Modulo Patty

Programa Intel® Educar Curso Esencial

Modulo de Aprendizaje Autor de la unidad Nombre y apellido

PATRICIA BERTILA LOPEZ QUIJANO

Nombre de la IE

I.E. 2079 “ANTONIO RAYMONDI”

Ubicación de la IE (Región/Provincia/Distrito)

CALLE SAN BERNARDO S/N SANTALUISA PRIMERA ETAPA LIMA/LIMA/S.M.P.

DRE / UGEL

02 RIMAC ,LOS OLIVOS ,INDEPENDENCIA ,SMP

Resumen de la unidad Título de la unidad “Nuestra revista raymondina”

Resumen de la unidad El presente modulo servirá para que el alumno afiance sus conocimientos de Word, y gestión de empresa redactando una revista o gaceta de las principales actividades que se desarrollan en la institución. El trabajo realizar se dividirá en las siguientes actividades, como redacción de editorial, arte y cultura, historia, deportes, edición del formato, fotografía,, amenidades, rompecoco o ejercicios de habilidad mental, caratula, impresión, distribución y venta de su producto cada alumno elegirá la sección en la que participara.

Área(s) curricular(es) Comunicación ,Arte, Historia, Educación para el trabajo

Nivel, ciclo y grado Nivel secundaria , ciclo VI , primer y segundo grado

Tiempo necesario aproximado Ejemplo: un año

Bases de la unidad Conocimientos (según el Diseño Curricular Nacional)

1.

FORMACIÓN MODULAR OFIMATICA EMPRESARIAL 2. TECNOLOGIA DE BASE DISEÑO, representaciones graficas y especificaciones técnicas INFORMÁTICA, .- Programa MSWORD GESTIÓN EMPRESARIAL investigación mercado, costos y presupuesto, distribución ,promoción y publicidad

comercialización ,

Capacidades (según el Diseño Curricular Nacional) Gestión de Procesos Ejecución de Procesos Comprensión y aplicación de tecnologías

Actitudes (según el Diseño Curricular Nacional) Asume la conducción de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas

Es perseverante en la ejecución de las

tareas de su proyecto

Escucha las sugerencias y opiniones de su compañeros respecto a sus actividades laborales

Preguntas orientadoras del plan de unidad © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados.

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Pregunta esencial Preguntas de unidad Preguntas de contenido

Una pregunta amplia, que puede unir varias unidades o áreas de materia ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACON ESCRITA? Preguntas guía para su unidad ¿Cuales son los pasos para crear una revista o gaceta? Área de contenido o preguntas de definición ¿EN QUE CONSISTE LA EDICION, FORMATO DE TEXTO Y PARRAFO?

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Plan de evaluaciones Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto

Los estudiantes trabajan en proyectos y completan tareas • •

Una vez se completa el proyecto

Lista de cotejo Cuadro estadístic o

•

Lista de cotejo

•

autoevaluacion

rubrica Prueba de entrada

•

•

Lluvia de ideas

• •

Anote las evaluacion es que ayudarán a determinar los antecedent es, destrezas, actitudes y conceptos erróneos de los estudiante s

Anote las evaluacione s que ayudarán a determinar los antecedent es, destrezas, actitudes y conceptos erróneos de los estudiantes

•

Anote las evaluaciones que midan las necesidades, vigilen el progreso, verifiquen la comprensión y animen la metacognición, autonomía y colaboración de los estudiantes

•

Anote las evaluaciones que midan las necesidades, vigilen el progreso, verifiquen la comprensión y animen la metacognici ón, autonomía y colaboración de los estudiantes

•

Anote las evaluaciones que valoren la comprensión y destrezas, animen la metacognición y midan las necesidades de los estudiante en su futuro aprendizaje

•

Anote las evaluacion es que valoren la comprensió ny destrezas, animen la metacognic ión y midan las necesidade s de los estudiantes en su futuro aprendizaj e

Resumen de evaluaciones Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas, regular el progreso, brindar retroalimentación, evaluar el pensamiento y los procesos, y reflexionar sobre el aprendizaje. Las herramientas pueden incluir organizadores gráficos, preguntas del diario, notas anecdóticas, listas, conferencias, preguntas y matrices de valoración. Además, describa los artículos del aprendizaje del estudiante que evalúa, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o desempeños y las evaluaciones que usa. Describa en la sección de Procedimientos quién usa las evaluaciones, cómo y dónde.

Detalles de la unidad Destrezas requeridas ,Manejo de Word, Manejo de correo electrónico

Procedimientos Ofrezca una perspectiva clara del ciclo pedagógico —una descripción del alcance y la secuencia de las actividades del estudiante y una explicación de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificación de su propio aprendizaje.

Adaptación a la enseñanza diferenciada

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Estudiantes con adecuación curricular

Estudiantes no hispano-parlantes

Estudiantes talentosos

Describa la adaptación y el apoyo a los estudiantes (tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, asignaciones modificadas, agrupamiento, calendarios de asignación, tecnologías adaptativas y apoyo de especialistas). Además, describa cómo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). Describa el apoyo de idiomas, como las tutorías para estudiantes bilingües y los voluntarios de la comunidad más habilidosos. Describa los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores gráficos, textos ilustrados, diccionarios bilingües y herramientas de traducción. Describa cómo expresan su aprendizaje los estudiantes (uso de la lengua materna en lugar del español o entrevista oral en lugar de pruebas escritas, por ejemplo). Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido del currículo, incluyendo estudio independiente y diversas opciones con las que pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas más desafiantes, extensiones que requieren cobertura en profundidad, investigación ampliada sobre temas relacionados elegidos por el alumno y tareas o proyectos ilimitados.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara

Disco láser

VCR

Computadora(s)

Impresora

Cámara de vídeo

Cámara digital

Sistema de proyección

Equipo de vídeo conferencia

Reproductor de DVD

Escáner

Otro

Conexión a Internet

Televisor

Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones

Editor de imágenes

Desarrollo de páginas web

Buscador Web

Procesador de texto

Multimedia

Otro      

Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros

Recursos de Internet

Otros recursos

Ms WORD UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Ms WORD CIBERTEL, revistas Memoria USB, Cd’s, http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm http://www.estudiargratis.com.ar/word/curso.htm http://www.academiaonline.org/word/index.html ttp://www.aulafacil.com/Word/temario.htm Visita a una imprenta cercana, una editorial o periódico(El Comercio)

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