Meningkatkan Pengetahuan

selfmanager: lembar 3: meningkatkan pengetahuan beberapa waktu lalu, seorang rekan mengikuti kursus bahasa cina. rekan-rekan lain menertawakan, "memangnya kau mau kerja di sana?" sebenarnya ia tak bermaksud menguasai bahasa cina, cukup mengenal beberapa bahasa pergaulan bisnis dan angka-angka. lalu untuk apa? perusahaan tempatnya bekerja sedang menjalin hubungan bisnis dengan rekanan dari hongkong. meski rekanan mereka mampu berbahasa inggris cukup baik, namun dengan sedikit berbasa-basi dalam bahasa mereka tentu akan melancarkan banyak urusan. terlepas dari apakah ia benar-benar menguasainya atau tidak, tapi tekad untuk mempelajari hal baru yang memberikan manfaat patut diacungi jempol. pertanyaan #1--apakah anda terus menerus belajar dan meningkatkan pengetahuan profesional anda? di saat kita masih sekolah, sebagian besar waktu kita isi dengan belajar. di rumah kita tak lepas dari pekerjaan rumah yang harus dikumpulkan keesokan harinya. untuk naik kelas, kita harus bisa melalui ujian dengan baik. dan ini menuntut kita untuk lebih keras belajar. namun semua ini taklah sia-sia. mereka yang berbekal cukup pendidikan dan pengetahuan memiliki kesempatan berusaha dan bekerja yang lebih lebar. dengan demikian, mereka bisa meraih kesejahteraan hidup yang lebih baik dibanding orang-orang yang tak membawa bekal pendidikan dan pengetahuan yang cukup. pembelajaran dan pendidikan selalu memberikan nilai lebih bagi kualitas diri seseorang. pertanyaan #2--bagaimanakah anda menilai pengetahuan yang anda miliki sekarang? sudahkah cukup? atau masih ada yang harus anda tingkatkan? banyak orang yang selepas masa sekolah merasa tak lagi harus belajar. bagi mereka, masa belajar sudahlah lewat. kini adalah saatnya untuk menggunakan dan menerapkan seluruh ilmu yang pernah diperoleh di masa sekolah. namun sebenarnya, tak sedikit orang yang meski telah berumur, memiliki kedudukan tinggi (sebagai akibat kemampuan yang didapat dari proses pembelajaran), dan meraih kesejahteraan hidup yang layak, masih tak henti belajar. mereka berbondong-bondong memasuki kelas kuliah, kursus, seminar, atau di mana pun mereka berada. mereka menganggap masih punya pekerjaan rumah yang harus diselesaikan. itulah mengapa, di malam hari mereka masih membaca buku, menulis makalah, meneliti dan sebagainya. melalui belajar, anda dapat menjaga keaktualan pengetahuan. pembelajaran dan pendidikan bukan hanya meningkatkan pengetahuan, namun juga membentuk diri dan kepribadian. itulah mengapa para bijak mengatakan, amat jauh berbeda orang yang berilmu dengan yang tidak. pertanyaan #3--apakah anda menyadari bahwa dunia berjalan begitu cepat? apakah anda menyadari betapa usangnya pengetahuan kita kemarin dibanding penemuanpenemuan hari ini? apakah anda juga menyadari bahwa apa yang anda ketahui hari ini akan menjadi tak kalah usangnya pada esok hari? benar sekali, pengetahuan baru terus ditemukan. teknologi yang lebih baik diupayakan. kesejahteraan hidup umat manusia senantiasa ditingkatkan. apa yang kita kerjakan hari ini mungkin tak terbayangkan pada lima belas tahun yang lalu. demikian juga, apa yang kita kerjakan hari ini mungkin akan kita tinggalkan pada lima belas tahun yang akan datang. bila kita tidak belajar kemarin, hari ini kita sudah ditinggalkan. belajar membuat kita tetap berada pada hari kini, bukan masa lalu. belajar membuat kita tetap berada di tempat ini, bukan di belakang tadi. dunia diusung oleh orang-orang yang terus belajar. merekalah yang membawa suluh kemajuan bumi. kita seharusnya berterima kasih pada mereka atas segala kebaikan yang mereka ciptakan. sesungguhnya orang yang

mau belajar adalah orang-orang banyak memberi. sedangkan mereka yang malas belajar adalah orang yang meminta-minta. pertanyaan #4--anda tahu anda harus terus belajar. tetapi tahukah anda bagaimana menyusun sebuah strategi pembelajaran yang membuat anda maju? tahukah anda pelajaran apa, dan bagaimana cara mempelajarinya sehingga kemajuan itu anda raih? jangan kita sia-siakan waktu untuk mempelajari semua hal. kita takkan pernah sanggup mengetahui semuanya, apalagi menguasainya. semestinya kita memiliki strategi pembelajaran diri sendiri yang bermanfaat demi kemajuan karier dan pribadi. sebuah strategi seimbang yang mempertimbangkan aspek kebutuhan intelektual dan ketrampilan, kematangan emosi serta kedalaman spiritual. pepatah tua, "seperti padi, makin berisi makin merunduk" adalah simbol kesetimbangan tersebut. kekuatan intelektual dan ketangkasan ketrampilan mencerminkan aspek manfaat dari pengetahuan kita (dalam pepatah tadi ditunjukkan dengan "padi yang berisi"). sedangkan kematangan emosi dan kedalaman spiritual mencerminkan aspek nilai yang menumbuhkan kebijakan dalam pengetahuan kita (ditunjukkan sebagai "padi yang merunduk"). pelajari apa yang benar-benar berguna. gali terus hingga menemukan kebenaran dalam pembelajaran itu. pertanyaan #5--apakah anda mampu mengambil pelajaran dari setiap hal yang terjadi dalam hidup anda? bagi mereka yang bijak, belajar adalah proses sepanjang hidup. motto mereka adalah life long learning. hidup ini adalah ruang kuliah yang tak mungkin bisa ditinggalkan. tugas mereka adalah menyimak seluruh pelajaran yang disampaikan oleh "guru" kehidupan. belajar bukan hanya mencatat dalam ingatan atau mengolah data dalam pikiran. seringkali pemahaman akan sesuatu muncul tanpa melalui proses logika yang rumit dan berbelit. belajar juga melalui imajinasi. belajar juga adalah proses pencerahan diri tanpa harus melalui kesadaran. belajar adalah proses pembukaan diri terhadap realita. itulah mengapa meski di manapun apel jatuh, ternyata hanya seorang newton yang menangkap keindahan gerak itu dalam hukum fisikanya. kegiatan alternatif kegiatan alternatif ini mengajak anda untuk menyadari bahwa proses pembelajaran dan pendidikan takkan pernah berhenti. kegiatan ini dapat anda lakukan sekarang, asal tersedia cukup waktu sekitar 30 menit. yang terpenting dalam kegiatan ini adalah pemahaman tentang apa itu belajar, bagaimana kita bisa belajar, juga betapa kayanya dunia ini bila kita mau menjadi murid bagi kehidupan. kita belajar ketrampilan tehnis dalam kelas-kelas, namun kita belajar kebijakan dalam setiap detik kehidupan itu sendiri. 1--anda sekarang berada di kamar pribadi, atau ruangan lain dalam rumah/kantor anda. apa pun yang anda lakukan sekarang, berhentilah sejenak. tebarkan pandangan ke seliling anda, ke seluruh ruangan. carilah buku, majalah, koran atau bacaan lain yang anda temukan di sana. catatlah berapa jumlah buku, majalah atau koran yang ada di sana. pilah-pilah mana yang dalam satu minggu ini telah anda baca dan memberikan manfaat dalam menjaga keaktualan pengetahuan profesional anda, ketrampilan sehari-hari, menumbuhkan kesadaran baru (kebijaksanaan), atau sekedar anda tahu saja. bila mungkin catat berapa lama anda membacanya. apakah anda menyadari bahwa anda telah belajar sesuatu dalam seminggu terakhir ini? 2--ingat-ingat kegiatan menonton tv anda selama satu minggu terakhir ini.

cobalah mencatat acara apa yang anda tonton, dan berapa lama. pilah-pilah mana acara yang hanya bersifat hiburan, pengetahuan, atau berita. anda bisa memperluas kriteria ini. hitung berapa prosentase lama jam tonton anda. temukan apakah acara-acara tersebut merupakan salah satu sumber bagi anda untuk meningkatkan dan menjaga keseimbangan pengetahuan anda? 3--kini layangkan ingatan anda dengan siapakah anda berjumpa selama satu minggu terakhir ini. catat nama, hubungannya dengan anda, dan data-data pribadi lain seperlunya. catat dan hitung topik pembicaraan antara anda dan mereka. apakah pembicaraan anda dengan mereka memberikan pengetahuan dan kesadaran (kebijakan) baru dalam diri anda? atau sekedar mengobrol tanpa arah? 4--anda bisa perluas kegiatan di atas dengan mengamati dan mencatat tempattempat yang anda kunjungi, surat-surat yang anda tulis, diskusi yang anda diikuti, dan segala macam peristiwa atau kegiatan lain yang anda alami selama satu minggu belakangan ini. apakah anda menemukan kesadaran bahwa anda dapat belajar sesuatu dari apa pun? bila toh itu bukan "pengetahuan" yang bersifat praktis, setidaknya tumbuh pemahaman dalam diri anda. apakah anda menyadari bahwa anda telah berbeda dibanding satu minggu yang lalu? atau sama saja, tanpa ada peningkatan kualitas diri? 5--coba anda pelajari dengan seksama proses pembelajaran yang berlangsung selama satu minggu itu. menurut anda mengapa anda bisa belajar dari segala sesuatu? ada orang yang secara alami merasakan kehausan intelektual. dapatkah anda menyadari bahwa anda belajar karena bersedia membuka mata, telinga, pikiran anda lebar-lebar terhadap setiap peristiwa yang terjadi? dapatkah juga anda menyadari bahwa pemahaman dan kesadaran akan kebijakan baru yang anda rasakan terjadi karena anda bersedia membuka jiwa, hati dan nurani anda luasluas pada setiap kejadian yang anda alami? bila ternyata kegiatan di atas cukup sulit, cobalah untuk mencatat kegiatan anda selama satu hari ini, buku-buku, majalah, dan koran yang anda baca hari ini, orang-orang dan kelompok perbincangan yang anda temui hari ini, acara tv yang anda tonton hari ini. catat pula pengetahuan baru apakah yang tumbuh dalam diri anda, juga pemahaman akan kebijakan baru yang terbetik dalam jiwa anda. ternyata proses belajar bukan harus merupakan proses "penyengajaan", namun lebih merupakan proses pembukaan diri terhadap realita. kita belajar dari apapun, dari siapapun, di manapun, dan kapanpun. hanya dengan satu syarat ringan, kita semestinya berkenan membuka mata, telinga, pikiran dan hati. (020401) apel jatuh, ternyata hanya seorang newton yang menangkap keindahan gerak itu dalam hukum fisikanya. kegiatan alternatif kegiatan alternatif ini mengajak anda untuk menyadari bahwa proses pembelajaran dan pendidikan takkan pernah berhenti. kegiatan ini dapat anda lakukan sekarang, asal tersedia cukup waktu sekitar 30 menit. yang terpenting dalam kegiatan ini adalah pemahaman tentang apa itu belajar, bagaimana kita bisa belajar, juga betapa kayanya dunia ini bila kita mau menjadi murid bagi kehidupan. kita belajar ketrampilan tehnis dalam kelas-kelas, namun kita belajar kebijakan dalam setiap detik kehidupan itu sendiri. 1--anda sekarang berada di kamar pribadi, atau ruangan lain dalam rumah/kantor anda. apa pun yang anda lakukan sekarang, berhentilah sejenak. tebarkan pandangan ke seliling anda, ke seluruh ruangan. carilah buku, majalah, koran atau bacaan lain yang anda temukan di sana. catatlah berapa jumlah buku, majalah atau koran yang ada di sana. pilah-pilah mana yang dalam satu minggu

ini telah anda baca dan memberikan manfaat dalam menjaga keaktualan pengetahuan profesional anda, ketrampilan sehari-hari, menumbuhkan kesadaran baru (kebijaksanaan), atau sekedar anda tahu saja. bila mungkin catat berapa lama anda membacanya. apakah anda menyadari bahwa anda telah belajar sesuatu dalam seminggu terakhir ini? 2--ingat-ingat kegiatan menonton tv anda selama satu minggu terakhir ini. cobalah mencatat acara apa yang anda tonton, dan berapa lama. pilah-pilah mana acara yang hanya bersifat hiburan, pengetahuan, atau berita. anda bisa memperluas kriteria ini. hitung berapa prosentase lama jam tonton anda. temukan apakah acara-acara tersebut merupakan salah satu sumber bagi anda untuk meningkatkan dan menjaga keseimbangan pengetahuan anda? 3--kini layangkan ingatan anda dengan siapakah anda berjumpa selama satu minggu terakhir ini. catat nama, hubungannya dengan anda, dan data-data pribadi lain seperlunya. catat dan hitung topik pembicaraan antara anda dan mereka. apakah pembicaraan anda dengan mereka memberikan pengetahuan dan kesadaran (kebijakan) baru dalam diri anda? atau sekedar mengobrol tanpa arah? 4--anda bisa perluas kegiatan di atas dengan mengamati dan mencatat tempattempat yang anda kunjungi, surat-surat yang anda tulis, diskusi yang anda diikuti, dan segala macam peristiwa atau kegiatan lain yang anda alami selama