Menulis Isi Karya Ilmiah. Pls

Mengembangkan Bagian Isi (Pembahasan) dalam Makalah Isi 1.Makalah Konseptual Menyajikan hasil pemikiran atas suatu masalah yang didukung hasil kajian pustaka yang relevan (baik yang selaras maupun yang bertentangan). 1.Menyajian hasil penelitian yang dilaksanakan dengan metode yang tepat dan didukung dengan bukti-bukti empirik (data lapangan) yang memadai.

KUALITAS KEILMIAHAN

Syarat dalam Berpikir Ilmiah 1. Kejernihan atau objektivitas berpikir dalam

mempelajari suatu masalah. 2. Menyampaikan informasi rasional dan akurat 3. Pemerolehan dan penyajian informasi dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah (mengikuti prosedur metode ilmiah) 4. Menunjukkan sikap atau pendirian yang jelas dalam pembahasan masalah.

Syarat Pemaparan Isi Karya Ilmiah yang Baik 1. Menyajikan aplikasi hukum atau teori (alamiah). 2. Menyajian informasi dengan rangkaian sebab-akibat

dan disertai bukti-bukti empiris. 3. Menyajikan informasi secara cermat, objektif, dan sistematis. 4. Menyajikan informasi secara tulus (tanpa pretensi/maksud tersembunyi) 5. Menyajikan informasi dengan gaya ekspositori

Hal-hal yang Harus Dihindari 1. Mengakui tulisan orang lain

(plagiat) 2. Memanipulasi data 3. Menutupi kebenaran dengan sengaja 4. Menyulitkan pembaca

PENGUMPULAN INFORMASI UNTUK PENULISAN KARYA ILMIAH NO. SUMBER

CARA KEGIATAN PENGUMPU LAN

1.

Sumber tertulis Membaca (buku, jurnal. dan bank data, mencatat laporan penelitian)

a. Membaca b. Mengidenfifikasi informasi yang dibutuhkan c. Mencatat d. menglasifikasi

2.

Narasumber/ Ahli

Wawancara a. Menentukan topik wawancara b. Menentukan narasumber c. Menyiapkan daftar pertanyaan sebagai panduan wawancara d. Melaksanakan wawancara e. Mencatat dan menglasifikasi nformasi

3.

Masyarakat

Obseravasi/ a. Menyiapkan lembar pencatatan P engamatan observasi b. Mengobservasi, mencatat, menglasifikasi

Jenis Informasi yang Dikumpulkan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

DEFINISI JENIS-JENIS CIRI-CIRI FUNGSI PROSEDUR (METODE) PROSES, KLASIFIKASI, RELASI, KOMPARASI, KAUSALITAS CONTOH/ILUSTRASI

KOLEKSI PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER INFORMASI 1. Ensiklopedia 2. Kamus Umum dan Kamus Istilah 3. Buku-buku referensi (buku teori) 4. Laporan penelitian (Bidang-bidang keilmuan

dan data statistik) 5. Jurnal ilmiah (Tercetak dan On Line) 6. Bibliografi

Mencatat Informasi secara Tertulis 1. Mengutip dengan teknik

kutipan langsung 2. Mengutip dengan teknik kutipan tidak langsung 3. Mengutip dan memparafrase

PENULISAN KUTIPAN LANGSUNG KUTIPAN < 40 KATA

1. Nama (Tahun: nomor halaman) menyatakan, “ .

. . . ”. Sudirman (2005: 45) menyatakan, “Bahasa yang digunakan anggota keluarga menjadi input bagi anakanak untuk mempelajari kaidah pemilihan kata, struktur kalimat, dan tindaktutur penggunaan bahasa.” ATAU “Bahasa yang digunakan anggota keluarga menjadi input bagi anak-anak untuk mempelajari kaidah pemilihan kata, struktur kalimat, dan tindaktutur penggunaan bahasa” Sudirman (2005: 45)

KUTIPAN > 40 KATA Nama (Tahun: nomor halaman) menerangkan.... Pujiastuti (2008: 90) menerangkan bahwa pengembangan materi pembelajaran dalam buku teks pelajaran harus memperhatikan relevansi bahan ajar dengan substansi isi dalam kurikulum, sistematika penyajian, gradasi kesulitan bahan, kelengkapan bahan, variasi, penggunaan bahasa, ilustrasi, dan dan teknik penyajian. Apabila hal-hal tersebut diperhatikan, siswa akan mendapatkan buku teks yang memadai sebagai sumber pembelajaran. Catatan: Diketik 1 spasi, menjorok ke dalam dari arah tepi kiri dan kanan.

PENULISAN KUTIPAN TIDAK LANGSUNG 1.

Penulisan sumber pada awal kutipan Sadli (2004: 8-9) menyatakan, bahwa setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak untuk menyongsong hari depannya.

2. Penulisan sumber pada akhir kutipan Strategi pengembangan yang dipandang efektif untuk meningkatkan produktivitas industri kecil, yakni dengan memberikan bantuan modal bunga rendah, pengembangan sumberdaya manusia dalam mengolah bahan baku, dan manjemen usaha (Sulaiman, 2005: 84).

3. Penulisan kutipan dari kutipan Mambo (2004: 3) seperti dikutip Melani (2005: 18) menyatakan, bahwa koperasi yang dikelola dengan dengan melibatkan anggota yang sanggup bekerja secara profesional dapat mendatangkan keuntungan yang tidak kalah dengan perusahaan. 4. Penulisan kutipan dari teks media massa Bencana banjir yang merendam sekitar 600 hektar sawah menjadi ancaman menurunnya stok bahan pangan bagi wilayah ini (Kompas 2 Maret 2008: 2)

Mengutip dan Memparafrase (Menguraikan) Fitriana (2007), menyimpulkan tiga tahapan penting dalam pembelajaran menulis cerpen siswa yakni, tahapan pramenulis, menulis, dan pascamenulis. Pada tahapan pramenulis siswa melakukan eksplorasi pengalaman untuk mendapatkan ide yang kemudian dikembangkan menjadi tema. Bertolak dari tema tersebut selanjutnya siswa memilih tokoh dan menuliskan kerangkan alur serta latar cerita. Tahapan ini menjadi titik tolak penulisan cerpen yang akan dilakukan pada tahap menulis. Pada tahap menulis ....

Teknik Pemaparan

BAGIAN PENDAHULUAN 1. Nyatakan penjelasan atau pernyataan umum

menganai bidang atau ruang lingkup topik dan tema yang dibahas. 2. Nyatakan pernyataan yang lebih khusus menganai aspek-aspek atau masalah yang relevan dengan topik dan tema yang dibahas. 3. Nyatakan alasan yang signifikan pentingnya pembahasan topik atau tema baik secara teoritis maupun praktis. 4. Nyatakan tujuan penulisan.