Matriz De Referencia Sociales.docx

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE N CIA (PROCESO COMPONEN APRENDIZA TE JE )

Entorno Físico

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO SEXTO

EVIDENC EJE IA

*Comprender Identifica Me aproximo USO DE CONCEPTO la dinámica de elementos al S la Tierra y del de nuestro conocimiento sistema solar sistema propio de las a partir de su solar y las ciencias composición. fuerzas sociales. que explican su dinámica. Identifica las capas de la Tierra y algunas fuerzas que explican su dinámica.

CATEGORÍA

|PERIODOS

DBA SUBPROCESO

Relaciones Reconozco espaciales y características ambientales. de la Tierra que la hacen un planeta vivo.

PRI ME R PE RIO D O

Comprende que x existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por Reconozco y entender que utilizo los husos hacemos parte de un horarios. mundo más amplio. Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno.

Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación cuyos cambios influyen en las formas del relieve terrestre y en la vida de las comunidades que la habitan.

SEG UND O PERI OD O

TERC CU E AR R T PERI O OD PE O RI OD O

Entorno Uso de físico conceptos Comunicati vo

Entorno Uso de Comunicati conceptos vo

Comprender las características de la vida en sociedad y la organización política de los imperios clásicos y compararla con la sociedad actual

Ilustra Manejo de Relaciones algunos conocimiento espaciales y elementos s. ambientales. del legado de las civilizacion es antiguas

Valora las ideas que tuvieron los pueblos de la antigüedad para crear una cultura propia

Identifica - comprender las característi la relación cas entre las generales

Identifica en un texto las características físicas de los continentes asiático y africano. Ubica en el mapa los lugares donde se asentaron las civilizaciones antiguas.

x Analiza los aspectos c entrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para la evolución de la humanidad

Analiza como en las sociedades antiguas surgieron las primeras sociedades y el papel de la agricultura y el comercio para la expansión de estas

Reconozco en un texto las diferentes manifestaciones del desarrollo cultural y religioso de los pueblos del Medio Oriente.

Reconoce mediante un Analiza los legados qu texto los aportes e las sociedades grecorromanos americanas que aún tienen

x

culturas y sus de Europa y América, y épocas ubica en el mapa sus principales accidentes geográficos .

Entorno Uso de comunicati conceptos vo Semántico

describe las ventajas de la democracia como forma de organización política de la sociedad

Reconoce Manejo de en el conocimiento conflicto s una oportunida d para el aprendizaj e y el fortalecimi ento de las relaciones.

vigencia América Colombia.

en prehispánicas dejaron y en diversos campos.

Describe por escrito las Analiza las distintas principales formas de gobierno teorías sobre el ejercidas en la poblamiento de antigüedad y las América. compara con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo Reconozco y Analiza cómo en el es describo cenario político diferentes democrático entran en formas que ha juego intereses desde asumido la diferentes sectores democracia a sociales, políticos y través de la económicos, los historia cuales deben ser dirimidos por los Reconoce por ciudadanos escrito que tanto los individuos como Comprende que en una las sociedad democrática organizaciones no es aceptable sociales se ninguna forma de transforman con discriminación por: el tiempo, origen étnico, construyen un creencias religiosas, legado y dejan

x

huellas que género, discapacidad y permanecen en apariencia física. las sociedades actuales.

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE N CIA (PROCESO COMPONEN APRENDIZA TE JE )

Comunicati Semántico vo

Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del texto.

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO SÉPTIMO

EVIDENC EJE IA

Explica la importanci a de los viajes de los explorador es del medioevo en la expansión del conocimie nto del mundo. Compara las representa ciones del mundo

Manejo conocimientos como científico-a social

CATEGORÍA

|PERIODOS }

DBA SUBPROCESO

PRI ME R PE RIO D O

•Identifico y Analiza la influencia del x tengo en cuenta imperio romano en la los diversos cultura de occidente y aspectos que los aportes en diversos hacen parte de campos como la los fenómenos literatura, las leyes, la que estudio ingeniería y la vida (ubicación cotidiana geográfica, evolución Analiza la Edad Media histórica, como un periodo organización histórico que dio origen política, a instituciones económica, sociales, económicas y social y cultura) políticas en relación con el mismo período •Formulo de las sociedades preguntas Precolombinas. acerca de hechos políticos,

SEG UND O PERI OD O

TERC CU E AR R T PERI O OD PE O RI OD O

conocido en la Edad Media y el representa do hoy desde los mapas e imágenes satelitales y,describe el uso de la cartografía en la vida cotidiana de las Me aproximo Relaciones personas. al con la historia conocimiento y las culturas propio de las ciencias sociales.

económicos sociales y Culturales. Utilizo diversas formas de expresión (escritos, exposiciones orales, Carteleras…), para comunicar los resultados de mi investigación. •Identifico algunas situaciones que han generado conflictos en las organizaciones sociales (el uso de la mano de obra en el imperio egipcio, la expansión de los imperios, la tenencia de la tierra en el medioevo. Comparo legados culturales (científicos tecnológicos, artísticos,

religiosos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI CIA E AS

Comunicati Semántico vo

Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el propósito del escrito.

EJE

•Reconozco que la división entre un período histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas transformacione s sociales. CATEGORÌA SUBPROCESO

Reconoce y Manejo conocimient utiliza conceptos os como propios de científico-a social la geografía urbana (desarrollo, crecimiento , conurbació Manejo Relaciones conocimient con la historia n, área metropolita os propios y las culturas

DBA

Establezco Analiza el relaciones entre Renacimiento como información una época que dio localizada en paso en Europa a una diferentes nueva configuración fuentes y cultural en campos propongo como las ciencias, la respuestas a las política, las artes y la preguntas que literatura. planteo. Comprende que las representaciones del mundo han cambiado

2do perio do

x

de las na y planificació ciencias sociales n urbana) a partir de la observació n directa de estos fenómenos en su contexto.

Describe algunos acontecimi entos que dieron paso a la Modernidad e incidieron en un nuevo pensamient o político, social, económico e intelectual. l. Interpreta mapas temáticos en los que reconoce ciudades estratégica

Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas el surgimiento del Estado en el Renacimiento).

Relaciones espaciales y ambientales

Identifico algunas características sociales, políticas y económicas de diferentes períodos históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época. Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en

a partir de las visiones de quienes las elaboran y de los avances de la tecnología.

s de Europa en el contexto del Renacimien to, por su importancia económica y cultural. PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

Comunicati Semántico vo (proceso de lectura)

Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del texto.

las diferentes culturas y períodos históricos.

CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

Me Describe aproximo al los conocimient procesos o de Conquista y científico-a colonizació social n Manejo en Relaciones América, conocimient con la historia llevados a os propios y las culturas. de las cabo por españoles ciencias portuguese sociales. s, ingleses, franceses y holandeses . Explica los cambios y continuidad es de las organizacio nes sociales,

Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales. Identifico y comparo las características de la organización social en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América. Identifico y comparo el legado de cada una de las culturas

Evalúa las causas y consecuencias de los procesos de Conquista y colonización europea dados en América.

3er Peri odo x

políticas y económica s instauradas durante la época colonial en América.

Interpreta las consecuen cias demográfic as, políticas y culturales que tuvo para los pueblos ancestrales la llegada de los europeos al continente americano.

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

involucradas en el encuentro Europa América África.

Relaciones espaciales y ambientales

Comparo características de la organización económica (tenencia de la tierra, uso de la mano de obra, tipos de explotación) de las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América.

Identifico y Relaciones comparo las ético-políticas características de la organización política en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América. CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

4to Pe rio do

Comunicati Pragmático vo (proceso de lectura)

Evalúa información explícita o implícita de la situación de comunicación.

Reconoce Manejo Relaciones conocimient espaciales y y utiliza conceptos os propios ambientales. propios de de las ciencias la geografía sociales. urbana (desarrollo, crecimient o, conurbació n, área metropolita na y planificació n urbana) a partir de la observació n directa de estos fenómenos en su contexto. Relaciona la industrializa ción y la migración del campo a la ciudad con los procesos de organizació n de las

Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos.

Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo de los centros urbanos y las problemáticas sociales.

x

ciudades en Colombia en las últimas décadas.

Comunicati Pragmático vo (proceso de lectura)

CONSTITUCIÓN POLÍTICA Manejo Compara Relaciones Identifico conocimient ético-político normas en Evalúa la información Declaració o propio de algunas de las explícita n Universal las ciencias culturas y sociales. o implícita de de los épocas la situación de Derechos estudiadas y comunicación. Humanos las comparo con los con algunas derechos normas fundament vigentes en ales Colombia. enunciado s en la Reconozco y Constitució describo n. diferentes formas que ha Plantea asumido la soluciones democracia a alternativas través de la a las historia. problemátic as de discriminaci ón que se evidencian en Colombia.

Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrática para evitar la violación de los derechos fundamentales de sus ciudadanos.

X X

Expresa una posición argumenta da, a partir del estudio de casos y la norma constitucion al frente a hechos o situaciones en los que se vulneran los derechos fundamenta les. Identifica en qué situaciones puede usar la tutela como mecanismo para la protección y defensa de los derechos. Identifica Desarrollo compromiso las consecuen s cias de los personales y sociales conflictos

Participo en la construcción de normas para la convivencia en los

Aplica procesos y técnicas de mediación de conflictos en pro del establecimiento de una cultura de la paz.

en la vida cotidiana de las personas y plantea acciones para resolverlos de manera negociada. Compara diferentes estrategias para la solución de conflictos, como la negociació n, el arbitraje, la conciliación , la mediación escolar y el diálogo, para la construcció n de escenarios de paz y el fortalecimi ento de la dignidad de las personas.

grupos a los que pertenezco (familia, colegio, organización juvenil, equipos deportivos). Comparto y acato las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco.

Compara diferentes estrategias para la solución de conflictos, como la negociació n, el arbitraje, la conciliación , la mediación escolar y el diálogo, para la construcció n de escenarios de paz y el fortalecimie nto de la dignidad de las personas.

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE COMPONEN APRENDIZA N TE JE CIA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO OCTAVO EVIDENC IA

|PERIODOS } DBA

SUBPROCESO EJE

CATEGORÍA

PRI SEG TERC CU ME UND E AR R O R T

(PROCESO )

Comunicati Pragmático Da cuenta de va los mecanismos de uso y control de las estrategias discursivas, para adecuar el texto a la Situación de comunicación.

PE PERI PERI RIO OD OD D O O O Describe Manejo las conocimientos transforma como ciones que científico-a se social. produjeron en Europa a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX a partir del desarrollo del comercio y la industria dando paso al surgimient oy consolidaci ón del Capitalism Me aproximo Relaciones o. al con la historia conocimiento y las culturas Explica las propio de las característi ciencias cas del sociales. sistema económico

Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales. Reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados.

Explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX (Revolución Francesa,

Analiza los cambios X sociales, económicos, políticos y culturales generados por el Surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente. Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades contemporáneas.

O PE RI OD O

capitalista (propiedad privada, libre competenc ia, capital, consumo,.. ..) y las ventajas o desventaja s que trae para las sociedade s que lo han asumido. Describe la influencia política y económica de las revolucion es Francesa e Industrial Desarrollo en los compromisos procesos personales y de sociales independe ncia de las colonias americana s.

Revolución Industrial...); y la influencia de estas revoluciones en algunos procesos sociales, políticos y económicos posteriores en Colombia y América Latina. Analizo algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos. Reconozco y respeto las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales.

Comunicati pragmático mecanismos vo – de uso y interpretati control vo de las estrategias discursivas, para adecuar el texto a la Situación de comunicación e interpretación

Relaciona los procesos de industrializ ación dados en el país con los cambios sociales como el crecimient o de las ciudades y la diversificac ión de la economía. Describe las transforma ciones que se produjeron en Europa a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX a partir del desarrollo del

Manejo de conocimiento – científico social

Relaciono los procesos de industrializació n dados en el país con los cambios sociales como el crecimiento de las ciudades y la diversificación de la economía Reconozco y respeto las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales.

Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y Económico de Colombia en el siglo XIX. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.

X

comercio y la industria dando paso al surgimient oy consolidaci ón del capitalismo Explica las característi cas del sistema económico capitalista (propiedad privada, libre competenc ia, capital, consumo,.. ..) y las ventajas o desventaja s que trae para las sociedade s que lo han asumido Reconoce la Describe Comunicati Pragmático constitución de diversas vo la Unión alianzas de Europea

Manejo – conocimiento científico social

Formulo Comprende el preguntas sobre fenómeno de las cómo lograr el migraciones bienestar

x

como un cooperació ejemplo de n cooperación dadas entre países, entre sus objetivos, países: integrantes y MERCOS su influencia UR en el (Suraméric Orden mundial. a), OTAN (EuropaAmérica), NEPAD (Nueva Alianza para el desarrollo de África) y APEC (Foro de Cooperaci ón Económica AsiaPacífico). Describe el fenómeno de las migracione s humanas que tienen lugar en la actualidad. hacia Europa y hacia

colectivo desde en distintas partes del la cooperación y mundo y cómo afectan las alianzas a las dinámicas de los Internacionales países receptores y a . países de origen Explico las principales diferencias Evalúa la influencia de entre los los procesos de países cooperación que atraen económica y política emigrantes y entre los aquellos de Estados Nacionales donde salen, en la actualidad. así como las consecuencias del fenómeno de las migraciones en las relaciones entre los países.

América del norte y los países de procedenci a. Reconoce los niveles en el Índice de Desarrollo Humano obtenidos por los diferentes países que reciben migrantes en campos como la educación, la salud y la seguridad. Analítico – Pragmático Reconocer comunicati semántico que la vo discriminación y la exclusión social son factores generadores de situaciones negativas como el

Describe la situación actual, desde casos concretos, de la vulneració n de los derechos

Manejo de conocimiento Científico – social.

Propongo acciones para mejorar el cumplimiento de los Derechos Humanos y constitucionale s en Colombia y en el mundo

Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe

x

deterioro de Fundamen las relaciones tales de entre las personas o personas grupos, el en incremento de Colombia. la pobreza y la Describe el violencia, surgimiento entre otras. de los movimiento s sociales (campesino s, estudiantile s y obreros) acaecidos durante el siglo XX en Colombia Explica algunas situaciones que develan prejuicios y estereotipo s relacionad os con la exclusión, la discriminac ión y la

las discriminaciones que aún se presentan Argumento la importancia de un desarrollo social, económico y tecnológico, fundamentado en una lógica orientada al bienestar colectivo

Comprende la importancia de las asociaciones, los gremios, los movimientos y organizaciones sindicales en la defensa de los derechos Colectivos.

intoleranci a a la diferencia, que han sufrido históricam ente grupos como: mujeres, grupos étnicos minoritario s, homosexu ales, personas con alguna condición de discapacid ad

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE N CIA COMPONEN APRENDIZA (PROCESO TE JE )

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO NOVENO

EVIDENC EJE IA

|PERIODOS }

DBA CATEGORÍA SUBPROCESO

PRI ME R PE RIO D O

SEG UND O PERI OD O

TERC CU E AR R T PERI O OD PE O RI OD

O •Reconoce Manejo los avances conocimientos militares, como tecnológico científico-a sy social científicos que las potencias utilizaron durante las dos Ubica en un Guerras texto escrito Mundiales información y otros puntual sobre conflictos ¿qué?, acaecidos ¿quiénes?, en el siglo ¿cuándo?, XX y ¿dónde?, asume una ¿por qué? y posición ¿cómo? crítica frente a Identifica estos. Relaciona relaciones de textos y contenido o •Describe moviliza forma entre el Manejo Relaciones saberes dos o más desarrollo conocimiento con la historia previos para textos. histórico de propio de las y las culturas. ampliar las guerras ciencias referentes y Relaciona el mundiales sociales. contenidos contenido de y las Ideológicos. un texto con consecuen otros textos de cias la cultura. sociales que estos

Comunicati Recupera va información explícita en el contenido del texto.

Ubica información relevante para dar cuenta de las relaciones entre eventos, agentes, pacientes, situaciones o fenómenos.

•Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales. •Recolecto y registro sistemáticament e información que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas, virtuales…)

•Identifico algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX y explico su influencia en el pensamiento

•Analiza los conflictos X bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas y consecuencias, así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos. •Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las personas ponen de su parte para superar las diferencias.

enfrentamie ntos provocaron para la humanidad.

Comunicati Semántico va

Selecciona líneas de consulta atendiendo las características del tema y el propósito del escrito. Recupera información explicita en el contenido

•Identifica los procesos de surgimient oy consolidaci ón de los partidos políticos en Colombia.

colombiano y el de América Latina.

Me aproximo al conocimiento como científico-a social

•Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra Mundial...). •Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales.

•Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes del país.

•Hago planes de búsqueda •Comprende las que incluyan consecuencias que posibles fuentes han traído

X

del texto.

Pragmático

•Identifica

las causas y Reconoce consecuen elementos cias de la implícitos de Guerra de la situación los Mil Días comunicativa y la pérdida del texto. de Panamá. •Describe la situación de Colombia durante la Hegemoní a Conservad ora y la República Liberal. Y los impactos de estos gobiernos en el proceso de moderniza ción y crecimient o demográfic o del territorio nacional.

primarias y secundarias (orales, escritas, iconográficas, virtuales…) y diferentes términos para encontrar información que conteste mis preguntas. •Recolecto y registro la información que obtengo de diferentes fuentes.

Manejo Relaciones conocimiento con la historia •Explico propio de las y las culturas. algunos de los ciencias grandes sociales. cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX (abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos obreros...).

los procesos migratorios en la organización social y económica de Colombia en el siglo XX y en la actualidad.

•Comparo estos procesos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores. •Describo el impacto del proceso de modernización (desarrollo de los medios de comunicación, industrialización, urbanización...) en la organización social, política, económica y cultural de Colombia en el siglo XIX y en la primera mitad del XX. Propios de las ciencias sociales

•Identifico Relaciones algunos de los espaciales y procesos que ambientales.

condujeron a la modernización en Colombia en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (bonanzas agrícolas, procesos de industrialización, urbanización...).

•Comparo algunos de los Relaciones procesos ético-políticas políticos que tuvieron lugar en Colombia en los siglos XIX y XX (por ejemplo, radicalismo liberal y Revolución en Marcha; Regeneración y Frente Nacional; constituciones políticas de 1886 y 1991...).

Comunicati Semántico va

Pragmático

Selecciona •Identifica líneas de las causas consulta y atendiendo consecuen las cias de la características Revolución del tema y Mexicana. el propósito del escrito. •Analiza la incidencia Recupera de la información revolución explicita en el cubana en contenido la historia del texto. política y social latinoameri Reconoce cana. elementos implícitos de •Explica el la situación comunicativa proceso de modernizac del texto. ión y cambio social en América Latina y su impacto en los procesos migratorios de la región.

Me aproximo al conocimiento como científico-a social

•Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales. •Hago planes de búsqueda que incluyan posibles fuentes primarias y secundarias (orales, escritas, iconográficas, virtuales…) y diferentes términos para encontrar información que conteste mis preguntas. •Recolecto y registro la información que obtengo de diferentes fuentes.

Manejo Relaciones •Explico la conocimiento con la historia influencia de propio de las y las culturas. estas ciencias revoluciones sociales.

•Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en el mundo y la igualdad de derechos que han adquirido en los últimos años. •Comprende el impacto social del crecimiento económico desigual que se da en las diferentes regiones del país.

X

en algunos procesos sociales, políticos y económicos posteriores en Colombia y América Latina. •Comparo estos procesos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores.

Comunicativ Semántico a

Selecciona líneas de consulta atendiendo las

Relaciones •Relaciono ético-políticas algunos de estos procesos políticos internacionales con los procesos colombianos en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX. •Relaciona Me aproximo •Identifico y las crisis al estudio los económica conocimiento diversos s a nivel como aspectos de internacion interés para las

•Analiza la situación ambiental de los geosistemas más biodiversos de Colombia (selvas,

X

Pragmático

Ciencia, Explicación tecnología y de sociedad fenómenos

características al con los del tema y procesos el propósito socioeconó del escrito. micos que se han Recupera dado en información nuestro explicita en el país. contenido del texto. •Reconoce los geosistema Reconoce s elementos biodiversos implícitos de existentes la situación en el comunicativa territorio del texto. colombiano y los ubica geográfica Comprender mente. que existen diversos •Relaciona recursos y los analizar su procesos impacto sobre de el entorno emigración cuando son e explotados, inmigración así como las dados en posibilidades Colombia de desarrollo con los para las cambios comunidades. políticos, ambientale s, laborales y sociales.

científico-a social

ciencias sociales (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…). •Reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados. •Reconozco, en los hechos históricos, complejas relaciones sociales políticas, económicas y culturales.

Manejo Relaciones •Comparo estos conocimiento con la historia procesos propio de las y las culturas. teniendo en

páramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la explotación a que han sido sometidos. •Analiza las crisis económicas dadas en la Colombia contemporánea y sus repercusiones en la vida cotidiana de las personas.

ciencias sociales.

cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores.

•Describo las Relaciones principales espaciales y características ambientales. físicas de los diversos ecosistemas. •Explico la manera como el medio ambiente influye en el tipo de organización social y económica que se da en las regiones de Colombia.

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE N CIA (PROCESO COMPONEN APRENDIZA TE JE )

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO DÉCIMO

EVIDENC EJE IA

Comunicati Recupera Ubica Establece Manejo va información información semejanza conocimiento explícita en relevante para s y como

CATEGORÍA

|PERIODOS }

DBA SUBPROCESO

Analizo Evalúa las causas y críticamente los consecuencias de la documentos violencia en la

PRI ME R PE RIO D O

x

SEG UND O PERI OD O

TERC CU E AR R T PERI O OD PE O RI OD O

el contenido dar cuenta de del texto. las relaciones entre eventos, agentes, pacientes, situaciones o fenómenos. Ubica en un texto escrito información puntual sobre ¿qué?, ¿quiénes?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo?

diferencias científico-a entre los social. conflictos asociados a la convivencia social, a escala regional y nacional.

Compara los diferentes Manejo tipos de conocimiento violencia propio de las (directa, ciencias estructural sociales. Relaciones y cultural) con la historia Identifica que y las culturas Relaciona relaciones de generan los textos y contenido o actores moviliza forma entre armados y saberes dos o más sus previos para textos. repercusion ampliar es en la referentes y Relaciona el vida contenidos contenido de nacional. Ideológicos. un texto con otros textos de Explica la la cultura. disponibilid ad y el uso del recurso Relaciones hídrico en ético-políticas las diferentes regiones colombiana

(qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mi).

Explico el origen del régimen bipartidista en Colombia.

Describo el impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional…) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del país.

segunda mitad del siglo XX en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, política, económica y cultural.

s y los conflictos que se presentan en torno a este.

Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del Bipartidismo.

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS Semántico Comunicati vo (Proceso de lectura)

Compara textos de diferentes formatos y finalidad para dar cuentas de sus relaciones de contenido.

Argumenta la pérdida de biodiversid ad en el país a partir de la revisión de los informes del Ministerio del Medio Ambiente, las corporacion es autónomas regionales y/o las ONG dedicadas al tema.

CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

Manejo Relaciones Explico y conocimiento espaciales y evalúo el s propios de ambientales. impacto del las ciencias desarrollo sociales. industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano. Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población Relaciones en los centros con la historia urbanos y y las culturas abandono del campo. Analizo el periodo

Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la inestabilidad política.

2do Perio do

x

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS Comunicati Semántico va

Da cuenta de las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que debe seguir un texto de acuerdo al tema propuesto en la situación de comunicación.

conocido como “la violencia” y establezco relaciones con las formas actuales de deterioro ambiental. CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

Selecciona Manejo Relaciones las ideas conocimientos espaciales que propios de las ambientales permiten ciencias iniciar, dar sociales. continuida d a un texto o cerrar un escrito. Describe las característi cas demográfic as, económica s, sociales, políticas y culturales de las sociedades actuales, en el marco de una sociedad

Relaciones ético político

Identifico algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de organización de la economía mundial Reconozco el impacto de la globalización sobre las distintas economías y reconozco diferentes reacciones ante este fenómeno. (bloques económicos, tratados de libre comercio, áreas de libre comercio...).

Interpreta el papel que cumplen los organismos internacionales como formas de alianza y organización entre los Estados y que responden a los intereses entre los países.

3er perio do

X

de la información y bajo el paradigma de la globalizació n.

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

Comunicativ Semántico a

Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos.

Infiere visiones del mundo o referentes ideológicos en los textos que lee. Reconoce los avances militares, tecnológico sy científicos que las potencias utilizaron durante las dos Guerras Mundiales

Identifico las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA…) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

Manejo Relaciones Analizo desde conocimiento con la historia el punto de vista s propios de y la cultura político, las ciencias económico, sociales social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín). Identifico y analizo las

Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos.

4to pe rio do

x

y otros conflictos acaecidos en el siglo XX y asume una posición crítica frente a estos.

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETE N CIA (PROCESO COMPONEN APRENDIZA TE JE )

Comunicati Recupera va información explícita en el contenido del texto.

Ubica información relevante para dar cuenta de las relaciones entre eventos,

diferentes formas del orden mundial en el siglo XX Relaciones ético-político Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales CONSTITUCIÒN POLÌTICA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA GRADO ONCE

EVIDENC EJE IA

Caracteriza algunos conflictos geopolítico s

Manejo conocimiento como científico-a social.

CATEGORÍA

|PERIODOS }

SUBPROCESO DBA

Analizo críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el

Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos conflictos geopolíticos desde finales del siglo

PRI ME R PE RIO D O

x

SEG UND O PERI OD O

TERC CU E AR R T PERI O OD PE O RI OD O

agentes, pacientes, situaciones o fenómenos.

contemporá neos ocurridos en distintos continentes Ubica en un por la texto escrito disputa de información recursos puntual sobre naturales, ¿qué?, intereses ¿quiénes?, económico ¿cuándo?, s, ¿dónde?, ideológicos ¿por qué? y y religiosos. ¿cómo? Manejo conocimiento Identifica Describe propio de las Relaciona relaciones de los ciencias textos y contenido o intereses sociales. moviliza forma entre políticos, saberes dos o más económico previos para textos. se ampliar ideológicos referentes y Relaciona el de las contenidos contenido de grandes Ideológicos. un texto con potencias otros textos de que afectan la cultura. las relaciones internacion ales en la actualidad.

autor, a quién XX hasta la actualidad está dirigido, de a nivel mundial. qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mi).

Identifico y Relaciones analizo las con la historia diferentes y las culturas formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, globalización, enfrentamiento OrienteOccidente...).

Identifico los Relaciones principales espaciales y postulados del ambientales. liberalismo clásico, el socialismo, el marxismoleninismo… y analizo la vigencia actual

de algunos de ellos.

Identifico las Relaciones organizaciones ético-políticas internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA…) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

2do perio do

Comprende las implicaciones sociales, económicas y políticas que tuvo la Guerra Fría en el mundo y las relaciona con las vividas en América Latina. CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

x

Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las

3er Peri odo

x

PROCESO COMPETEN APRENDIZAJ EVIDENCI EJE CIA E AS

dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales. CATEGORÌA SUBPROCESO DBA

Analiza cómo el bienestar y la supervivencia de la humanidad dependen de la protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales). CIENCIAS POLÌTICAS

4to Pe rio do

x