Mapa Mental.docx

TUTOR: DIEGO ARTURO SAENZ GRUPO:403003_54 NICHOL STEFANIA HERNANDEZ ANDREA SOFIA GOMEZ LILIANA MARGARITA QUINONES HELENA PELAYO M.

PRODCESOS COGNOCITIVOS

Se clasifican en

ATENCION

PERCEPCION

MEMORIA

Se desprende dos términos Se definen en

entendemos como ESTIMULOS

PROCESA INFORMACION

ÓRGANOS SENSORIALES

MEMORIA GRUPAL MEMORIA INDIVIDUAL

CONOCIMIENTO ADQUIRIDO Y TOMA DE DECISIONES

Y la adquirimos en

INFORMACIÓN SENSORIAL

PROCESOS COGNOCITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES O COMPLEJO

LA PERCEPCION LA SENSACION LA MEMORIA

Espectativas a futuro intenta mantener la memoria Efecto inmediato de los estimulos en los organismos, sensaciones como los contenidos mas sencillos

repcepcion del estimulo .

Se considera

organizacion y la iterpretacion e informacion, estimulo como objeto significativo, percepcion no esta fuera sistema nervioso

pensamiento filosofico estimulos externos e internos receptores sensoriales capacidad , selecciona informaciony dirige y laos procesos mentales.

Largo plazo codificacion, almacenamiento, recuperacion

permite traer el pasado al presente, dandole significado posibilitando la trascendencia de la experiencia para el futuroy en la historia de la humanidad.

emociones trastornos de la cociencia psicomotricidad,estres, afectividad, fatiga.

a

atencion y aumento sobre un estimulo con un tiempo determinado.

PROCESOS COGNOCITIVOS

PENSAMIENTO

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES O COMPLEJO

INTELIGENCIA

Teorías actuales relacionarlos, asemejarlos, informacion guardada.

La percepción, la atención, la capacidadde observación, la memoria y, sobre todo, el aprendizajenos permiten una adaptación activa puesto que desencadenan respuestas a la realidad que nos rodea.

LENGUAJE

Teoría triádica (Sternberg)

Como

Inteligencias múltiples (Gardner)

Se

se deriva del pensar para solucion de problemas.

emas

Inteligencia emocional (Góleman)

forma de expresion, pensamiento de forma escrita y la comunicacion , entendimiento de los seres humanos.

relacionada con otros procesos cognitivos,l como la percepción,

la atención y la memoria, papel importante en la comprensión textual.