Mogi Lola (2).docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi waktu Guru Mata Pelajaran

: MAN 2 Payakumbuh : Bahasa Jepang : XI / 1 : 40 menit : Maretta Pertalola

1. STANDAR KOMPETENSI: - Siswa mengetahui kosakata tempat dan pola kalimat kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang. 2. KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu memahami kosakata dan pola kalimat kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang. - Siswa mampu melafalkan dan menghafalkan kosakata tempat kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang dalam bahasa jepang. - Siswa mampu menguasai pola kalimat mengenai kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang. 3. INDIKATOR :- Mampu melafalkan dan menghafalkan kosakata tempat kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang dalam bahasa jepang. - Mampu menguasai pola kalimat mengenai kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang . 4. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menguasai kosakata dan pola kalimat mengenai kegiatan yang di lakukan saat waktu senggang. 5. MATERI PEMBELAJARAN : kegiatan yang dilakukan saat waktu senggang 6. METODE PEMBELAJARAN : Komunikasi dua arah 7. BUKU SUMBER : - BUKU PELAJARAN BAHASA JEPANG 2 (にほんご 2) .SAKURA 2 8. ALUR PENGAJARAN TAHAP KEGIATAN PERSIAPAN / PEMBUKAAN

PELAKSANAAN

KEGIATAN GURU  Mengucap salam dan berdo’a  Absensi siswa  Menyiapkan Materi dan Media  Review materi sebelumnya yang berkaitan dengan pelajaran hari ini, yaitu tentang tomodachi ni aimasu, oyogimasu, ega o mimasu, sanpo shimasu, kaimono shimasu, ge-mu o shimasu, haashi o

KEGIATAN SISWA

WAKTU

 Berdo’a  Absensi

5 menit

 Memperhatikan materi dan mencatat materi serta merespon pertanyaan yang disampaikan dari guru.  Menanggapi, bertanya, mengajukan pendapat.  Menjawab dan menuliskan ke papan tulis

25 menit

shimasu, sakka- o shimasu.  Menjelaskan materi baru. 1. Kosakata tempat kegiatan yang di lakukan waktu senggang yaitu : ichiba, suupaa, mooru, puuru, dan umi

2. Pola kalimat mengenai himana toki : KB (orang) to/ni KK masu.

PENUTUP

 Memberikan kesempatan bertanya dan menyimpulkan inti materi hari ini.  Memberikan soal sebagai penguji kemampuan siswa terhadap pelajaran yang telah dipelajari. Jumlah waktu

Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dimengerti dan, menyimak hasil kesimpulan materi hari yang dijelaskan hari ini

VII. Sumber Belajar : a. Sumber : BUKU PELAJARAN BAHASA JEPANG 2(にほんご 2)

10 menit

40 menit

.SAKURA 2

b. Alat / Media : Proyektor dan papan tulis. VIII. Penilaian : Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata pelajaran Bahasa Jepang didasarkan pada : 1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 20 %) 2. Tugas individu 25 % 3. Ujian Tengah Semester (UTS) 25 % 4. Ujian Akhir Semester (UAS) 30 % IX. Evaluasi: - KUNCI JAWABAN :

- Petunjuk Penilaian : Psikomotor: 1. kurang baik 2. kurang 3. cukup