Nro13

LA FINALIZACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

EDITORIAL

Año 04 Número 13 Diciembre 2006

Nuestros alumnos son nuestro orgullo Dr. Miguel Kiguel Vicepresidente Comisión Directiva | ORT Argentina

Sumario 02

EDITORIAL Nuestros alumnos son nuestro orgullo

03

EXPERIENCIAS DE VIDA Testimonios de egresados

04

ESCUELA MEDIA La finalización de la escuela secundaria

06

JORNADAS EDUCATIVAS II Jornadas de intercambio de experiencias educativas

07

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT Programa de calificación profesional IBM Biotecnología, una nueva dimensión en la ciencia

08

SOLIDARIDAD Dar es dar

Durante los 70 años de existencia de ORT Argentina, se han sucedido diferentes comisiones directivas, todas ellas con el mismo objetivo: lograr un gran nivel educativo. Para ello fue fundamental contar con el mejor equipamiento disponible, y por supuesto, con un excelente staff docente. Además fue necesario mantener un presupuesto equilibrado, con el cual poder mantener becas, para aquellos jóvenes con menos recursos, pero con el deseo de estudiar, y la capacidad para hacerlo. En los últimos años, el número de vacantes para ingresar a ORT, fue menor a la cantidad de interesados. Esto, junto a la necesidad de mejorar continuamente, generaron la necesidad de encarar un nuevo proyecto: la construcción de un nuevo edificio, el cual se encontrará anexo al edificio de la sede Almagro. Es nuestro desafío poder aumentar la cantidad de becas, motivo por el que resulta fundamental el compromiso y la colaboración de la familia ORT. En esta edición, se presenta el proyecto solidario “Dar es dar”, que consiste en ayudar educativa y económicamente a escuelas rurales. Toda la comunidad educativa de ORT se encuentra presente: profesores, alumnos, ex alumnos y también sus familias. Nuestros alumnos son nuestro orgullo. Ellos demuestran sus logros académicos sobresaliendo en distintas actividades, como las olimpíadas a nivel nacional e internacional, pero además destacándose a través de actividades solidarias. En la página donde figuran los testimonios de nuestros egresados, se puede apreciar un sentimiento representativo con los alumnos que ya egresaron, y los cuales reconocen y agradecen el papel preponderante que tuvo ORT en sus logros personales y profesionales Queremos aprovechar para felicitar, en nombre de la Comisión Directiva, a todos los alumnos que se gradúan éste año, y desearles el mayor de los éxitos. La Comisión Directiva también quiere felicitar y agradecer al personal docente y administrativo, por su dedicación y eficiencia que permiten que la institución, sea reconocida por su nivel superior. Agradecer también a las distintas autoridades nacionales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por su permanente apoyo. Se aproxima el 2007, y con todo cariño, nuevamente junto a la Comisión Directiva, deseamos a los alumnos, a sus familias y a todo el personal ORT, un año de paz y felicidad.

Staff Responsable Editorial: Lic. Florencia Rochistein Dto. de Comunicación Institucional, Asociación ORT Argentina [email protected] Redacción: Victoria Perewozki Fotografía Luis Gramuglia, Gabriel Siegel, Marcelo Fridman, Alejandro Schneider y Pablo Szuster Diseño Gráfico: Librería Forum

La felicidad de poder ayudar Beatriz Nacach(*)

“Formar parte de la Comisión de Reducción de Aranceles, es un trabajo difícil, debido a la gran necesidad que tienen las familias, y al esfuerzo que éstas hacen para que sus hijos concreten la ilusión de estudiar en ORT, pero por sobre todas las cosas es muy gratificante por la felicidad que da poder ayudar. Es un sentimiento de plenitud cuando un alumno del cual conozco la situación me pide que le entregue el diploma en su acto de graduación y muchos que en su momento necesitaron ayuda, en cuanto pueden se acercan para contribuir.” (*) Beatriz Nacach forma parte de la Comisión Directiva desde el año 1982, y desde hace 8, es la Presidenta de la Subcomisión de Reducción de Aranceles. El fondo de Reducción de Aranceles se destina a su vez, a becas de comida, viáticos, y a materiales educativos.

EXPERIENCIAS DE VIDA [03]

ORT, un puente hacia el mundo laboral Darío Turovelsky, Gerente de Contenidos de Televisión de RGB Entertainment.

Según Darío, ORT fue fundamental para su crecimiento profesional y personal, tanto a nivel académico como tecnológico. Un lugar donde cada alumno tiene la oportunidad de construir su propio camino, y que él, aprovechó al máximo.

“ORT significó para mi un modelo de aprendizaje pleno, donde hice muchos amigos, disfruté cada herramienta que me brindó, conocí profesionales que por sobre todas las cosas eran excelentes personas y fue un puente hacia el mundo laboral” Son las palabras de Darío Turovelsky (30 años, casado y con un hijo) que desde que se graduó en 1995 en la Escuela ORT Sede Belgrano en la especialidad Medios de Comunicación, no paró un minuto. Sus primeras vacaciones después de terminar el secundario, las dedicó a enviar currículums y trabajos realizados en la Escuela a cuanta productora existiese. A los dos meses recibió el primer llamado y empezó contestando teléfonos en Día D, programa de televisión conducido por Jorge Lanata. Ya no se ocupa de atender el teléfono, ahora es Gerente de Contenido de la empresa RGB Entertainment,

Sergio Javier Yankelevich

Productor Ejecutivo de TVR Egresado 1999 de la orientación Medios de Comunicación

“Siempre tuve claro que me gustaban los medios de comunicación y ORT era el mejor lugar para capacitarme, por los recursos que tenía y por sus profesores. ORT significa para mi: el primer gran paso en mi carrera profesional, la experiencia de estar en contacto con todas las herramientas necesarias, como una isla de edición de imagen, o de sonido, la manera de manejarse en grupo para llevar adelante un trabajo, la exigencia para realizar el mejor producto final”.

donde supervisa todas las áreas de producción, desde casting para actores, y conductores, hasta revisión de guiones, y edición; pero sobre todo se dedica a poner la creatividad en cada uno de los programas de la productora, que no son

sólo para Argentina, sino también para los países a los cuales venden los formatos, como Chile, Ecuador, Brasil y Panamá. En su actual trabajo, está desde hace más de cinco años, pero su trayectoria, a pesar de su edad, es larga. Ya desde su participación en Día D se destacó, y eso lo llevó a encargarse incluso de producciones periodísticas. Después lo convocaron para Contacto Visual, y de ahí, y tras varias entrevistas, y mucha competencia, fue seleccionado como Asistente de Producción en Hola Susana, cuando el programa, era el de mayor rating en la televisión. En ese momento el Grupo Telefónica, dueño de Telefé, adquirió Azul TV, y le dieron la opción de pasar, del aquel entonces canal número uno, a otro menos importante, pero con posibilidades de mayor crecimiento. Darío se arriesgó, y ganó. Hizo todo tipo de programas y pudo absorber mucha experiencia. Fue Productor de Popstars, de La guerra de los sexos, Escalera a la fama, Playhouse Disney, Floricienta, Chiquititas, Amor mío, y Alma Pirata. Cada tanto, se cruza en algún pasillo con ex compañeros, y amigos de colegio. A veces, les toca volver a trabajar juntos, y les resulta muy gratificante saber que egresaron del mismo secundario y hoy comparten los mismos proyectos.

[04] ESCUELA MEDIA

LA FINALIZACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Prof. Diana Grimbe Rectora | Sede Almagro

Egresar de la escuela secundaria es un hito sociocultural que marca en nuestra época, a ritmo más ó menos lento, el pasaje de la adolescencia hacia la condición adulta del ser humano.

y mañana seremos… Terminar la escuela es el punto de inflexión en la transición entre una etapa educativa previa y lo que se espera sea un inicio de distintas etapas de producción, al ingresar al mercado laboral y/o continuar con estudios superiores. Para nuestros jóvenes, está asociado con el salir, con abandonar un espacio que generalmente, se presenta como “garante” de su condición de adolescente. Acompañar a los alumnos en esta transición es de suma importancia para completar su proceso formativo. Uno de los mayores desafíos que los jóvenes deben atravesar consiste en comprender la naturaleza de los cambios, definir su responsabilidad frente a ellos y prepararse para enfrentarlos.

ESCUELA MEDIA [05]

Abordar las temáticas de los estudios terciarios y/o universitarios y del mercado laboral, reconocer el contexto socio económico en el que se desenvolverán son algunas de las claves que cada joven debe tener para poder abrir las puertas de su propio futuro.

A los padres: Acompañar a los jóvenes en esta nueva etapa implica un nuevo desafío. Participar con ellos de un período lleno de incertidumbres, de puertas para abrir. Incluirlos en un horizonte en el que la idea de futuro sea posible. Compartir una nueva aventura donde el rumbo de cada uno de los hijos se bifurca hacia múltiples destinos posibles.

Programa de Orientación Vocacional

Esto significa: • identificar la oferta de carreras, reconocer similitudes y diferencias de las distintas instituciones que brindan estudios superiores y determinar las principales características de la vida universitaria o terciaria, • distinguir las profesiones que mueren y las que nacen, reconocer el valor de los diferentes títulos y la habilitación social y legal de la profesiones,

Este año se creó un Programa de Orientación Vocacional para los alumnos de 6to. año que apunta, fundamentalmente, al conocimiento crítico y valorativo del mundo del estudio y del trabajo.

• discutir sobre los valores culturales que el mundo adulto propone para que las generaciones jóvenes se piensen a si mismas y abordar problemas como el de la desocupación y de la creciente desigualdad social, • comprender la complejidad del mundo laboral, evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en la vida actual en general y en el trabajo en particular, identificar distintas formas de organizar el trabajo y la producción: autoempleo, micro emprendimientos, cooperativas.

El Programa consta de momentos de información, de reflexión y aprendizaje de “campo”: visitas a las casas de estudios superiores, clases en las universidades, experiencias pre-profesionales, pasantías y proyectos finales, entre otras actividades.

JORNADAS EDUCATIVAS [06]

II Jornadas de intercambio de experiencias educativas Articulación primaria - secundaria • Innovaciones pedagógicas en el nivel medio

Los días 10 y 11 de octubre se realizaron en la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano, las II Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas. Se hicieron presentes 450 docentes que participaron de conferencias, talleres y ponencias sobre muy diversos temas: las nuevas tecnologías, su aplicación en el aula, las ciencias naturales, la enseñanza de idiomas, la literatura, la matemática, la convivencia dentro de la escuela, aprendizaje y servicio solidario, entre otros. Se presentaron trabajos provenientes de escuelas secundarias de Buenos Aires, del Gran Buenos Aires, del interior del país y de varias Universidades. En la primera jornada la Lic. Guillermina Tiramonti, Directora de FLACSO, junto a un grupo de investigadores del área educativa, la Dra. Inés Dussel, el Lic. Sergio Balardini y la Lic. Silvia Duschatzky, analizaron la situación actual de “Los jóvenes y la escuela media”.

“Generar la posibilidad de que docentes y profesionales de diferentes instituciones y regiones del país pudieran contar con un espacio en el cual mostrar sus experiencias.”

Durante la segunda jornada se profundizó en torno a dos ejes: “Los jóvenes y las nuevas tecnologías” y “Los jóvenes y las industrias culturales”. Nos visitó la Lic. Cecilia Sagol del Portal Educ.ar, quien nos ayudó a comprender el impacto que las nuevas tecnologías tienen sobre la vida de adultos y jóvenes, de qué manera se ve modificada la comunicación de los saberes en la escuela, como así también los modos en que los jóvenes de hoy aprenden.

Es importante resaltar el aprovechamiento que la escuela puede hacer de las TIC (Tecnología de la Información y las Comunicaciones) en su cometido de acercar a los alumnos al conocimiento. De igual modo, el tema de las industrias culturales fue analizado por el Lic. Luis Quevedo, el Lic. Gabriel Rotbaum y el escritor Marcelo Birmajer, quienes presentaron el estado actual de las mismas. Generar la posibilidad de que docentes y profesionales de diferentes instituciones y regiones del país pudieran contar con un espacio en el cual mostrar sus experiencias, ponerlas a disposición de otros colegas e intercambiar ideas ha sido, sin lugar a dudas, una de las mayores satisfacciones de la realización de estas jornadas. Hemos tenido la oportunidad de acceder a interesantes experiencias innovadoras que contribuyen a que sigamos pensando cómo mejorar la educación de los jóvenes día a día, y a comprobar una vez más, el profundo e irreductible compromiso de los docentes con la Educación. Queremos agradecer a todos los participantes, por el buen nivel de los trabajos presentados y a los asistentes, por habernos acompañado en estas dos jornadas.

Lic. Viviana Jasid Rectora Escuela Técnica ORT | Sede Belgrano

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT [07]

Programa de calificación profesional IBM

A.S Néstor Gaiotti Coordinador de Área Sistemas Carrera Analista de Sistemas de Computación Instituto de Tecnología ORT | Sede Almagro

Mejores oportunidades profesionales y reconocimiento en el mercado laboral.

Estudiantes Calificados dentro del Programa Iniciativa Académica de IBM.

El Programa de Calificación Profesional IBM tiene como objetivo que los estudiantes participantes, adquieran diversas habilidades asociadas a herramientas de Software IBM, durante el transcurso de sus respectivas carreras, accediendo de esta manera a mejores oportunidades profesionales. De acuerdo al convenio marco entre IBM (Iniciativa Académica) y ORT Argentina, se ha incorporado en la carrera de Analista de Sistemas de Computación, a partir del 1er. cuatrimestre de 2005, la calificación profesional Modelado de Sistemas Orientados a Objeto con Rational. Esta calificación se otorga a los alumnos que han aprobado las materias correspondientes, obteniendo el diploma otorgado en conjunto por IBM y el Instituto de Tecnología ORT, el cual los califica como desarrolladores de aplicaciones utilizando esta herramienta. Además los incorpora a la base de datos de profesionales calificados en distintas disciplinas, que la empresa ofrece a sus clientes. Es importante recalcar la importancia que el mercado laboral le da a este tipo de calificaciones, con ejemplos concretos de inserción laboral de estos alumnos diplomados en empresas de primera línea, por el sólo hecho de tener esta competencia laboral reconocida en el mercado.

Biotecnología, una nueva dimensión de la ciencia A comienzos de los años ´50, el norteamericano James Watson, y el inglés Francis Crick abrieron una nueva dimensión en el infinito camino de conocer los verdaderos fenómenos que esconde la naturaleza. Su descubrimiento acerca de la estructura del ADN, dio paso a una nueva disciplina que originó otro enfoque, con grandes expectativas, y que fue conocido como Biología Molecular. Sin embargo, pasarían pocas décadas para que una nueva vuelta al espiral de la vida, diera lugar a la Ingeniería Genética. Su gestación comenzó en un Congreso Científico en Hawai, cuando Stanley Cohen y Herbert Boyer, utilizando “tijeras biológicas”, las que cortan en lu-

gares específicos de la molécula de ADN, se propusieron pegar distintas fracciones de ADN, aún siendo de distinto origen: animal, vegetal ó microbiano. La Biotecnología nos permite en la actualidad, fabricar medicamentos de una manera más simple y barata. Son ejemplos, el uso de insulina, la vacuna contra la hepatitis B y los factores de coagulación para tratar los casos de hemofilia. Se suman a estos logros, en el área de Alimentos, el hecho de poder obtenerlos con un mayor porcentaje de aminoácidos esenciales, o bien con contenidos en ácidos grasos que sean más saludables. En el área de la Agricultura, el uso de

Dr. Jorge Pascual Coordinador de la Carrera de Biotecnología Instituto de Tecnología ORT | Sede Almagro

cultivos transgénicos, como el caso de soja que disminuyen los niveles que se aplican de herbicidas para el control de malezas, ya que éstos son nocivos y dejan residuos tóxicos en suelos por tiempos prolongados. Los alcances de la Biotecnología actual, incluyen aspectos como la eliminación de contaminantes en el medio ambiente, denominada Biorremediación, incluso la biodegradación de plásticos, y el uso de biocatalizadores, como jabones de lavado, que contienen enzimas que son modificadas, por ejemplo para resistir las altas temperaturas de lavado. Seguramente la actualidad es una de las infinitas vueltas del espiral, ya que la Biotecnología nos mostró una nueva dimensión de la Ciencia, que probablemente sea un nuevo comienzo.

[08] SOLIDARIDAD

“Dar es dar” Solidaridad y compañerismo son la base del proyecto.

Dar es Dar es un proyecto solidario creado a mediados del año 2005, por iniciativa de un grupo de alumnos de la orientación Gestión Administrativa de la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano, acompañados por directores y coordinadores. Se comenzó por apadrinar a la escuela EGB Nº18 de Pigué, al sur de la provincia de Buenos Aires. Este año se sumó la Escuela Nº 56 Ángel C. Bardelli de Puerto Yeruá, Concordia-Entre Ríos. En poco más de un año la iniciativa está plenamente instalada en la escuela y, gracias a la colaboración de cada uno de los participantes, ha crecido de manera sorprendente. Actualmente, más de 60 alumnos, coordinadores y profesores se encuentran activamente involucrados en el proyecto y se reúnen cada semana para poder dar respuesta a dos aspectos principales:

• Recolección de bienes • Experiencia emocional Recolección de bienes: Los colegios apadrinados se encuentran en zonas rurales, son altamente necesitados, de bajos recursos y se encargan, además de la educación y la alimentación, de la integridad física y moral de sus alumnos. Desde Dar es Dar se trabaja en la recolección de indumentaria, medicamentos, alimentos no perecederos, juguetes, útiles y libros, parafacilitarles el normal desarrollo posible y funcionamiento en sus vidas cotidianas. Experiencia emocional: Además de todos los bienes materiales que se puedan llevar a las escuelas, hay algo invalorable que es compartir algunos días con los chicos realizando actividades e intercambiando aspectos culturales. Para esto quienes forman parte del proyecto planean juegos y actividades didácticas para realizar con los chicos.

Lic. Marcelo Feiguin Coordinador de la especialidad Gestión Administrativa, Escuela Técnica ORT | Sede Belgrano Nicolás Kiguel | Brian Levi | Ryan Fain Egresados de la especialidad Gesión Administrativa Escuela Técnica ORT | Sede Belgrano

Gracias a la colaboración en las reuniones de padres, a las donaciones enviadas a través de los alumnos y al trabajo de todos los integrantes del proyecto, este año se han alcanzado resultados sumamente gratificantes: • Se juntaron y llevaron ochenta cajas de alimentos, ropa, medicamentos útiles y juguetes a Entre Ríos. • Se realizaron dos viajes a la escuela en los que se vivieron unos días con los chicos y las profesoras y, por medio de juegos y actividades se pudo conocer su realidad. • Se plantaron más de sesenta árboles en los patios y parques de la escuela apadrinada”. • Se pintó parte de la escuela y se arreglaron sillas y bancos que se encontraban en mal estado. • Los alumnos de 5to. y 6to. grado de la escuela apadrinada fueron invitados a compartir un día con los alumnos de 4to. año de la especialidad Gestión Administrativa, en su viaje de estudios a Colón, Entre Ríos. • Se organizó un concierto solidario con la finalidad de recaudar fondos que contribuyeron a la realización de la huerta de la escuela. Todo esto no podría haberse hecho sin la ayuda de todas las familias que día a día colaboran con el proyecto Dar es Dar. Sinceramente, MUCHAS GRACIAS. CONTACTO: [email protected] Dar es Dar 2006 en su primera visita a la Escuela Nº 56 Ángel C. Bardelli, Pto. Yerua, Concordia, Entre Ríos.