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MÚSICA LATINOAMERICANA TALLER DE LECTURA TEXTO “MÚSICA E IDENTIDAD” DE EDUARDO CÁCERES

1.

¿Qué opinión tiene el autor de los conservatorios? ¿Cree que en Colombia ocurre una situación similar? El autor hace referencia a los conservatorios de música como una tarea muy difícil, ya que el hecho de conservar la música en su estado original, nos lleva a estarnos en una biblioteca a estudiar la música y a tocar solamente los grandes clásicos que le dieron origen a la música, es por esto que la música a llegado a representarse como cultura, y es de ahí donde se han creado teatros, y otros lugares donde se puede admirar esta gran música. Además nos daba una clara idea de que si queremos tocar como los grandes músicos como Mozart no lo lograremos, ya que no conocemos lo que realmente sentían. Creo que Colombia también se tiene esta gran ambición y por este motivo se han creado conservatorios para conservar ese arte tan ilustrado, pero la verdad es que estos lugares se han creado únicamente para las clases sociales altas, y por consiguiente o tal vez por este motivo los diferentes grupos musicales que se han creado tratan de seguir con esa línea musical.

2. ¿De que manera la “aldea global” que menciona el autor incide en el panorama musical colombiano? La aldea global incide demasiado en el aspecto musical de Colombia, ya que podemos escuchar los distintos géneros musicales que existen en el mundo y que a permitido que quienes se dedican a la música desarrollen o se mezclen con las demás culturas al igual que ellos; por ejemplo los latinos escuchamos música en ingles y viceversa. Estos nuevos intérpretes musicales además de estar influenciados por querer mostrarse o por expresar su forma de pensar, quieren conocer al mundo estimulados por las nuevas tecnologías y por una nueva forma de comunicarse. Es así donde comienza a surgir una creatividad mundial y de propia de cada intérprete formando competitividad entre los países y las diferentes culturas. 3. ¿De que forma considera el autor que es posible un intento de construcción de identidad? ¿De que o de quienes depende dicho intento? El autor nos quiere plantear esa idea de identidad pero para esto tenemos que iniciar por abolir todas esas practicas musicales, es decir cada interprete o compositor no puede usar, crear, o vivir su música, solamente escucharla, y es ahí, donde nos encerramos en un contexto frio, ya que los músicos o las personas que tienen el gusto de escuchar la música no se interesarían por adquirir un estilo musical, ya que todos los días escuchando la misma música llegan a un punto de aburrimiento; en cambio cada día explorando nuevos estilos o géneros musicales nos llevaría a una vida llena

de emociones pero para esto tenemos que hacer a un lado el termino de “identidad”; en conclusión podríamos decir que si quisiéramos tener algo con que identificarnos tendríamos que empezar con la tarea todas las personas escuchando solamente eos grandes clásicos, aunque esto seria algo irónico ya que la música es una forma de expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas.

4. Respecto a la tradición chilena el autor afirma: “No tenemos nada en particular que nos haya definido hasta hoy, no tenemos una música de país que nos haga reconocibles en cualquier lugar del mundo”. ¿Considera que Colombia presente una situación similar? Justifique su respuesta. Creo que en este caso Colombia si tiene una forma de presentarse ante el mundo en cuanto a la música, por ejemplo tenemos música muy tradicional como lo es la música andina, la cumbia, el vallenato, entre otros; aunque esta música se origino por el mestizaje, ya que en su mayoría los instrumentos que se utilizan son de cuerda, se considera muy de Colombia y es por este motivo que los nuevos grupos musicales tratan de seguir sus orígenes aunque realmente están sufriendo cambios por la nueva creatividad de sus autores. 5. ¿Cuál considera que debe ser el camino que debe seguir la educación musical en la búsqueda y construcción de la identidad? Es importante tener en cuenta que la música esta abierta a todos los pensamientos y depende de la creatividad del compositor, yo considero que se debería implantar o enseñar a los estudiantes como esas líneas que sigue el genero, independientemente con lo que se quiere decir con la música, es decir establecer como un único genero, aunque esto realmente, no dejaría que el interprete pudiera abrir su mente totalmente, ya que cada persona tiene diversa formas de pensar y de creatividad. Realmente esta idea de identidad es una dura tarea en el campo musical. 6. En la actualidad existe numerosos compositores latinoamericanos que en sus obras no hacen ningún tipo de alusión a los materiales folclóricos-populares de sus respectivos países ¿Considera que colaboran también en la construcción de identidad? Justifique su respuesta. Me parece que los nuevos géneros musicales no contribuyen a la identidad musical ya que cada compositor busca nuevas formas de mostrar su cultura, y es ahí donde en ves de mostrarse la idea de identidad musical se establece una diversidad musical, y en mi opinión me parece mucho mejor. Henry Martínez Bohórquez

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