Mi Nut A 3
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- Words: 261
- Pages: 2
MINUTA Subcomisión de proceso educativo. El día 3 de diciembre de 2009 a la 1:40 se reunió la subcomisión de proceso educativo, estando presentes las profesoras: Yazmin del Ciprés y Ma. de Jesús Solís y la alumna Adriana González, comenzamos explicando los documentos revisados haciendo énfasis en la información útil para evaluar el proceso educativo. Establecimos que, retomando los puntos que habíamos planteado anteriormente, de los cuatro tópicos establecidos, sólo retomaremos a la dimensión de alumnos, en la cual se destacaron los siguientes aspectos: 1. Matricula de ingreso. dentro del cual consideramos lo siguiente: 1.1.
En número total de alumnos
1.2.
Los grupos que se forman
1.3.
La distribución por turnos.
2. El perfil del estudiante de pedagogía. Ahí incluimos :
2.1.
La escuela de procedencia
2.2.
El examen diagnóstico
2.3.
El perfil socioeconómico
2.4.
Los factores de riesgo
2.5.
El capital cultural y la
2.6.
Participación en grupos
3. La evaluación del proceso educativo por parte del alumno. Para
ello requerimos de la evaluaciones semestrales (en papel y en línea), que realizan los estudiantes a los profesores al final del semestre. 4. Valoración del estudiante del Plan de estudios y consideramos los siguientes aspectos: 4.1.
Las preespecialidades
4.2.
Las prácticas profesionales
4.3.
La integración: por áreas, ejes y fases
4.4.
La congruencia: jerarquización y secuenciación
4.5.
La pertinencia: de asignaturas modalidades y contenidos
5. Obstáculos o limitaciones institucionales para el cumplimiento de los objetivos del plan de estudios
6. Alcances o logros en esta generación.**preguntar corresponde a la subcomisión de resultados. Elaboraron Jazmín del Ciprés y Adriana González.
si
esto
En número total de alumnos
1.2.
Los grupos que se forman
1.3.
La distribución por turnos.
2. El perfil del estudiante de pedagogía. Ahí incluimos :
2.1.
La escuela de procedencia
2.2.
El examen diagnóstico
2.3.
El perfil socioeconómico
2.4.
Los factores de riesgo
2.5.
El capital cultural y la
2.6.
Participación en grupos
3. La evaluación del proceso educativo por parte del alumno. Para
ello requerimos de la evaluaciones semestrales (en papel y en línea), que realizan los estudiantes a los profesores al final del semestre. 4. Valoración del estudiante del Plan de estudios y consideramos los siguientes aspectos: 4.1.
Las preespecialidades
4.2.
Las prácticas profesionales
4.3.
La integración: por áreas, ejes y fases
4.4.
La congruencia: jerarquización y secuenciación
4.5.
La pertinencia: de asignaturas modalidades y contenidos
5. Obstáculos o limitaciones institucionales para el cumplimiento de los objetivos del plan de estudios
6. Alcances o logros en esta generación.**preguntar corresponde a la subcomisión de resultados. Elaboraron Jazmín del Ciprés y Adriana González.
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esto
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