Modelo Addie Herberth Oliva

Contexto del Modelo Instruccional de Herberth Oliva. Necesito crear una estrategia instructiva que permita a estudiantes del bachillerato Asistente Técnico Bilingüe del Centro Cultural Salvadoreño, mostrar las competencias necesarias y básicas en el dominio de los paquetes básicos computacionales de Word office, puesto que carecen de los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso. Es necesario entonces que el alumnado reciba los diversos cursos propedéuticos a la introducción del mundo computacional para que puedan de esa forma evidenciar el fiel cumplimiento de los objetivos de la cátedra de informática educativa. CONDICIÓN Los estudiantes del bachillerato Asistente Técnico Bilingüe del Centro Cultural Salvadoreño no están mostrando las competencias básicas computacionales durante el curso de la cátedra de informática educativa. CRITERIO Los estudiantes deberían estar demostrando paso a paso el manejo de los paquetes computacionales básicos para el desarrollo de la clase. CAUSAS POSIBLES Es probable que el problema existe porque los estudiantes no tienen los principios elementales del manejo y uso de paquetes básicos de informática o porque tienen aversión a las computadoras. SÍNTOMA Los estudiantes no logran concretizar las acciones de dominio de la computadora ni de los programas básicos de informática, dejando inconclusas las actividades que se requieren durante los ejercicios prácticos de la clase.

Metas de los aprendices. •

Al finalizar el desarrollo de la clase de informática educativa, los estudiantes serán capaces de desarrollar la conducción de los paquetes informáticos, que le permitan al estudiante manejar diversas situaciones educativas de aprendizaje con recursos informáticos. con el 100% de exactitud.

•

Después de realizar los diversos cursos de introducción formativa y el desarrollo del curso programático de la cátedra de informática educativa el alumnado será capaz de desarrollar de manera practica y teórica las aplicaciones educativas de la Informática con énfasis en Windows XP y VISTA, así como de WORD office 2007 incluyendo sus paquetes complementarios. Desarrollando en el alumnado competencias prácticas para integrar recursos informáticos en la enseñanza.

•

Después de finalizar los cursos de apoyo a la introducción de los paquetes computacionales básicos, los estudiantes serán capaces de

diseñar,

implementar,

computacionales

de

evaluar

información

y

que

mantener apoyen

académicas educativas.

Requisitos previos. •

Manejo y dominio general de la computadora

•

Manejo y dominio general de mouse y teclado

•

Manejo y dominio general de Internet y buscadores

•

Manejo y dominio de Word

las

sistemas labores

•

Manejo y dominio de Excel

•

Manejo y dominio de Power Point

Temas a cubrir en un mes: Desarrollo Programático en un Mes / Informática Educativa. Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 •La computadora

•La Informática

•La computadora

como instrumento

como proveedora

como máquina de

programable, como

de recursos para la

enseñar.

herramienta

educación, como

Instrucción

multipropósito,

disciplina del

programada.

como mediador de

procesamiento de la

la comunicación.

información y como

•Programas

fenómeno cultural

tutoriales.

con impacto en la

•Lenguajes de

educación.

autor.

•Clasificación de los recursos

•La computadora

informáticos

como máquina de

educativos por su

ejercitar y evaluar.

función

y

estructura. •Concepciones aprendizaje

y

del la

enseñanza vinculadas con las distintas categorías de

recursos

informáticos.

•Planillas de Cálculo. Estructuras básicas de celda y tabla. •Programación de procedimiento y subprocedimiento. •Modelización de problemas por medio de fórmulas y funciones