Multiple Intelegence.pptx

Seorang ahli riset dari Amerika, Prof. Howard Gardener, mengembangkan model kecerdasan “multiple intelligence” yang artinya bermacam-macam kecerdasan. Maksudnya setiap orang memilki bermacam-macam . kecerdasan, tetapi dengan kadar pengembangan yang berbeda. Yang di maksud kecerdasan menurut Gardener adalah suatu kumpulan kemampuan atau keterampilan yang dapat ditumbuh kembangkan. 2

Gardener menjelaskan bahwa setiap orang memilki bermacam-macam kecerdasan, tetapi dengan kadar pengembangan yang berbeda antara kecerdasan yang satu dengan kecerdasan lainnya. Secara jelasnya Gardener mengungkapkan bahwa tidak ada anak bodoh atau pintar. Yang ada, anak yang menonjol dalam salah satu atau beberapa jenis kecerdasan tersebut. kecerdasan ini juga tidak berdiri sendiri, terkadang bercampur dengan kecerdasan lain.

3

Berinteraksi dengan angka angka • Senang bertanya, bereksperiman, teka – teki. • Senang dan pandai bermain dengan angka, beritug. • Mampu berpikir logis baik secara deduktif maupun induktif • Senang berpikir abstraksi dan simbolis

4

Pengendalian Gerakan Badan • Senang menari atau akting. • Pandai dan aktif pada olahraga tertentu. • Mampu berekspresi dengan tubuh • Koordinasi dan fleksibilitas tinggi • Senang kegiatan di luar rumah • Senang bergerak atau tidak bisa diam dalam waktu yang lama 5

Kecerdasan ini ditunjukkan oleh kemampuan seseorang untuk melihat secara rinci gambaran visual yang terdapat di sekitarnya. Kecerdasan ini sangat dituntut pada profesiprofesi seperti fotografer, seniman, navigator, arsitek. 6

Pandai mengubah atau mencipta musik. Senang dan pandai bernyanyi. Pandai mengoperasikan musik serta menjaga ritme. Mudah menangkap musik.

Peka terhadap suara dan musik. 7

Orang-orang yang memiliki kecerdasan ini memiliki kemampuan untuk menyusun pikirannya dengan jelas. Individu dengan kecerdasan verbal sangat cakap dalam berbahasa, menceritakan kisah, berdebat, berdiskusi, melakukan penafsiran, menyampaikan laporan dan berbagai aktivitas lain yang terkait dengan berbicara dan menulis.

8

Kemampuan berinteraksi dengan orang lain. • Senang bekerja sama dengan orang lain dalam suatu kelompok. • Senang belajar kelompok daripada sendiri • Penuh simpati • Lebih suka team sport daripada individual. • Orang lain sering kali datang meminta nasihat 9

Kemampuan yang berhubungan dengan kesadaran dan pengetahuan tentang diri sendiri. • Senang bekerja sama dengan orang lain dalam suatu kelompok. • Senang belajar kelompok daripada sendiri • Penuh simpati • Lebih suka team sport daripada individual. • Orang lain sering kali datang meminta nasihat 10

Kecerdasan naturalis yaitu melibatkan kemampuan mengenali bentuk-bentuk alam di sekitar kita. Sifat-sifat yang dimiliki anak dengan kecerdasan naturalis adalah anak suka dengan alam sekitar, lebih senang berada di alam terbuka daripada di ruangan dan suka berpetualang menjelajah hutan.

11

Untuk memaksimalkan proses pembelajaran saat di kelas diperlukan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat Multiple Intelligences (MI) yang dimiliki oleh masingmasing anak. Strategi pembelajaran yang tepat akan sangat menolong anak menangkap pelajaran dengan baik.

1. Proses Belajar tidak monoton dan bervariasi. 2. Memberikan motivasi belajar. 3. Mengembangkan keterampilan motorik. 12