios, aplicaciones, y tecnologías, que utilizan diversos tipos de equipos y de programas informáticos, y que a menudo se transmiten a través de las redes de telecomunicaciones. Beneficios: •

Ayudan a reducir la pobreza y la desigualdad, elevar la competitividad y alcanzar el desarrollo social y económico de manera sostenida en los países que las están usando masivamente.

•

Revolucionan la forma como se produce, divulga y utiliza la información en la sociedad.

•

Cambian las costumbres sociales y la forma cómo interactúan las personas.

•

Mejoraran las oportunidades para grandes grupos de la población tradicionalmente excluidos, con lo cual se aumenta la movilidad dentro de la sociedad.

•

Revolucionan la forma de aprender, cambiando la forma cómo las personas adquieren conocimiento, al igual que el rol de los alumnos y de los maestros.

•

En las empresas, la implementación de estas tecnologías configuran los procesos para hacerlos más eficientes al permitir aumentar la movilidad y la rapidez con que se llevan a cabo.

•

Contribuyen a disminuir los costos de transacción, al hacer que los procedimientos sean menos pesados, más interconectados, más rápidos y más descentralizados.

•

Facilitan la inserción en la economía global de las empresas y permiten que se aprovechen y se generen mayores economías de escala.

•

Apoyar los procesos que permiten acelerar el crecimiento de las empresas. o Revolucionan los procesos de innovación pues potencian y retan la capacidad de investigar, desarrollar, innovar y emprender en todos los países.

3. Resultado(s) del aprendizaje 3.1 Motivar a los colegas participantes respecto del uso y aprovechamiento de la tecnología en su

GUÍA DE APRENDIZAJE Alfabetización Digital – Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación. vida personal, familiar, social y profesional. 3.2 Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia. 3.3 Apropiarse del portal institucional Sena virtual 3.3 Reconocer la oferta educativa de Sena Virtual. 3.4 Conocer diversos tipos de blog. 3.5 Diseñar un blog.

4. Actividades y estrategias de aprendizaje 4.1 Presentación de la sesión. Realiza una Reflexión en formato Word acerca del video: ”Steve Jobs”. Video de dos segmentos disponible en el siguientes enlace de internet: Parte 1. http://www.youtube.com/watch?v=NqvlXG61zsA&feature=related Parte 2 4.2 http://www.youtube.com/watch?v=X4xO1QUKYxM&feature=related Se solicita a los participantes que elaboren un documento en formato Word , Documento que debe ser enviado al correo del tutor.

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Comunidades de aprendizaje Responda las siguientes preguntas: Para usted como docente: ¿Qué es una comunidad de aprendizaje? ¿Qué es una comunidad virtual de aprendizaje? ¿Conoce alguna comunidad virtual de aprendizaje?. Se le solicita a cada uno de los participantes que elaboren un documento en formato Word dando respuesta a las preguntas planteadas anteriormente ¿De que trata la oferta educativa virtual que ofrece el SENA? ¿Cuáles son las áreas ocupacionales en las que se da la oferta educativa? -Explore la oferta educativa en cada una de las áreas ocupacionales y con base en ello seleccione dos cursos virtuales que sus aprendices podrían realizar. -De los 2 cursos seleccionados revise, copie y pegue la información (Duración, Generalidades,Contenidos,Metodologia, requisitos de ingreso). ¿En que consiste Preinscribirse en el curso? ¿Una persona extranjera puede preinscribirse? ¿Un menor de edad puede preinscribirse? ¿Cuáles son los datos que se solicitan para preinscribirse en un curso virtual? ¿La formación virtual del Sena tiene algún costo?. Ingrese al sitio web: www.senavirtual.edu.co Ingrese al elemento “Ingles para todos los colombianos” Y responda las siguientes preguntas: ¿Cuánto duran los 9 cursos de ingles? ¿Cuáles son los 3 niveles del curso de ingles?

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Enuncie los 9 niveles en que se compone el curso de ingles. ¿Cuáles son los requisitos de ingreso al curso? Ingrese al sitio web: www.senavirtual.edu.co Responda las siguientes preguntas: ¿En que consiste la televisión educativa y ambientes virtuales de aprendizaje? ¿Cuál es la programación desde marzo de 2009? ¿Por cual canal se emite la oferta tv web educativa? ¿Cuáles son los horarios de emisión y retransmisión de los programas? ¿Qué opinas de esos horarios? El blog. Consulte en la web (Wikipedia),y responda las siguientes preguntas: ¿Qué es un blog? ¿Cuáles son las características técnicas de un blog? ¿En que consiste cada una de las características técnicas de un Blog? ¿Cuáles son las características sociales de un blog?

Visitando Blogs Visita y discute con tus compañeros sobre cada uno de los siguientes Blogs: http://coloverio.securesites.net/blogs/elblogdericky/ 4,8

http://coloverio.securesites.net/blogs/enelpaisdelosinkas/ http://coloverio.securesites.net/blogs/carlosmunera/ http://coloverio.securesites.net/blogs/cinefagos/ http://coloverio.securesites.net/blogs/globalnewsroom/ Creando un blog.

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Cada uno de los participantes Ingresa al sitio :www.google.com y crea una cuenta en Gmail (Cuenta requerida para generar un blog temático). Una vez creada la cuenta ingresa al sitio web: https://www.blogger.com/start Aquí cada uno de los participantes debe diseñar un blog temático relacionado con su actividad docente.

El blog debe contener mínimo: 6 Ensayos temáticos. 6 Fotografías 6 Video Clips enlazados desde el portal www.youtube.com Evaluación de la sesión El formador líder formulara las siguientes preguntas ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué aprendieron y cuales fueron sus vivencias?, ¿Cómo les pareció la experiencia?, ¿Qué dudas o sugerencias 4.10 les surgieron? Luego se encargará de recopilar todos los aportes dados por los participantes durante la evaluación de la sesión. Estos serán presentados en el informe final del formador líder.

GUÍA DE APRENDIZAJE Alfabetización Digital – Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación. Actividad desescolarizada. 4.11 Como insumo para la siguiente sesión cada uno de los participantes debe traer un set de fotografías y video clips(Formato digital) de su grupo de estudiantes. 5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación: Demuestra interés en las actividades programadas para el curso. Participa activamente en las actividades individuales y grupales. Relaciona los conceptos y elementos nuevos con su vida personal y quehacer docente. Evidencia la apropiación de los componentes de la comunidad senavirtual Utiliza adecuadamente los dispositivos periféricos.

5.2. Evidencias de aprendizaje: Acuerdo de voluntades. Un representante del curso lo publica en el Foro Sesión 1 de la plataforma virtual del SENA. Reflexion Video clip “Steve Jobs” Cuestionario Comunidades de aprendizaje Cuestionario Sena virtual Cuestionario “Ingles para todos los colombianos” Cuestionario “Tv web” Cuestionario.Blogs .Blog diseñado 6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Aula de clase con computadores para cada participante. Tablero, tizas o marcadores borrables. Video Beam. Micrófono, amplificador y parlantes.

7. Glosario (opcional)

8. Bibliografía

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Guías de aprendizaje. Campaña masiva ‘A Que Te Cojo Ratón’. Docentes Regional Cundinamarca. Bogotá D.C. 2006 Estructura del curso para los colegas participantes del programa ‘A Que Te Cojo Ratón’. SENA. 2 Manual de Competencias Básicas en Informática. Jorge Eugenio Bottaro. http://www.trabajo.gov.ar/calidad/manuales/files/CB%20INFORMATICA.pdf. Plataforma de formación virtual del SENA. www.senavirtual.edu.co Portal proyecto educativo España. http://proyectoeducativo.iespana.es/Innovacion/NTICs.html

Elaborada por: Juan David Posada . Adaptada por: Juan David Posada Torres (aaaa/mm/dd): 2009/03/24 _

Fecha (aaaa/mm/dd): 2009/03/24 Fecha