CORSO DI GIORNALISMO – PER LE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA MEDIA DON MILANI DI VITTORIA AS 2008-09
Metodo di lavoro operativo Per l’insegnate vuol dire maggiore capicità di rinunciare agli APRIORI, della progettazione didattica; attitudine alla ricerca; insomma si passa dalla DIDATTICA PER CONTENUTI alla DIDATTICA PER PROBLEMI. PRATICHE Abitudine dell’insegnate a lavorare per progetti; lavoro d’equipe; collaborare con i professionisti dell’informazione; SRUMENTI Grigle per l’analisi dei contenuti e categorie operative per l’analisi semiotica del testo ANALISI DEL DISCORSO Lettura attenta Verifica dei criteri d’impaginazione (posizione, taglio, lunghezza, presenza d’immagini); controllo del linguaggio; ANALISI DELLA COMUNICAZIONE Si riferisce ai modi di comunicare: ogni articolo mostra un punto di vista: raccontare o commentere, commentare raccontando etc… ANLISI CRITICA Alla fine delle precedenti due fasi dovrebbe consentire la raccolta di elementi sufficienti alla valutazione dell’articolo analizzato.