Mapa Conceptual Basado En El Modelo Nom Del Dr[1]

MAPA CONCEPTUAL BASADO EN LA LECTURA DEL MODELO NOM DEL DR. MANUEL GANDARA. software acordes a los objetivos de los programas Requiere minima capacitación

Usar software preexistentes sin modificaciones

NIVELES

Adaptación o modificación de software

Necesita el armado de equipos inter y multidisciplinarios de trabajo

Creación o desarrollo de software

hay mas de una manera de incorporar la computadora a la educación

el docente no requiere aprender lenguaje de programación

Gratuitos o con licencia

Infraestructura y presupuesto para el desarrollo del proyecto

VENTAJAS producción de materiales didácticos para uso sin la PC

hay mas software de aplicación educativa que software instruccional

MODELO NOM En el cómputo educativo, lo crucial es la educación, no la computadora (CISE-Alamilla)

costo y velocidad de obsolescencia de los equipos

¿qué papel juegan los software en el proceso de e-a

Como apoyo en presentaciones con la PC

creación de una brecha social y tecnólogica

MODALIDADES DE USO

objetivo del software proporción computadora-usuario

contexto social y espacial

crean material util, de facil actualización

Como apoyo a la instrucción con la PC computo educativo clasico pensado en el alumnado

Se enfoca mas al aprendizaje que a la enseñanza tutoriales y software con recursos de referencia

pensado para la educacion autodidacta

La computadora en la educación es un medio, no un fin

integración al resto del curriculum y de la cultura escolar

Necesita una PC en el aula y un dispositivo de proyección digital

presentaciones con Power point

como auxiliar a la autoinstrucción con la PC

DESVENTAJAS

acceso a una PC. impresora y software

no requieren de presencia fisica de equipo en el salón de clase

ORIENTACIONES

Auxiliares del professor

costo del software, mantenimiento y capacitación

Requiere habilidades de programación

modalidad tradicional de uso

se enseña cómputo con la PC

uso individual de una computadora

una computadora por alumno

proporción usuarios-máquina

modalidad de uso alternativo

el laboratorio de cómputo

multimedios en espacios públicos

duración y frecuencia

el laboratorio virtual

la computadora en el salón

multimedios en casa

interactividad a través de simuladores

la sala multimedia

permite la interactividad del usuario

el software es una mezcla entre la educación y el entretenimiento

generadora y administradora de experiencias de aprendizaje grupal

multimedios a distancia la mediateca

ofrece educación no formal

lo central es el desarrollo de habilidades diversas

consulta

la computadora multimedio es un recurso de presentación

Buy SmartDraw!- purchased copies print this document without a watermark . Visit www.smartdraw.com or call 1-800-768-3729. utilizando el internet como recurso de investigación

MAPA CONCEPTUAL REALIZADO CON EL SOFTWARE SMART DRAW

MAPA CONCEPTUAL BASADO EN LA LECTURA DEL MODELO NOM DEL DR. MANUEL GANDARA.

MAPA CONCEPTUAL REALIZADO CON EL SOFTWARE C MAP TOOLS

MAPA CONCEPTUAL BASADO EN LA LECTURA DEL MODELO NOM DEL DR. MANUEL GANDARA.

REFERENCIA GÁNDARA, M. 1997b: "¿Qué son los programas multimedia…", en Turrent, A., Coord., 1999, USO DE NUEVAS TECNOLOGIAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACION A DISTANCIA, Módulos IV, V y VI. ULSA. México, pp. 129-152.

EQUIPO INTEGRADO POR: LIC. BLANCA MONICA MORALES LARA LIC. JORGE EDUARDO OLVERA DIAZ LIC. ELIDED FARIAS FLORES

SEDE: UGM TUXPAN GRUPO: 1