Microsoft Power Point - Pe 180-aula2

PE 180: Indicadores de sustentabilidade Prof. Gilberto De Martino Jannuzzi 2º. Semestre 2009 Aula 2

Aula 2

INDICADORES, MODELOS, CULTURAS E PERSPECTIVAS

Objetivos da aula • Nossa percepção e entendimento do problema (sistema) como determinante de nossas escolhas de indicadores • Muitos objetivos, muitas culturas, muitas percepções • Bons indicadores ajudam a consolidar visões • É um processo extremamente dinâmico. Indicadores mudam com maior conhecimento dos sistemas

Indicadores X realidade • A nota da prova não corresponde necessariamente ao conhecimento adquirido pelo aluno. • O valor de uma ação na Bolsa de Valores não necessariamente representa o valor de uma companhia • Indicadores são uma ABSTRAÇÃO da realidade – Modelos – Hipóteses

Modelos da realidade • Temos modelos mentais da realidade – Personalidade – Cultura – Treinamento, formação profissional – Experiência – Distorções

• Temos também modelos formais da realidade – Teoria – Equações, textos formais, estrutura

Buscamos modelos: sustentabilidade e desenvolvimento • Modelos mentais: controversos, muitas vezes pouco objetivos e claros • Modelos formais: mais fáceis de serem discutidos • TODOS são incompletos. Não temos todas as informações • Estamos aprendendo. Modelos vão mudando Indicadores mudam também (valores e tipos)

Desenvolvimento sustentável • É uma definição socialmente construída! • Refere-se a evolução no longo prazo de um sistema extremamente complexo População Ecossistemas e ciclos biogeoquímicos

Economia

Desenvolvimento Sustentável

Definições • Do livro OUR COMMON FUTURE (WCED, 1987) “Brundland Report” ... “environment” is where we all live; and “development” is what we all do in attempting to improve our lot within that abode. The two are inseparable. … we are now forced to concern ourselves with the impacts of ecological stress –degradation of soils, water regimes, atmosphere, and forests – upon our economic prospects.

continuação • WCED, 1987 (capítulo 2): • Sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs. • Existem três aspectos importantes nessa definição: – Longo prazo (future generations) – Necessidades (needs) – Existência de limites

UCN. 2006. The Future of Sustainability: Re-thinking Environment and Development in the Twenty-first Century. Report of the IUCN Renowned Thinkers Meeting, 29-31 January, 2006 http://cmsdata.iucn.org/downloads/iucn_future_of_sustanability.pdf

Indicadores e modelos • Nossos modelos são incompletos • Nossos indicadores são imperfeitos • Nosso desafio é saber tomar decisões sob incertezas • Nosso desafio é constantemente vigiar os indicadores à luz de novos entendimentos do nosso sistema

Indicadores de sustentabilidade • Lidamos com um sistema complexo ainda não totalmente conhecido • Necessitamos de muitos indicadores – Alguns estão mais interessados em “desenvolvimento” – Outros mais em “sustentabilidade”

• Não temos indicadores “únicos” ou globais para DS • Buscamos um sistema de informações (vários indicadores) sobre DS

•Economistas •Cientistas •Políticos •Cidadão comum Modelos mentais

O que interessa medir?

Filtram informações

Perspectivas de mundo

Valores

Tipos de indicadores • Convenção do pensamento acadêmico Mais “científicos” mais valorizados Objetivos (quantidade) Voltímetro Termômetro, etc. Indicadores Mais ”difíceis” Subjetivos (qualidade)

Igualmente importantes Liberdade, qualidade de vida

Não desistam! PRECISAMOS DE INDICADORES • Apesar de tudo o que foi dito até agora.... – Indicadores são difíceis de definir – São baseados em modelos imprecisos da realidade – Sua seleção e uso estão cheios de problemas – Podem ser interpretados de diversas maneiras por diversos agentes