Modulo Iv.docx

Contenido Tema l: Diversidad biológica. .............................................................................................................. 1 Actividad l: bosquejo del ecosistema .................................................................................................. 1 Tema ll: Entorno y calidad de vida ...................................................................................................... 2 Actividad ll: Conceptos de medio ambiente y calidad de vida............................................................ 2 Actividad lll: Percepción del medio ambiente y calidad de vida ......................................................... 9 Tema 4. Estrategias de Sustentabilidad ............................................................................................ 13 Actividad 5. Las tres Cas .................................................................................................................... 13

Tema l: Diversidad biológica. Actividad l: bosquejo del ecosistema Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde sea relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. Un ecosistema abiótico es en el que tienen lugar los factores abióticos (factores físicos): Luz, Calor, Temperatura, Suelo y Agua. Y un sistema biótico es en el que se encuentran los factores bióticos (seres vivos) Son todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema. En un ecosistema se distinguen un componente autótrofo y uno heterótrofo: en el primero tienen lugar la fijación de la energía luminosa, el consumo de sustancias inorgánicas de estructura simple y la constitución de moléculas cada vez más complejas; en el segundo prevalecen la utilización, la reestructuración y el consumo de materiales complejos. Los factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS funcionan juntos. Por ejemplo el agua (factor abiótico) es succionada por la raíz de las plantas (factor biótico) para luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegar a las células de las hojas, donde se necesita para que el cloroplasto pueda utilizarla en la fabricación del azúcar glucosa.

Tema ll: Entorno y calidad de vida Actividad ll: Conceptos de medio ambiente y calidad de vida 1. Indaga la historia del estudio del medio ambiente y calidad de vida.

Se considera Medio ambiente: sistema de elementos abióticos, bióticos y socioeconómicos conque interactúa el hombre, a la vez que se adapta al mismo, lo transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades Profundizando un poco más en las particularidades del Concepto, podemos definir el conjunto de elementos abióticos como la (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

Origen etimológico Como sustantivo, la palabra medio procede del latín médium (forma neutra); como adjetivo, del latín medios (forma masculina). La palabra ambiente procede del latín Amiens, -ambientas, y ésta de ambire, "rodear", "estar a ambos lados”. La expresión medio ambiente es para algunos tratadistas parcialmente redundante porque; según ellos, los dos sustantivos tienen una acepción coincidente, que es precisamente la que tienen cuando van juntos, en el caso del empleo del término ambiente con otro significado distinto, como por ejemplo, cuando se dice "esta cafetería tiene un ambiente muy grato", o cuando se hace referencia a «entorno», un término empleado ahora con cierta frecuencia en conferencias y eventos de carácter Ambiental. Y el empleo de dos sustantivos con una acepción equivalente se justifica en este caso para lograr una mayor precisión del lenguaje, algo que, en este y en muchos otros casos, resulta sumamente importante para evitar ambigüedades. Y la palabra entorno procede de las palabras «en» y «torno», con el significado de "alrededor", "contorno". Concepto de ambiente Un ambiente podría considerarse como un súper conjunto, en el cual el sistema dado es un subconjunto. Un ambiente puede tener uno o más parámetros, físicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar necesariamente con el animal.

En epidemiología. El ambiente es el conjunto de factores llamados extrínsecos, que influyen sóbrela existencia, la exposición y la susceptibilidad del agente en provocar una enfermedad al huésped. La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y partículas de polvo. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el1% restante es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo. El suelo El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica. La Tierra ha cambiado lentamente durante su larga historia. La deriva continental (resultado de la tectónica de placas) separó las masas continentales, los océanos invadieron tierra firme y se retiraron de ella, y se alzaron y erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de las costas (véase Geología). Los climas se caldearon y enfriaron, y aparecieron y desaparecieron formas de vida al cambiar el medio ambiente. La expresión medio ambiente se puede sustituir por otras expresiones más específicas o ambiguas como es el caso de ambiente o entorno. La palabra medio puede ser un sustantivo y también un adjetivo, con el significado de la mitad. El Homo Sapiens El Homo sapiens, como especie es decir, el ser humano, apareció tardíamente en la historia de latiera, pero ha sido capaz de modificar el medioambiente con sus actividades. Los primeros humanos vivieron más o menos enarmona con el medio ambiente, como los demás animales, su alejamiento de la vida salvaje comenzó en la prehistoria, con la primera revolución agrícola. La capacidad de controlar yesar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural, y la domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al sobre pastoreo ya la erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demandada leña condujo

a la denudación de montañas y al agotamiento de bosques enteros. Los animales salvajes se cazaban por su carne y eran destruidos en caso de ser considerados plagas o depredadores. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados. El rápido avance tecnológico producido tras la edad media culminó en la Revolución Industrial, que trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación de los combustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra. Con la Revolución Industrial los seres humanos empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al medioambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida. Impactos provocados al Medio Ambiente por el uso de combustibles fósiles Uno de los impactos más significativos ha sido el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre como ha sido: El aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de CO2atmosférico había permanecido estable, aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior; dado que se produce más calor y puede escapar menos La acidificación se debe a la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno por las centrales térmicas y por los escapes de los vehículos a motor. Estos productos interactúan con la luz del Sol, la humedad los oxidantes produciendo ácido sulfúrico y nítrico, que son transportados por la circulación atmosférica y caen atierra, arrastrados por la lluvia y la nieven la llamada lluvia ácida, o en forma de depósitos secos, partículas y gases atmosféricos. La lluvia ácida es un importante problema global. La acidez de algunas precipitaciones es equivalente a la del vinagre. Provocando consecuencias devastadoras como son: 1. Corroe los metales. 2. Desgasta los edificios y monumentos de piedra. 3. Daña y mata la vegetación y acidifica lagos, corrientes de agua y suelos.

4. Puede retardar también el crecimiento de los bosques. La acidificación lacustre ha hecho morir a poblaciones de peces. Hoy también es un problema en el sureste de Estados Unidos y en la zona central del norte de África Los estudios mostraron que la capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente de cloro fluoro carbonos (CFC, compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El cloro, un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas de cloro que descomponen más moléculas de ozono. La Capa de Ozono En 2003, el tamaño máximo alcanzado por el agujero de la capa de ozono sobre el polo sur fue de unos 28 millones de kilómetros cuadrados. En primera instancia se creía quela capa de ozono se estaba reduciendo de forma homogénea en todo el planeta. No obstante, posteriores investigaciones revelaron, en 1985, la existencia de un gran agujero centrado sobre la Antártida; un 50% o más del ozono situado sobre esta área desaparecía estacionalmente. Debido a la creciente amenaza que representan estos peligrosos efectos sobre el medio ambiente, muchos países intentan aunar esfuerzos para reducir las emisiones dejases de efecto invernadero. No obstante, los CFC pueden permanecer en la atmósfera durante más de 100 años, por lo que la destrucción del ozono continuará durante décadas. Un adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso de radiación ultravioleta, que puede producir cáncer de piel y cataratas, reducir la respuesta del sistema inmunitario, interferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas y afectar al crecimiento del fitoplancton oceánico. Pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en el control de plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio ambiente. Estos pesticidas organo clorados son muy persistentes y resistentes a la degradación biológica. Muy poco solubles en agua, se adhieren a los tejidos de las plantas y se acumulan en los suelos, el sustrato del fondo de las corrientes de agua y loses tanques, y la atmósfera. Una vez volatilizados, los pesticidas se distribuyen por todo el mundo, contaminando áreas silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas, e incluso en las zonas ártica y antártica. Los pesticidas son ingeridos por los herbívoros o penetran directamente a través de la piel de organismos acuáticos como los peces y diversos invertebrados. Aunque estos productos químicos sintéticos no existen en la naturaleza, penetran en la cadena

alimentaria. El pesticida se concentra aún más al pasar de los herbívoros a los carnívoros. Alcanza elevadas concentraciones en los tejidos de los animales que ocupan los eslabones más altos de la cadena alimentaria, como el halcón peregrino, el águila y el quebrantahuesos. Como resultado de ello, algunas grandes aves depredadoras y piscívoras se encuentran al bordee la extinción. Los hidrocarburos clorados interfieren en el metabolismo del calcio de las aves, produciendo un adelgazamiento de las cáscaras de los huevos y el consiguiente fracaso reproductivo. La erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables. En el Tercer Mundo, acreciente necesidad de alimentos y leña han tenido como resultado la deforestación y cultivo doladeras con mucha pendiente, lo que ha producido una severa erosión de las mismas. Para complicar aún más el problema, hay que tener en cuenta la pérdida de tierras de cultivo de primera calidad debido a la industria, los pantanos, la expansión de las ciudades y las carreteras. La erosión del suelo y la pérdida de las tierras de cultivo y los bosques reducen además la capacidad de conservación de la humedad de los suelos y añade sedimentos a las corrientes de agua, los lagos y los embalses. Los problemas de erosión descritos más arriba están agravando el creciente problema mundial del abastecimiento de agua. La mayoría de los problemas en este campo se dan en las regiones semiáridas y costeras del mundo. Las poblaciones humanas en expansión requieren sistemas de irrigación y agua para la industria; esto está agotando hasta tal punto los acuíferos subterráneos que empieza a penetrar en ellos agua salada a lo largo de las áreas costeras en Estados Unidos, Israel, Siria, los estados árabes del golfo Pérsico y algunas áreas de los países que bordean el mar Mediterráneo (España, Italia y Grecia principalmente) Progresivo descenso en la calidad y disponibilidad del agua Algunas de las mayores ciudades del mundo están agotando sus suministros de agua yen metrópolis como Nueva Delhi o México D.F. se está bombeando agua de lugares cada vez más alejados. En áreas tierra adentro, las rocas porosas y los sedimentos se compactan al perder el agua, ocasionando problemas por el progresivo hundimiento de la superficie; este fenómeno es ya un grave problema en Texas, Florida y California. El mundo experimenta también un progresivo descenso en la calidad y disponibilidad del agua. En el año 2000, 508 millones de personas vivían en 31 países afectados por escasez de agua y, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS),aproximadamente 1.100 millones de personas carecían de acceso a agua no contaminada. En muchas regiones, las reservas de agua están contaminadas con productos

químicos tóxicos y nitratos. Las enfermedades transmitidas por el agua afectan un tercio de la humanidad y matan a 10 millones de personas al año. 3.Realicen un organizador grafico Uso del automóvil

Uso de embaces u envoltorios plásticos Uso de pesticidas y herbicidas Uso de detergente

Pros Es una gran ayuda como medio de transporte

Contras Sus desechos químicos crean contaminación hacia el iré que respiramos Facilitan el traslado de Su composición química objetos líquidos evita su descomposición en el iré rápidamente Evitan que las frutas y Contaminan el subsuelo y verduras sean comida por a los alimentos que insectos consumimos Hace que la ropa quede Contaminan el agua limpia fácilmente evitando que puede ser potable

4. Realiza algunas conclusiones CONCLUSIONES 1. Las perspectivas de futuro, en lo que al medio ambiente se refiere son poco claras. 2. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por el medio ambiente aún es importante. 3. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren una acción coordinada los problemas de la lluvia ácida, los cloro fluoro carbonos, la pérdida de ozono y la enorme contaminación atmosférica. 4. Mientras no disminuya la lluvia ácida, la pérdida de vida continuará en los lagos y corrientes del norte, y puede verse afectado el crecimiento de los bosques. 5. La contaminación del agua seguirá siendo un problema mientras el crecimiento demográfico continúe incrementando la presión sobre el medio ambiente. 6. La infiltración de residuos tóxicos en los acuíferos subterráneos y la intrusión de aguasaleada en los acuíferos costeros de agua dulce no se ha interrumpido. 7. El deber de todas las personas naturales y jurídicas es la de utilizar prácticas correctas en la generación, manejo y tratamiento de desechos domésticos,

industriales y agrícolas y en el uso de cualquier tipo de sustancias químicas y hormonales que puedan contaminar los suelos o los cultivos 8. El rápido avance tecnológico trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación de los combustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra 9. Para reducir la degradación medioambiental, las sociedades deben reconocer que el medio ambiente es finito. 10. La humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente pone en peligro la supervivencia de su propia especie.

Actividad lll: Percepción del medio ambiente y calidad de vida Esta actividad te permitirá reflexionar y comprender diferentes enfoques culturales para valorar el medio ambiente y calidad de vida. 1. Organiza la aplicación de una encuesta sobre el medio ambiente y calidad de vida. Entrevistaras a una persona de 18 a 50 años, que habite en la ciudad; a una que habiten un pueblo y por último a una persona que resida en un rancho; con la información elaboren una matriz de comparación Preguntas ¿Considera usted que hay algunas diferencias del pasado a la actualidad en los productos que nos aportan el medio ambiente para nuestro consumo? ¿Qué cambios observa en las vivencias y utensilios del hogar en la actualidad, comparándolos con los de hace 20 o 30 años? ¿Qué características recuerda de la elaboración de vestidos hace 20 años, y que diferencias existen en la actualidad? ¿Cree usted que la urbanización de distintos sitios en nuestro país que

Habitantes de ciudad No, todo sigue igual

Habitantes de Pueblo No, todo sigue igual

Habitantes de Rancho No son iguales, ya que con los transgénicos las frutas o verduras que se cosechan salen más grandes

Cada vez son más Cada día son más pequeñas modernos a comparación de antes

Cada vez se construyen más casas, y las antiguas se modernizan.

La ropa es más conservadora.

La ropa era conservadora que ahora

Las diferentes tipos de tela

Pues sí, ya que los arboles nos brinda oxigeno y se puede eliminar

Pues aunque favorezca al crecimiento han contraído

Si, ya que no solo se pierden la belleza de los bosques, sino

eran aprovechados Para la agricultura, bosque y lugares de esparcimiento, ha tenido repercusiones negativas? ¿Por qué? ¿La actual vida de carreteras y nuevos accesos terrestres a lugares que antes era difícil acceder como han veneciano o perjudicado al desarrollo del medio ambiente? ¿Qué apreciación tiene usted sobre el turismo de hace 20 años contrastado el turismo actual referente a lugares protegidos del medio ambiente? ¿Cómo afecta crear zonas turísticas en sitios naturales que deberían considerarse reservas de la biosfera o zonas protegidas?

la biodiversidad por arrasar toda la tierra

problemas, porque se pierden grandes zonas verdes.

también las zonas donde se podrían usar para planta alimentos.

Pues facilitan y hacen rápido el viaje a zonas diferentes

Pues nos ayudan a llegar a si los requeridos más rápido y fácil.

Pues facilitaran las cosas, pero solo sirven para destruir el suelo y gastar dinero sabiendo que no solo se pueden usar las carreteras para llegar a otro lugar

Pues que crean más ganancias hacia nuestro país.

Pues que es bueno que venga gente de otros lugares para que conozca mejor nuestra tierra

Que es agradable que el resto del mundo nos conozca las tradiciones y las bellezas de mi país.

Que las creen, pero que respeten la zona sin medicara ni destruyéndola

Afecta al entorno si se crean lugares de turismo a partir de la destrucción del ambiente.

Perjudica a la hora y fauna a la hora de convertirla en centros turísticos.

Tema y: Impacto a los factores bióticos y abióticos en un ecosistema Actividad tv: Reflexión de la carta del jefe Seattle

1. Realiza una lectura reflexiva de la carta del jefe Seattle que encontraras en el anexo 5.Identifica en el texto los siguientes elementos: ¿Cuáles son personajes implícitos y explícitos de la lectura: el gran jefe de Washington (el presidente de los USA), jefe de los pieles roja (Seattle),pieles rojas, hombre blanco, la tierra, el firmamento y los ríos. Describe la época histórica y contexto donde se desarrolla la carta: era la época del viejo oeste, donde se buscaba lograr con ayuda de la carta adueñarían de las tierras de los indios. ¿En qué sección del texto se identifica una descripción de los ciclos bio geoquímicos y cuales son implícitamente descritos? R: en el final del desarrollo, “Vosotros debéis enseñar a vuestros hijos que el suelo bajo sus pies, es la ceniza de los abuelos. Debéis enseñar lo que nosotros hemos enseñado aros nuestros: que la tierra es nuestra madre. Todo lo que afecta a la tierra, afecta los hijos de la tierra”. Con ello revela la posición de los seres humanos como seres emergentes de madre naturaleza y la sabiduría ancestral para coexistir en forma armónica con el entorno natural. ¿Qué personaje se identifica con una visión antropocéntrica de la naturaleza y por qué: el hombre blanco, porque en el texto se consideran como indiferentes a la tierra, yaqué no la ve como una hermana si no como a su enemiga, que cuando ya la hace suya la desprecia y la abandona. ¿Qué personaje se identifica con una visión homocéntrica de la naturaleza y por qué? R: los pieles roja, ya que ellos son más apegados a sus tierras las veneran y respetan porque la ven y la sienten como a su madre.

¿Qué concepto de calidad de vida está implícito en el texto: que el hombre no debe de ser despegado de la tierra y que debe cuidarla, quererla y apreciarla para vivir mejor en paz y armonía para no causar estragos. Escribe un resumen de no menos de 250 palabras y no más de 300 palabras sobre el tema

La historia nos narra un hecho acontecido en los inicios del país americano, cuando la mayoría de las tierras eran propiedad de nadie. Es decir las tierras no tenían dueño, algente que ahí habitaba únicamente la vivía sin preocupaciones de aje nación y tratando de dañar los menos posible a la naturaleza, conviviendo con ella y dándole más un sentido místico y celestial que uno terrenal y vacio que era el caso de los conquistadores americanos que veían a los indios como un estorbo para seguir avanzando con sus proyectos de urbanización. En la carta el jefe Seattle da una serie de argumentos que si bien no les niegan las tierras teniendo en cuenta que de todas maneras se las quitarían a la fuerza, les dicen que no pueden darles algo que no es suyo, englobando toda la vida que existe a través del terreno, el aire, los ríos, los animales, incluso sugieres que la misma naturaleza es dueña del hombre y no viceversa. Nos da una visión de estar en total armonía con la naturaleza con el aire, el agua, la tierra y con los elementos que rodean el entorno de su vida diaria, creencias y costumbres que habían heredado de sus antepasados. Analizando la historia desde un punto de vista en general podemos comparar la acción con el rápido avance de la “civilización” que se ha empeñado mas en crear planchas de concreto, lugares lujosos, paraísos para turistas y centros de recreación arrasando contado lo que encuentre a su paso modificando entornos, ecosistemas y complicadas cadenas de las que depende el ambiente que en conservar este e integrarlo a la vida sin alterar esas características que lo distinguen y lo conforman como un habitad, perdiendo todo lo habitable que tiene este para su correcto funcionamiento sin afectar los ciclos de los elementos. 3.Identifiquen una problemática de su comunidad, una vez que la caractericen hagan una propuesta de cómo la solucionarían. Cerca de mi comunidad se encuentra un parque recreativo no es muy grande pero cumples función, lamentablemente siempre está repleta de basura a su alrededor aunque a ya botes de basura y eso le da una mala imagen al sitio, solo es limpiada cuando hay campañas de elecciones o cuando hay eventos grandes. Yo opino que se debería de hacer limpiezas y recolección de la basura en ese lugar más seguido, así como campañas de limpieza y de maneras para tirar la basura y deshacer sede ella sin crear repercusiones en nosotros y en el ambiente.

Tema 4. Estrategias de Sustentabilidad Actividad 5. Las tres Cas

Cuidar la Tierra

Las Tres C’s

Compartir los recursos y capacidad

Cuidar a la gente

Problema en mi comunidad.

En mi colonia, la gente pone en bolsas la basura y las deja en la esquina de la calle, este es un problema ya que los perros rompen la bolsa de basura, haciendo que esta se riegue por toda la calle. -¿Quiénes pueden contribuir a la mejora del conflicto? 

Los vecinos

-¿Qué actitudes facilitan la resolución del conflicto? 

La colaboración y el ponerse de acuerdo.

-¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para cambiar la situación? 

Que los vecinos puedan comprar un bote de basura grande para que ahí la depositen y que los perros no la rieguen.

-¿Qué puedes hacer tu directa o indirectamente para contribuir a la solución? 

Directamente le puedo convocar una reunión donde les explique a los vecinos la situación de la basura regada en las calles, después pedir cierto dinero de cooperación para el bote de basura grande, colocarlo en la esquina de la calle y ahí todos podrán depositarla.

Solución. Poner un bote de basura grande en la esquina. Conclusión El deterioro ambiental es algo que nos afecta a todos, ya sea directa o indirectamente, es algo en lo que todos deberíamos estar al pendiente, puesto que esto, en gran medida, afectará nuestra calidad de vida, hagamos fuerza en conjunto para revertir los desastrosos resultados de esta misma. Gracias. Fin. C: