Modulo 1 Tarea 2 Roseddy.docx

UNIVERISIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Participante: Roseddy Almanzar García Matricula: 13-1674 Asignatura: CURSO FINAL DE GRADO Tema:

MODULO 1 TAREA 2

Facilitador: Carlos Mejía Abreu

Fecha de entrega: Sábado, 2 de febrero de 2019 Santiago, Republica Dominicana

Introducción Al dar inicio a las actividades correspondientes a la tarea No. 2 del Módulo 1, la cual consiste en la explicación de los diversos sistemas educativos, como es la estructura educativa de otras naciones en comparación con la nuestra. Destacando las características de sistema educativo del diversas naciones.

Cabe resaltar que la educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información. Atrás quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muy productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social. En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.

En las presentes actividades destacare las características de cada sistema educativo para así luego sacar mis conclusiones sobre lo que debería replicar nuestro país en cuanto a la estructura educativa de otros países.

A continuación con el desarrollo de las actividades correspondientes…

TAREA 2 DEL MODULO 1 a)

Ver documental: ‘’El sistema educativo Finlandés’’ y tomar apuntes sobre sus características. CARACTERISTICAS 

Su principal característica es ser el país que ofrece el mejor sistema educativo y la formación más efectiva para sus jóvenes.

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La enseñanza es gratuita y los gastos corren a cargo del Estado: Material escolar, comedor, transporte, si se vive a más de 5 km del centro de estudios.



La escolarización se realiza a los 7 años de edad. Hasta esa edad, se deja a los niños que disfruten de su tiempo, jugando y aprendiendo cosas a través de su curiosidad. Durante este tiempo se les educa más en valores y actitudes que les ayude a formarse como personas.



Su etapa escolar comienza con las asignaturas más sencillas, como lengua y educación física. Poco a poco, se introducen nuevas materias, como son las matemáticas, la ciencia o la historia.



Aunque las aulas sean de decenas de alumnos, cada uno de ellos recibe un aprendizaje adecuado a su ritmo y necesidades.

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A los alumnos con más problemas de aprendizaje se les asigna un tutor personal y reciben clases de apoyo para no distanciarse del resto de alumnos.



El sistema finlandés opta por intervenir de forma muy temprana en las debilidades que puede presentar cada alumno y ponerles remedio con los medios del centro. Esto también ayuda a que los alumnos con necesidades especiales no se sientan excluidos del grupo, además de motivarles para que se esfuercen en su aprendizaje.

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Cada centro suele invertir tiempo y recursos en motivarles y valorarles. Además de que la preparación de las clases y del material necesario cuenta como horas de trabajo, por lo que dividen su jornada entre dar clases y preparar las clases.

b)

Elabora un cuadro comparativo donde refieras las características del Programa de Jornada Escolar Extendida JEE de Rep. Dom. y de Finlandia. (Elegir al menos dos naciones más para conocer sus rutinas y referirlas). Se sugiere ver documentales de Chile, Corea del Sur, Singapur, EE. UU, otro sobre la manera en que realizan los procesos escolares. CARACTERISTICAS DE LOS DIVERSOS SISTEMAS EDUCATIVOS

REPUBLICA DOMINICANA

Se desarrollan actividades en ese sentido de apoyo al estudiantado, clubes, actividades culturales. El horario de los centros de Jornada Extendida debe ser de ocho horas corridas, de lunes a viernes, con 1,800 horas de docencia al año en los niveles Inicial, Primario y Secundario. Los estudiantes deberán ocupar su tiempo al estudio y al trabajo investigativo y deberán adaptarse a las necesidades de cada grado en particular y de cada nivel y centro. Es imprescindible una labor docente sea activa, inquieta y reflexiva. Los salones de clases han de ser espacios abiertos y contar con ventiladores suficientes (abanicos) para refrescar el ambiente. Los alumnos comen y se desayunan en la escuela. A cada docente se les asigna un aula en donde los alumnos cuando les toque esa asignatura se dirigen al aula.

FINLANDIA

COREA

La educación en Finlandia El sistema educativo optimiza los recursos, no los de Corea se destaca desperdicia. por el buen desempeño de sus Finlandia no tiene exámenes estudiantes a nivel de alto nivel: sólo una internacional. selectividad y los profesores y los colegios no son evaluados según sus El sistema es resultados. sumamente Los estudiantes tienen competitivo y los también independencia y se estudiantes tienen confía en ellos. Los alumnos una presión muy alta menos aventajados son de sus padres para ayudados por otros alumnos obtener las mejores y pueden estudiar extra con notas y poder otros grupos pequeños para ingresar a las tres ponerse al día con un mejores profesor. universidades del país, conocidas con La educación es además el acrónimo de SKY: gratis para todos los Seoul National, alumnos en todos los Korea y Yonsei. niveles, y cuando se vuelven universitarios pueden pedir La educación en una beca para Corea del Sur es independizarse por un pública y privada. En máximo de cinco años. Más ambos casos se información sobre ello en el recibe subsidios del post de pensionistas gobierno aunque no estudiantes. en la misma cantidad. A partir de los 6 o 7 años, los niños forman parte del sistema e inician su etapa educativa dentro del sistema. La escuela primaria o elemental, tiene seis grados y va hasta los 13 años. La escuela media tiene tres

ESTADOS UNIDOS La formación educativa empieza en promedio a los 2 años de edad hasta los 16 años o 18 dependiendo del estado en que se encuentre. Para poder acceder y subir en todas las escalas es necesario primero aprobar el curso previo y pasar los exámenes reglamentarios con una nota que supere el 80% de la calificación. La escuela primaria se divide entre cinco o seis niveles. Los estudiantes avanzan de acuerdo a su evolución y sus resultados académicos. En Estados Unidos son muy estrictos al momento de evaluar a los alumnos y por ello existe la posibilidad de repetir el año escolar para poder lograr con cumplir con la nota mínima para aprobar. La escuela secundaria se da por terminada cuando el alumno alcanza con éxito el doceavo grado. Esta esta puede variar de cinco a siete años

grados y va desde los 14 hasta los 16 años y en la escuela superior se cursan también tres grados que van desde los 17 hasta los 19 años. En la escuela primaria y media, los estudiantes tienen muchas tareas y una carga extra curricular alta. Para entrar a la universidad los estudiantes deben tomar un examen llamado en coreano “su-neung”, un día muy importante y decisivo en el futuro de los jóvenes. Cabe anotar que aunque el examen tiene mucha relevancia, al aplicar a universidades se tienen en cuenta otros requisitos como records académicos, entrevistas, etc.,

dependiendo del tipo de régimen educativo. En el pensum educativo se hace especial atención a las materias relacionadas con las ciencias y matemáticas. Estructura del Sistema Educativo EE. UU. Preescolar: Opcional en la mayoría de los estados Primaria: Dura de cinco a seis años según la estructura del estado Junior High: En algunos estados, la escuela primaria se extiende al quinto grado. En otros casos llegan hasta al sexto grado antes de los tres años de la escuela secundaria. High School: En un sistema de escuela intermedia se cursa desde los 14 a los 16 o 18 años de edad. En el caso de escuela secundaria se empieza desde los 15 años.

c) De las naciones seleccionadas refiere cuales elementos son importantes en su educación y que bien podríamos repicar en nuestro país. Justifica tu respuesta. Luego de realizar una evaluación sobre los diversos sistemas educativos de los demás países pude darme cuenta que en esas naciones se rigen por puntos importantes los cuales aportan mucho al desarrollo de cada nación. Por ejemplo en Corea los estudiantes tienen una presión muy alta de sus padres para obtener las mejores notas y poder ingresar a las tres mejores universidades, en Finlandia La educación es además gratis para todos los alumnos en todos los niveles, en Estados Unidos para poder acceder y subir en todas las escalas es necesario primero aprobar el curso previo y pasar los exámenes reglamentarios con una nota que supere el 80% de la calificación. Cada uno de estos puntos debe ser considerado sumamente importante y forman un nivel de calidad en la educación. Por eso pienso que nuestro país tiene que replicar las cosas buenas de los sistemas educativos de otras naciones que se pueden observar que han dado buenos resultados.

Como sugerencia pienso que el sistema de educación dominicano debe comenzar por la orientación de los padres para que así le exijan con actitud a sus hijos que deben estudiar y sacar buenas calificaciones y no premiándolos por sus malos actos. Esto le estaría dando una gran ayuda al sistema educativo porque facilitarían para los docentes el proceso de enseñanza y aprendizaje debido a que sus alumnos por medio del interés que tienen de aprender harían mucho más rápido el proceso. Otro punto es que nuestra educación se convierta completamente gratuita por el motivo de que muchos alumnos abandonan las escuelas por los escasos recursos que se apoderan de ellos aun así teniendo un deseo enorme de estudiar, con estos casos se debe ser muy flexible porque mientras más profesionales hay en un país más avanza el mismo. Por ultimo sugiero que se replique del sistema educativo de los Estados Unidos aumentar el porcentaje de promedio así los alumnos se programan mejor para sacar promedios altos sabiendo que si estos promedios bajan pueden ser excluidos o recibir un castigo. Esto llevara a que tanto de las escuelas como de las universidades egresen estudiantes de calidad.

Conclusión Al dar por finalizadas las actividades correspondientes a la tarea No. 2 del Módulo 1, las cuales consistieron en los diversos sistemas educativos. Me gustaron bastante las actividades solicitadas debido a que por medio de estas logre comprender muchas cosas de la educación en otras naciones. Como se han desarrollado grandemente los demás países debido a la buena estructura que tienen. En corea es digno de admirar el alto porcentaje que tienen en alumnos destacados. Tampoco se queda atrás Finlandia nación la cual está catalogada por tener el mejor sistema de educación en el mundo, esto lo han logrado por vía de la buena estructura que llevan, el orden que mantienen, y la preocupación de los padres por que sus hijos estudien y se mantengan.

Cabe resaltar que la educación es uno de los factores que más influye en el avance

y

progreso

de

personas

y sociedades.

Además

de

proveer

conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

En conclusión puedo decir que la educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Fuentes Bibliografía:    

http://www.ministeriodeeducacion.gob.do/comunicaciones/publicaciones/ la-jornada-escolar-extendida-es-asumida-como-politica-de-estado http://www.biginfinland.com/educacion-en-finlandia/ https://compartirpalabramaestra.org/articulos-informativos/sistemaseducativos-del-mundo-corea-del-sur https://www.centroestudioscervantinos.es/sistema-educativo-estadosunidos/