Memoria Chinautla Del Modulo Ii

MEMORIA DEL MODULO II “CONSTRUCCION DEL PODER FRENTE AL SISTEMA HEGEMONICO CAPITALISTA” Fecha: Lugar: Equipo facilitador: Participantes:

11 de Julio 2009. UNPA, Santa Faz Eluvia Morales, Álvaro Lara, Vilma Sor 31 participantes (23 mujeres, 8 hombres)

Introducción: ⇒ Bienvenida: Don tino. Animo a las y los participantes a continuar participando y a sumarse a la multisectorial ⇒ Doña Eluvia, pregunto a la plenaria el nombre del modulo I y presento el modulo II, los objetivos y la ruta metodológica Dinámica los cuerpos expresivos Para formar tres grupos. Cada grupo se identifico con el rol que les toco desempeñar y argumentaron: ⇒ Los campesinos no tenemos dinero pero estamos en nuestra tierra y tenemos nuestra comida más natural. Amas y amos de casa: Oficios domésticos: planchar, lavar, barrer, cocinar, barrer, limpiar. Nos sentimos bien por que el trabajo es por y para nuestra familia Maquila: cortar, costurar. Consideramos que es un lugar aburrido, donde no se desarrolla la capacidad humana, es un lugar donde se explota a las y los trabajadores, y son injustos con las mujeres embarazadas Campesinos: chapeando, arando, sembrando. Esperanzador y triste por que trabajo difícil, duro, poco valorado y no bien remunerado. Raro por que nunca he hecho ese trabajo. El sistema capitalista nos mueve al Consumo y por eso muchas veces se considera que los campesinos están en desventaja en relación a los que trabajamos y vivimos en la ciudad. Análisis sobre la relación campo-ciudad

Amarre: el sistema capitalista ha explotado, excluido, oprimido y reprimido a las grandes mayorías. Primer trabajo en grupo: EXPECTATIVAS MAQUILA: ⇒ Aprender sobre el régimen capitalista y como nos influye para concientizarnos y no reproducirlo ⇒ Aprender para poder aplicar los conocimientos en un primer momento en nosotros mismos y luego compartirlo con los demás. AMAS Y AMOS DE CASA ⇒ Mas conocimiento de lo que se puede o tiene que hacer organizativamente ⇒ Aprender como exigir nuestros derechos en todos los ámbitos ⇒ Proponer discusión sobre la importancia de los y las amas de casa en todo contexto ⇒ Confrontar lo del consumismo versus comida nacional y economía informal, no gastar. CAMPESINAS Y CAMPESINOS ⇒ Aprender a reconocer el sistema capitalista y sus estrategias (economía impuesta) ⇒ Tener mas capacidad respecto a la solución de problemas ⇒ Aprender a valorar el trabajo de las mujeres rurales y urbanas ⇒ Poder entender esto como comunidad. ⇒ Aprender nuevas estrategias para la unión en la comunidad.

PRACTICAS INTERTALLER ⇒ Participe en una reunión de salud e invite a personas para que participen y darles a conocer el contenido de estas reuniones. También compartí con mi familia la cual también me firmo el listado que ayudara para el impulso de la iniciativa de ley ⇒ Aplique lo aprendido con personas conscientizadolas sobre el sistema capitalista ⇒ Intente vincularme al comité pero no lo logre ya que el comité anterior se desintegro y el actual no lo conozco ⇒ Se motivo para que se mueva la organización para poder luchar por los trabajadores ⇒ Intente vincular procesos organizativos en la educación ⇒ Lo que aprendí en el taller pasado lo he aplicado en mi comunidad y en la parroquia para la cual trabajo, además brindo apoyo a un grupo de señoras he utilizado el triple diagnostico, partiendo desde la realidad social de las personas. Yo trabajo con niños, jóvenes, señoras, me interesa aprender más para poder compartirlo con ellos. ⇒ En el colegio porque soy la organizadora del grupo de seminario y hemos formado nuestra organización entre compañeras para buscar una escuela y poderla ayudar en las necesidades que podamos encontrar y aportar nuestras ideas y dar un mejoramiento a la escuela. ⇒ Nada: por el momento, no se ha dado la ocasión. ⇒ Cómo podemos mejorar la organización en nuestra comunidad? Concientización y empoderamiento primero en

⇒ Reconocer el valor del trabajo nosotros y luego en nuestras comunidades para no en toda las clases sociales seguir en esta dinámica de sobrevivencia lo cual muchas veces no nos permite cuestionar el sistema y nos lleva al conformismo y la diferencia. Lo que se puede hacer es que nosotras y nosotros seamos los que animemos a otros grupos. Se ha estado compartiendo en el instituto esa nueva forma de ver la realidad con las y los estudiantes.

La práctica intertaller es un proceso lo cual nos lleva a fortalecer los espacios en donde participamos. El reto de todas y todos es la organización, recuperando las luchas de todos los sectores. El sistema nos ha fragmentado y predomina el “yo” Donde esta el rol de los profesionales (USAC), a veces acompañan procesos pero por tramites académicos. Manifestaciones del sistema capitalista Trabajo en grupo para responder una guía de preguntas: Descodificación de la técnica: las y los participantes se sintieron: preocupados e hicieron un sacrificio y trabajaron duro para alcanzar su meta. Al final se logro el objetivo ya que se dieron cuenta que contaban con lo necesario para hacer la tarea. También se evidenciaron algunas actitudes que el sistema capitalista nos ha impuesto y que automáticamente reproducimos en todos nuestros ámbitos en donde nos relacionamos como: la competencia, la falta de organización, la falta de comunicación, la obediencia que no cuestiona nada, simplemente responde a lo que se le pide y en algunos casos la conformidad, indiferencia y aprovechamiento del esfuerzo de otras y otros

⇒ ¿Por qué hay pobreza? o Desigualdad de oportunidades o Concentración de la riqueza, riqueza centralizada en un pequeño grupo de personas dueñas de empresas como campero, mcdonald, los del Cacif o Concentración de poder, a través de prácticas ideológicas o No sabemos administrar los recursos o Falta de organización o Mala distribución de la riqueza o Porque desconocemos nuestros derechos o Por que no sabemos administrar los recursos o Explotación y subempleo ⇒ ¿Qué hacemos las y los pobres contra la desigualdad económica, política, social y

cultural? o Nos estamos concientizando, organizando y formando para ser agentes de cambio o A favor del sistema: ignorarlo, desconocimiento; entrar en el juego consumiendo, Maras. En contra del sistema: algunas organizaciones (CUC, CNOC) optan por la lucha social que busca devolver la riqueza del pais al mismo pueblo o Se están organizando grupos para hacer valer derechos o Muchos nos estamos capacitando para tomar conciencia de la realidad en que vivimos y así hacer el cambio ⇒ ¿En la dinámica que facilito o dificulto que alcanzáramos nuestra meta? Facilito: o La colaboración de todos, participación, se aprovecharon los pocos recursos que se tenían o Nos organizamos, vimos que recursos teníamos y los utilizamos. Dificulto: o No hubo un plan organizativo, poco tiempo ⇒ ¿Qué facilita o dificulta el alcance de nuestras luchas en nuestra comunidad u

organización? Dificultad: o la falta de interés de la comunidad, mala organización, falta de motivación. Desconocimiento de ciertas organizaciones sociales en nuestra comunidad (mercado, deportes, iglesias) o falta de voluntas

o falta de conocimiento o violencia (miedo) o irresponsabilidad Facilita: o Ganas deseo de cambio de la realidad, hay pautas de organización de alguna índole o Capacitaciones o Claridad-transparencia o compromiso Se escucho y descodifico el Audio la extrema riqueza Presentación de power point sobre las características del sistema capitalista y el tipo de desarrollo que impulsa. Proceso histórico y relaciones de poder en Guatemala Trabajo en grupo y construcción de la línea del tiempo:

Primer despojo: Saqueo, expropiación de tierras, fue invasión porque fue violenta. No nos consideraban personas. Poderío bélico, científico (barcas), roban información y tecnología. Segundo despojo: expropiación, despojo de tierras a los indígenas, intervención militar EEUU, revolución de octubre, conflicto armado, constante lucha contra la oligarquía. Tercer despojo: explotación, impulso del sistema capitalista, consenso de Washintong, Facilitación: En cada despojo hay una resistencia de los pueblos.

Intereses del primer despojo eran la tierra y oro Segundo despojo: interés en la tierra, expropiación de las tierras comunales, campesinas argumentando que ellos no saben como administrarla y producirla. Independencia fue un reacomodo. Cambio de actores Nosotros ahora somos parte de esa resistencia Elaboración del Mapa de poder del municipio de Chinautla

Concepciones de desarrollo Para que se continuara reflexionando sobre las concepciones de desarrollo se hizo referencia a la Copa de Champagne y al mapa de la vergüenza. A cada participante se le entrego un mapa de la vergüenza. La articulación como proceso alternativo de contra poder:


Se presento la manta que contiene la estructura de Plataforma Urbana, la cual se explico y se hizo referencia de la misión y visión, las cuales buscan ir consolidando un movimiento popular en la región metropolitana, pero para ello es necesario fortalecer la organización comunitaria y la articulación municipal. Se le entrego a las y los participantes memoria de la asamblea de la Plataforma Urbana y el bifoliar que contiene las proyecciones de trabajo de todos los espacios para el año 2009. Practica Intertaller: Cada participante decidirá e implementara algo aprendido en su organización o su comunidad. A cada participante se le entrego un cd. Con audio para seguir reflexionando los contenidos del proceso formativo. Además se les entrego cancioneros. Seguimiento a los acuerdos y acciones de la multisectorial
Se llevo la invitación para participar en el foro el 15 de julio y se solicito a las y los participantes que participaran y que invitaran a más personas de sus respectivas comunidades.
Se le entrego a las y los participantes el bifoliar con la información de los huertos que se están impulsando desde la multisectorial para fortalecer la organización comunitaria y la articulación municipal en el marco de la lucha por el derecho a la alimentación y a la salud.
Algunas y algunos participantes entregaron el listado ya lleno con firmas de personas que apoyan la iniciativa de ley de vivienda. Se acordó que las y los que no lo llevaron lo lleven el próximo mes, o se lo entreguen a doña Eluvia Morales o don Tino EVALUACION: Lo que mas gusto:
La técnica la cadena
Conocer la historia real de Guatemala
La construcción del mapa de poder Lo que menos gusto:
Que algunas y algunos participantes se vayan antes del tiempo acordado
Impuntualidad
Que no vinieran todas y todos Aprendizajes:
Valorar el aporte y trabajo de las y los campesinos

Recomendaciones:
Mas dinámicas Facilitación:
Se sugiere que se preparen mejor para que sus aportes sean mas fluidos y armónicos ya que se percibe inseguridad. Logística:
Mejoro la comida y el tiempo para comer
Ayudo el ventilador ya que no se sintió mucho calor Material de apoyo
Muy bueno, mejores que los del año pasado.

Memoria elaborada por: Vilma Sor. SERJUS