Modulo Ii Seccion I

MODULO II: AMBIENTES DE APRENDIZAJES CON TIC SECCIÓN I

En esta sección conocimos al maestro formador de este segundo modulo (Elena Zamudio).

Se establecieron las reglas para el trabajo de Ambientes de aprendizajes con TIC. También algunos compañeros manifestaron algunas dificultades sentidas hasta el momento como:

La forma apresurada como se viene desarrollando el diplomado. Las dificultades para desarrollar y publicar trabajos (poco tiempo para ello) Alguno solo empiezan a adaptarse al ritmo de trabajo.

Ante estas dificultades la nueva docente se mostro muy receptiva, comprensiva y dispuesta a colaborar en todo lo que sea posible.

La reflexión correspondiente a esta sección: “Nuevos ambientes de

aprendizaje para una sociedad de la información”. De esta reflexión surgieron diferentes comentarios como los siguientes:

 El uso de las TIC en el aula se convierte en un desafío al mismo tiempo que significa cambio y la exigencia de nuevas destrezas.  Una profe comentaba una experiencia en el aula en cuanto al uso de las TIC. Ella decía que durante sus clases de informática le permitía a los estudiantes escuchar música mientras estos trabajaban pero con audífonos, y que estos hacían bien sus trabajos. Lo cual para otros docentes significa un distractivo que impide que los estudiantes hagan bien su trabajo. Por lo cual cada docente tiene una forma de utilizar las TIC y de generar sus propios ambientes de aprendizaje.

 Hay un punto importante que no se debe descuidar y es como estos nuevos aprendizajes virtuales pueden deteriorar las relaciones humanas: docentesestudiantes, estudiantes-estudiantes.  La información es algo vital por lo tanto los estudiantes deben estar en capacidad de identificar y escoger la información más adecuada y pertinente a sus necesidades. Pero en muchos casos los estudiantes no hacen buen manejo de esta, no se interesan por leer, analizar y comparar información, solo se dedican a copiar y pegar o imprimir directamente de la página la primera información que encuentren. Después de todas estas ideas se puede concluir que todos los cambios requieren tiempo y estar enfrentados a nuevos ambientes de aprendizajes y adaptar estos a la enseñanza sin duda alguna requiere de muchos cambios los cuales no se dan de un día para otro. Es por ello que esto significa un proceso lento en el cual todos nos podamos adaptar a estos nuevos ambientes de aprendizajes. En esta sección también se hablo del ambiente escolar. El ambiente escolar se vive en todos los lugares de la Institución: aulas, baños, cafeterías, pasillos, patios etc. Existen ambientes escolares muy agradables y otros muy pesados o difíciles. Pero es el docente el encargado de propiciar y diseñar ambientes de aprendizajes donde el estudiante se sienta estimulado. Por lo cual es evidente que el educador juga un papel muy importante y tiene una gran responsabilidad en este proceso. En esta sección conocimos una nueva herramienta de texto en línea llamada Write Zoho la cual puede resultar interesante para trabajar en el aula con los estudiantes.

21 de septiembre de 2009

Carmen Arledys Rosso FIN