Martin Jennifer

Fiche de Lecture Étape 1 : Auteur: Thierry Rogel agrégé de sciences sociales Titre du Livre: Le Changement Social Contemporain Édition: Bréal Collection: Thèmes & Débats Sociologie Nombre de Pages: 128 Année d'édition: 2003 ISBN: 2 7495 0160 1 Étape 2: 2) – Le livre correspondrait à un élève de niveau première ayant pour option les SES car ce livre emploi des mots qui sont dans le programme de première et qu'il y a aussi parfois des références à un cours d'option SES dont le titre est «Le Pouvoir politique et sa spécificité». –Les chapitres qui pourraient être enrichit par la lecture du livre est : La stratification sociale car dans le sixième chapitre, l'auteur parle du capitalisme avec la démarche de Weber sur le poids de la religion et dans le premier chapitre l'auteur parle de l'effacement des classes sociales. Le chapitre sur le marché avec, dans le premier chapitre, l'histoire du fordisme à la flexibilité. Le chapitre sur la culture avec les multiples références aux valeurs et au diffusionnisme. Ainsi que le chapitre sur la sociologie avec l'usage très fréquent de l'individualisme et du déterminisme. –Les notion du programme définies dans le livre sont: Dans le huitième chapitre: l'acculturation Dans le premier chapitre: le fordisme et la flexibilité Ce livre est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des démarches théoriques et des analyses statistiques. En effet, ce livre m'apprend de nouveaux noms de sociologues, comme Ferdinand Tönnies ou encore Auguste Comte qui sont également des philosophes, que je ne connaissais pas, ainsi que leurs démarches et donc leurs idées sur le changement social contemporain. Le changement social contemporain est donc un sujet qui va être étudié par des sociologues et par des historiens qui vont tenter de l'expliquer par leurs démarches, par leurs enquêtes ainsi que par leurs analyses du passé donc des évènements susceptibles d'avoir entrainer ce changement. Certaines démarches théoriques que l'on trouve dans ce livre n'ont pas été vues en cours et sont donc un complément. Ce livre est également une enquête qui a pour intérêt d'illustrer le cours et de montrer l'intérêt des démarches étudiées en analysant un cas particulier. En effet, l'enquête ici concerne le changement social contemporain. Pour essayer de répondre aux principales problématiques, l'auteur se sert de démarches que nous avons déjà vues en cours et nous découvrons à travers ce livre que des sociologues sont du mêmes avis et ont donc la même démarche. En conclusion, ce livre est à la fois un complément avec les nouveaux sociologues et les nouvelles démarches mais également une illustration du cours sur un cas particulier avec les démarches déjà vues et utilisées dans le sujet du changement social contemporain. Étape 3:

1) - Les principales problématiques sur lesquelles l'auteur s'interroge sont le « sens » de l'évolution et les facteurs et conditions nécessaires au changement social. –L'auteur propose de répondre à ces problématiques en 8 chapitres. 4 chapitres pour expliquer et définir le « sens » de l'évolution Les 4 derniers chapitres pour mettre en avant les principaux facteurs et conditions nécessaires au changement social. –L'auteur adopte un plan thématique où il confronte des thèses. Thèses qui peuvent être prouvées par des enquêtes établies par les théoriciens ou qui ne sont que justifiées par des évènements passés. Ces différentes thèses servent toutes à justifier la notion abordée dans le chapitre. 2) Premier Chapitre: Crise ou transformation des structures économiques et sociales ? Constats Empiriques: Les 400 Coups Les Trente Glorieuses 1995: syndicalisation et le recours à la grève âge d'or avec l'abaissement de l'âge au mariage 1945-1960 Deuxième Chapitre: Parler de crise des valeurs a-t-il un sens ? Démarche théorique de Ronald Inglehart 1- société traditionnelle : la faible mobilité social, attachement aux croyances 2- modernisation des sociétés: le changement d'autorité. 3- post-modernisation dans les années 70: le déclin des valeurs matérialistes au profit des valeurs post-matérialistes et l'autorité de l'État. Constat Empirique: baby boom ( 1945- 1964/ 1972) Troisième chapitre: La montée de l'individu remet-elle en cause la société ? Démarche Théorique de Durkheim et de Tönnies –les sociétés segmentaires ( ou primitives ) : sociétés simples, société à solidarité mécanique. –Les sociétés à solidarité organique : division du travail, complémentarité des individus entre eux. Constat Empirique: Renaissance Quatrième chapitre: Peut-on parler d'«évolution» des sociétés ? Démarches Théoriques de Auguste Comte: Pour lui l'évolution c'est les sociétés qui passent par 3 États –«l'État théologique»: croyances magiques et surnaturelles, religieuses: société militaire. –«l'État métaphysique»: valorisation des valeurs Raison, Nature et Matière. –«l'esprit positif» esprit scientifique: industrie , production, science

Pour W.W. Rostow l'évolution des sociétés se fait en 5 étapes –société traditionnelle: productivité faible, science «pré-newtonienne», société agricole. –Progrès économique, développement de l'instruction –«take-off» : décollage économique, tous favorables au progrès. –Maturité: consolidation des progrès –l'ère de la consommation de masse Exemple de compréhension tiré de la «colombe de Kant» «Enivrée par le plaisir du vol, imaginait son bonheur si elle ne devait pas lutter contre la force de l'air, ignorant que c'est justement cette contrainte qui lui permet de se maintenir dans les airs.» Pour Georg Simmel une tendance ne peut exister que si elle est contrainte à un contre-tendance comme la force de l'air qui maintient la colombe dans les airs. Cinquième Chapitre: L'économie mène-t-elle le monde ? Démarche Théorique Pour Karl Marx la société est composée de: –forces productives –rapports sociaux de production ==> qui forment l'infrastructure économique et –ensemble des idées –valeurs, normes, idéaux... ==> superstructure culturelle Donc le développement des forces productives = transformation des rapports sociaux et de la superstructure culturelle. Constat Empirique: Dans les années 50, les agriculteurs du Béarn ont mis 9 ans à s'adapter au nouveau maïs américain qui rapportait le double du maïs traditionnel «grand roux ». Les achats qu'impliquait ce maïs américain imposait une entrée dans le système de commercialisation et donc d'abandonner leurs habitudes traditionnelles. Sixième chapitre: Quelle est l'importance des facteurs autres que l'économie ? Démarches Théoriques: Démarche de Weber sur le poids de la religion : Le catholicisme freine le développement du capitalisme Le protestantisme est un instrument puissant de l'expansion du capitalisme Le protestantisme valorise le savoir et la science Mais, le protestantisme n'est pas la cause du capitalisme mais le capitalisme est la conséquence de plusieurs causes. Le protestantisme a simplement libéré le capitalisme. Démarche de Durkheim: Pour lui, la croissance démographique entraine deux phénomènes:

–l'augmentation de la «densité physique», plus d'individus dans un petit espace –la «densité morale » donc plus de liens entre les individus Septième chapitre: Le Changement social concerne-t-il aussi des ensembles localisés ? Constat Empirique: La Grande Crise 1935 : étude de cette crise sur la vie sociale par les époux Lynd. Mai 1968 : crise révélatrice des modes de fonctionnement profonds de la société française Exemple de compréhension: Enquête à l'école de Chicago Observation du changement social au niveau local puis au niveau général. Mais les chercheurs de l'école de Chicago ont établit des analyses de niveau général et local en alternance afin de comparer la ville et l'école. A partir de cette enquête, Chicago se construit sur la base de groupes ethniques dont les relations passent par quatre phases. –compétition entre groupes détermine la répartition géographique et la distribution du travail –compétition inconsciente , conflit conscient et relève de l'ordre politique –adaptation des groupes aux situations sociales crées par la compétition et le conflit –transformation de la personnalité de l'individu dans l'assimilation Exemple de compréhension de Kurt lewin Démonstration d'un changement dans le comportement des individus: Le but de l'expérience c'est de faire abandonner les viandes de premier choix aux ménagères américaines dans les années 40 et d'inciter la famille a suivre ce même changement. 3 groupes suivirent un exposé sur la nécessité de participer à l'effort de guerre et sur les qualités nutritives des produits non de premier choix. 3 autres groupes écoutèrent et participèrent à une discussion mettant en avant les obstacles après un éventuel changement. Le résultat fut que 32% des ménagères ayant participé à la discussion ont changé leur mode de cuisine et seulement 3% pour les femmes ayant suivis l'exposé. L'explication donné à ce fait est que les femmes ont vu, lors des discussions, qu'elles n'étaient pas les seules à vouloir participer à ce changement. Alors que pendant l'exposé, les ménagères n'ont fait que regarder, les femmes entre elles n'ont pu voir les intentions des autres et ont donc gardé leur mode de cuisine pour éviter d'être «seules » dans leur démarche. Lewin dit que « la décision du groupe doit être considérée comme une technique de changement social.» Huitième Chapitre: L'ouverture des sociétés a-t-elle agi sur le changement social ? Démarche Théorique de l'historien Braudel et l'économiste Wallernstein : Pour eux, l'État-nation n'est pas le niveau qu'il faut pour établir une analyse du changement social et se réfèrent aux économies-monde( espace géographique incluant plusieurs territoires reliés par des échanges ) Ils considèrent que l'histoire moderne est l'histoire de la succession des économies-monde et du déplacement de leur Centre.

3) Les réponses que l'auteur apporte sont qu'il ne faut pas accorder de valeur aux synthèse déterministes, monistes ou téléologiques car les différents facteurs du changement social agissent les uns sur les autres, et sont en même temps causes et conséquences. Les changements passent par l'action des individus, leurs visions du monde et leurs stratégies. Ensuite, l'auteur précise qu'il n'y a qu'une seule grande différence entre une analyse historique ou sociologique, c'est le recul historique. Les recherches sociologiques ont pour but de se baser sur des données actuelles alors que les recherches historiques font appel à des évènements passés. Il relie la problématique du changement social à la «prospective» c'est à dire qu'il faut travailler sur le futur soit en se basant sur un rallongement des tendances actuelles soit sur une projection de plusieurs scénarios possibles à partir des données actuelles. L'analyse du changement social s'établit à l'aide de multiples niveaux d'observations ( l'individu et des groupes ) et de différents domaine de recherches ( Histoire, sociologie, ethnologie ect... ). La perspective qu'il ouvre est donc de multiplier les domaines de recherches et les niveaux d'observations afin de ne pas prédire l'avenir mais de pouvoir le construire car, de part les interactions et les évènements, il est presque impossible d'avoir des prévisions. Mais, une confrontation entre les résultats et les prévisions permet d'améliorer notre compréhension sur le changement social. Étape 4 : 1)Dans la forme: Le vocabulaire est approprié à un élève de première ayant pour option de baccalauréat l'économique et Social car des mots, assez complexes et très étudiés en cours, sont employés. La longueur du développement est adaptée à un élève de première et même de seconde. Il est organisé en parties et en sous parties ce qui permet une meilleure compréhension. Par contre, le livre n'est pas assez riche en exemple de compréhension, c'est à dire qu'il n'y a pas assez d'enquêtes écrites dans le livres ce qui est dommage car l'application ou la justification des démarches auraient pu être meilleures. Dans le fond: Les contenu est accessible à un élève de lycée. Il y a une diversité d'analyses puisque il y a plusieurs facteurs au changement social contemporain (exemples: l'impact de la religion, la stratification, l'économie...) ce qui nous permet par la suite d'opérer une synthèse très globale. Les constats empiriques ne sont pas en grand nombre ce qui nous amène à penser que les historiens n'ont pas beaucoup été utilisés pour expliquer le changement social contemporain. Les analyses ne seront pas considérées comme obsolètes car le changement social est évolutif,il illustre bien une question d'actualité. Tous évènements se produisant peut être le facteur qui poussera les sociétés a évoluer. 2) Les limites: Dans la forme:

Ce livre ne contient pas d'illustration, aucun tableau, aucun graphique. 3) J'aurai aimé trouvé plus d'exemples de compréhensions et d'enquêtes afin que je comprenne mieux certaines démarches.

Martin Jennifer