Manual Para La Eleccion De Represent Antes

PRESENTACIÓN El Instituto Federal Electoral (IFE) tiene dos funciones cardinales para el desarrollo de la democracia en México: lo relativo a las cuestiones organizacionales de la democracia en su faceta de acceso al poder, las elecciones; y los aspectos relacionados a la democracia como forma específica de cultura, una forma de entender y practicar la convivencia social con arreglo a determinados valores y principios. Herramienta indispensable en la consecución del segundo objetivo es la educación cívica que el Instituto se encarga de difundir en la ciudadanía. “En la base de todo planteamiento sobre la pertinencia de la educación cívica está la idea de que la democracia funciona de manera más eficaz, estable y legítima en aquellas sociedades donde se hallan ampliamente difundidos y arraigados los valores y prácticas de la democracia, esto es, donde existe una cultura democrática.” (...) “Esa cultura democrática es una construcción cultural y política que ocurre en el espacio público y privado, y en ese proceso la educación cívica, como esfuerzo intencionado de formación, puede hacer una contribución significativa.”1 ELECCIÓN DE REPRESENTANTES EN EL ESPACIO ESCOLAR TEMARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

PRESENTACIÓN OBJETIVOS DEL PROGRAMA MARCO LEGAL (CÓDIGO ESCOLAR ELECTORAL) DESARROLLO DEL PROCESO ELECTORAL ESCOLAR ETAPAS DE LA JORNADA ELECTORAL ESCOLAR ÓRGANOS RESPONSABLES CONFORMACIÓN DEL COMITÉ ESCOLAR ELECTORAL INTEGRACIÓN DE LAS MESAS RECEPTORAS DE VOTOS JORNADA ELECTORAL ESCOLAR a. INSTALACIÓN DE LA MESA RECEPTORA DE VOTOS b. VOTACIÓN c. CONTEO d. ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN

Nota: Los tiempos de la Jornada Electoral Escolar podrán variar de acuerdo a la cantidad de alumnos que tenga la escuela participante, o bien, dependiendo del tipo de representación por la que se vaya a elegir. Es decir, estos tiempos pueden disminuir si se lleva a cabo el proceso 1

Plan Trianual de Educación Cívica (2001-2003). Instituto Federal Electoral. Dirección Ejecutiva de Capacitación Electoral y Educación Cívica. México, DF, Mayo de 2001. P. 29 2

de elección para elegir a un representante de grupo, o incrementar si se va a elegir a quienes integrarán una sociedad de alumnos. PRESENTACIÓN El Instituto Federal Electoral es un organismo público y autónomo, que tiene la responsabilidad de organizar las elecciones federales, garantizando que estas se realicen periódica y libremente, mostrando primordialmente; la voluntad de los ciudadanos reflejada con claridad en los resultados emitidos en los comicios. Durante periodos no electorales, el Instituto se encarga entre otras cosas, de realizar actividades relativas a la capacitación electoral y educación cívica. La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, celebrada en 1990 y ratificada por casi todos los países del mundo, constituye un hecho sin precedentes en la historia de la humanidad al focalizar de manera precisa los Derechos Humanos de la Infancia. Aplicar lo que establece dicha Convención, plantea el desafío de aportar una nueva cultura infantil que reconozca a las niñas, niños y adolescentes como sujetos sociales y con derechos. Dentro de este marco, los derechos de opinión, participación y organización constituyen un aporte fundamental que se ha ido desarrollando a través de experiencias como Jornadas Cívicas y que se reforzarán en su momento a través de ejercicios tales como: “Congresos Infantiles”, “Un día en el Cabildo”, etc. De estas experiencias y de la importancia que tiene la escuela como canal de socialización de niñas y niños, surge el planteamiento de la “Elección de Representantes en el Espacio Escolar”, como una actividad permanente de organización, participación y opinión que fomente el desarrollo de valores y democracia en el alumnado y complemente el trabajo pedagógico de la escuela. El ejercicio de “Elección de Representantes en el Espacio Escolar” tiene como objetivo primordial que los alumnos vivan la experiencia de un proceso de elección y lleven a la práctica valores y principios fundamentales de la democracia, que conozcan las diferentes etapas de un proceso electoral y la normatividad que las regula, las destrezas correspondientes y que se apeguen a las normas que darán certeza y transparencia al proceso de elección y confiabilidad en los resultados. Para lograr calidad en el desarrollo del programa, se instrumentó un manual que servirá de guía a profesores y alumnos, proporcionando al mismo tiempo elementos pedagógicos necesarios para desarrollar el proyecto. El programa consta de dos documentos fundamentales, el primero es el presente manual, que está dirigido a todas aquellas personas que instrumentarán el ejercicio “Elección de Representantes en el Espacio Escolar” en los tres niveles: educación primaria, educación secundaria y nivel medio superior, y el segundo es el Código Escolar

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Electoral que es un documento cuyo objetivo es regir los procedimientos mediante los cuales se desarrollará el ejercicio cívico. Elecciones de Representantes en el Espacio Escolar Importancia: Una de las mejores formas de asegurar un México democrático en el futuro, es a través de la transmisión de valores. La escuela, como promotora en la formación de personalidad en el individuo debe utilizarse como medio para forjar ideas y actitudes enalteciendo los valores que permitan, en un futuro, contar con ciudadanos conscientes, libres y responsables al momento de ejercer sus derechos. El ejercicio cívico de Elecciones de Representantes en el Espacio Escolar, constituye un espacio en que se ponen en juego los valores a los que se hace referencia. Definición: Es un ejercicio cívico que tiene como propósito que los participantes, al tiempo que conocen las fases que conforman un proceso electoral, sean parte integral de dicho proceso. Población objetivo: Alumnas y alumnos que se encuentren cursando la primaria, secundaria, y bachillerato dentro del sistema formal de educación. Niveles de aplicación Inicialmente es aplicable dentro del salón de clase, y sucesivamente, posterior a la elección en el aula, se podrá desarrollar a nivel escuela, zona escolar, y en un plano más amplio a nivel estatal. OBJETIVOS DEL PROGRAMA GENERAL Los alumnos de preescolar, primaria, secundaria y/o bachillerato participarán en un proceso democrático de elección mediante el cuál elegirán a los candidatos para cubrir objetivos específicos de la propia escuela, eligiendo a representantes de grupo, o representantes de la institución; de igual forma, el ejercicio puede ser una vía para integrar una sociedad de alumnos de la escuela, la cual tendrá la responsabilidad de detectar problemas que aquejen a la comunidad estudiantil y darles una solución con apoyo de las autoridades educativas; así como crear espacios de participación en los que la población estudiantil tenga oportunidad de expresar sus opiniones. Una sociedad de padres de familia, es una agrupación que también puede ser conformada a través de un ejercicio cívico con estas características. Por último queda a consideración del instructor, poner en práctica el ejercicio de elección para participar en una práctica cívica posterior inmediata (que le dé

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continuidad al proceso de elección) este puede ser “Un día en el Cabildo” o “Congresos Infantiles y Juveniles”. Por otra parte, el ejercicio cívico, tratará de habilitar entre el público objetivo la capacidad de análisis, diálogo y consenso, así mismo, se conocerán conceptos que se consideran importantes para ser tomados en cuenta al realizar y participar en prácticas de esta índole, sea una elección, un congreso o un cabildo. Los conceptos son los siguientes: la participación, la honestidad, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y el diálogo. Objetivos específicos • Los maestros, directivos y personal administrativo conocerán el procedimiento y necesidades para el desarrollo de la Jornada Electoral Escolar. Los alumnos y alumnas: • Conocerán las etapas de un Proceso Electoral Escolar. • Participarán en el desarrollo de una Jornada Electoral Escolar. • Identificarán los valores democráticos practicados durante el proceso electoral y los necesarios para participar en un ejercicio de discusión, debate y consenso. MARCO LEGAL El marco legal por el cual se regirá el proceso Electoral Escolar será el Código Escolar Electoral, que tiene como propósito regir los procedimientos mediante los cuales de desarrollará dicho ejercicio. Órganos responsables del ejercicio Comité Escolar Electoral Es el órgano que deberá establecerse de acuerdo a lo que establece el Código Escolar Electoral. Estará integrado por profesares (as) del plantel. Deberá contar con un presidente y un secretario, que serán electos mediante sorteo interno dentro del propio Comité. También estará encargado de vigilar las tareas que se lleven a cabo durante todo el proceso electoral escolar. El Comité será el encargado de ejecutar las normas y procedimientos señalados en el Código Escolar Electoral. Sus funciones se encuentran definidas en el Capítulo cuarto apartado I. Representante de la Autoridad educativa Será el que la Dirección de la escuela designe para tal efecto. Se encargará de presidir el Comité y vigilar el buen funcionamiento de éste.

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Representante por Grado Escolar Deberá ser el profesor que, entre los integrantes del grado que se refiera, tenga mayor antigüedad en la institución educativa. Tendrá la función de velar por los intereses del grado al que esté representando dentro del Comité Escolar Electoral, así como coordinar las actividades del Comité en ese grado. El Representante Grupal Será el profesor de cada grupo. Se encargará de velar por los intereses del grupo y coordinar los esfuerzos del Comité Escolar Electoral a nivel grupal. Mesas receptoras de votos Para la recepción y el escrutinio de los votos, los funcionarios de las mesas receptoras de votos contarán con el auxilio del Comité Escolar Electoral. Tanto su integración como las normas para su funcionamiento están señaladas en el artículo 33 del Código Escolar Electoral. Metodología Los pasos a seguir para la puesta en marcha del ejercicio se presentan divididos en tres fases: • • •

Previa a la Jornada Electoral Escolar Durante la Jornada Electoral Escolar Posterior a la Jornada Escolar Electoral

1ra. Fase Previa a la Jornada Electoral Materiales •

Manual de procedimientos para la elección de representantes en el espacio escolar. • Código Escolar Electoral 1. Los maestros, directivos y personal administrativo, deberán leer el manual de procedimientos para la Elección Escolar con el propósito de conocer las etapas del Proceso Electoral Escolar y de la Jornada Electoral Escolar, así como los elementos necesarios para su ejecución. a. Será obligación de los directivos dar a conocer el manual a todos los profesores y personal administrativo del plantel. b. Queda a consideración de cada plantel, elaborar material didáctico como: acetatos o rotafolios que contengan información

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acerca del proceso y sus etapas, a fin de facilitar su comprensión y darlo a conocer de manera masiva. Para el ejercicio de Elección de Representantes en el Espacio Escolar, es necesario conformar el Comité Escolar Electoral, cuya definición, integración y funciones se encontrarán en el Capítulo Cuarto, Apartado I, del Código Escolar Electoral. Éste se encargará entre otras cosas, de elaborar la convocatoria para conformar las planillas escolares. El Comité Escolar Electoral conminará a los alumnos a través de una convocatoria a elaborar propuestas para resolver algún problema que se presente en la escuela o bien, para cumplir otra clase de objetivos y registrarse ante las autoridades asignadas, para poder participar en el ejercicio cívico de elección de representantes escolares. Considerando siempre los tiempos reales de que disponga la institución educativa, la convocatoria deberá regirse por lo dispuesto en el Código Escolar Electoral. Este acto tendrá que iniciar por lo menos diez días antes de que se lleve a cabo la Jornada Electoral Escolar. Una vez que los alumnos interesados en postularse como candidatos o representar alguna planilla, se hayan registrado ante el Comité Escolar Electoral, de conformidad con lo establecido en el Código Escolar Electoral en su artículo 14, se apoyará en un sentido pedagógico para que las planillas o los candidatos propuestos realicen su campaña, procurando ocupar el menor dinero posible, haciendo uso de su creatividad e imaginación para hacer propaganda en busca de la obtención del voto. Vencido el plazo de registro para candidatos, el Comité Escolar Electoral con apoyo de las autoridades educativas, diseñarán el modelo de boleta que más les convenga de acuerdo a sus necesidades. Después, se llevará a cabo la Jornada Electoral escolar. Para ello, el Comité Escolar Electoral realizará un proceso de insaculación para elegir a quienes integrarán la mesa receptora de votos, es decir, se elegirá a un alumno que funja como presidente de mesa, a otro como secretario y dos más como escrutadores. Las funciones que tendrán que realizar cada uno de ellos se estipulan en el artículo 40 del Código Escolar Electoral. Es necesario prever que la escuela haya otorgado con anticipación una credencial a sus alumnos que los acredite como miembros de la Institución educativa. En caso de que los alumnos no tengan credencial de la escuela, se hará con cartulina o papel que contenga alguna insignia que certifique su inscripción en la misma. La integración de la mesa receptora de votos se hará a través de un sorteo que a continuación se describe: Tomando como base la lista nominal de alumnos, se hará la selección a través de un proceso de insaculación en el que se sorteará un mes

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del calendario y una letra de las 26 que componen el alfabeto, esto con el fin de elegir a los alumnos de acuerdo al día de nacimiento y la inicial de su primer apellido para que funjan como presidente de casilla. A partir del mes obtenido del sorteo, los dos meses consecutivos servirán para elegir a quienes funjan como secretario y escrutadores respectivamente. 10.Habiendo elegido a los funcionarios de la mesa receptora de votos, se les dará una plática acerca de las labores que tendrán que desempeñar durante la Jornada Electoral Escolar. La plática correrá a cargo de los Representantes por Grado Escolar y de los Representantes Grupales, por lo que deben conocer a fondo el Código Escolar Electoral para que puedan informar adecuadamente a los alumnos seleccionados. Ésta tendrá una duración aproximada de 60 minutos. 11.Los integrantes de las mesas receptoras de votos tienen entre sus funciones: • Revisar y contar el material recibido • Instalar y clausurar la casilla • Recibir la votación • Efectuar el conteo • Permanecer en la casilla desde su instalación hasta su clausura • Entregar documentación final requisitada A continuación se describen las actividades correspondientes a cada funcionario de mesa receptora: Presidente/a: • Presidir y dirigir los trabajos de la mesa Receptora de votos. • Anunciar el inicio de la votación. • Identificar a los electores cuya credencial no los acredite como alumnos de la institución. • Mantener el orden en la casilla, con el auxilio de las autoridades escolares si fuera necesario. • Retirar de la casilla a cualquier persona que altere gravemente el orden, impida que el voto sea libre y secreto, realice actos que afecten el conteo de los votos o pretenda atemorizar o usar la violencia. • Colocar en un lugar visible fuera de la casilla un cartel con los resultados de las elecciones. • Entregar a las autoridades educativas la documentación respectiva. Secretario/a: • Llenar las actas durante la Jornada Electoral Escolar.

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Contar, antes del inicio de la votación las boletas electorales recibidas y anotar el número en el acta. Comprobar que el nombre del elector que aparece en su credencial para votar, aparezca también en la matrícula escolar. Anotar la leyenda “VOTÓ” inmediatamente después del nombre de quien haya emitido su voto. Inutilizar las boletas sobrantes con dos rayas diagonales hechas con tinta.

Escrutadores/as: • Contar la cantidad de boletas depositadas en cada urna y el número de electores que votaron y que se señaló en la lista nominal de alumnos. • Contar el número de votos emitidos a favor de cada candidato. • Auxiliar al Presidente o al Secretario en las actividades que les soliciten. 2ª fase Durante la Jornada Electoral Escolar 1.

Cada mesa receptora de votos se integrará por cuatro funcionarios: un pr esidente,

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secretario y dos escrutadores. 2. Todos ellos deben estar incluidos en la lista de alumnos inscritos en la escuela. 3. La mesa receptora de votos debe ubicarse dentro de la escuela, en lugares de fácil y libre acceso para los alumnos electores, permitiendo la instalación de mobiliario que garantice el secreto en la emisión del voto. 4. El número de mesas receptoras que se instalarán será determinado por el propio Comité Escolar Electoral de acuerdo a la cantidad de alumnos con los que cuente la escuela. Se sugiere instalar una mesa receptora por cada 50 alumnos. 5. Tanto el Comité, como los funcionarios ayudarán a colocar las mesas y las mamparas en los lugares idóneos. 6. El Comité entregará a los funcionarios de mesa todo el material necesario para la elección: • Boletas • Crayolas • Lista nominal de alumnos en la que se pondrá la leyenda “VOTÓ” • Urnas • Hojas de registro • Actas de Jornada Electoral Escolar • Actas de escrutinio • Cojín con tinta para sellos

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• Mobiliario adecuado (mesas, sillas, mamparas, cortinas, etc.) 7. Para asegurar la transparencia de la elección se deberán tomar en cuenta lo siguiente: • El número de boletas se determinará de acuerdo al número de alumnos inscritos. Se sugiere que para tener un mejor control de las boletas, éstas incluyan elementos de seguridad como folio, control por grado escolar y una marca de seguridad (sello, perforación, etc) • Las urnas deberán ser transparentes. • Las boletas deberán ser firmadas por uno de los representantes en la mesa receptora. 8. Los representantes deberán acreditar con credencial de la institución educativa. 9. Será necesario establecer mecanismos para garantizar la secrecía del voto, tales como emisión secreto del voto (con mamparas), anonimato en la boleta y el derecho a reservarse la elección que se emitirá. 10.Deberá utilizarse cojín con tinta para sello, y así evitar el voto por segunda vez. 11.Para corroborar la transparencia de las elecciones, se podrán hacer inspecciones en las que participen las siguientes personas: • Autoridades educativas del plantel • Representantes del Comité Escolar Electoral • Observadores (autoridades educativas y Padres de familia), cuya función se limitará únicamente a testificar del desarrollo de la jornada. 12.Para la instalación y apertura de las mesas receptoras y ante los integrantes de cada una de ellas, se deberá revisar el material y la documentación electoral, armar la mampara y la urna, comprobando que se encuentre vacía, colocándola a la vista de todos. El presidente anunciará el inicio de la votación. 13.Sólo podrán votar alumnos que pertenezcan a la institución educativa y que estén interesados en enriquecer el ejercicio por medio de su participación, siempre y cuando aparezcan en la lista nominal de alumnos, y cuenten con su credencial, la cual deberán presentar al presidente de la mesa para poder emitir su voto. 14.Una vez que el secretario verificó que el alumno se encuentra inscrito en la institución se le entregará la boleta o las boletas según sea el caso. 15.El alumno elector se dirigirá hacia la mampara para emitir su voto respetando la libertad y secrecía del mismo. 16.Habiendo emitido su voto, depositará la boleta en la urna (en caso de que se realice más de una elección deberán depositar la boleta en las urnas correspondientes)

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17.El alumno se dirigirá nuevamente a la mesa receptora, en donde el Secretario le devolverá su credencial y le colocará tinta para sello en el pulgar derecho. 18.Para poder dar cierre a la votación deberán tener presentes las variables siguientes: 19.A la hora acordada, si no hubiese electores formados en espera de emitir su voto se cerrará la votación. 20.Si hubiese votantes formados después de la hora acordada no se podrá cerrar la votación. 21.Para el escrutinio de los votos se procederá de la siguiente manera: • El secretario procederá, en su caso, a contar e inutilizar las boletas sobrantes; para ello las marcará con dos rayas diagonales hechas con tinta. El presidente y el secretario, ante autoridades educativas, representantes del Comité Electoral Escolar u observadores abrirán la urna, contarán los votos emitidos a favor de cada uno de los participantes y los votos nulos. El secretario anotará en el acta de escrutinio los votos emitidos a favor de cada un de los participantes, los votos nulos y las boletas inutilizadas. El presidente, el secretario o ambos, según lo convengan, hará entrega personal del expediente electoral escolar a algún representante del Comité Escolar Electoral. • Una vez concluido el escrutinio, el secretario procederá a integrar el expediente electoral de la mesa receptora del voto. Tendrá que poner en el sobre correspondiente toda la documentación utilizada para el desarrollo de la votación. Para evitar su violación, el expediente electoral escolar deberá cerrarse y firmarse por los integrantes de la mesa. 22.El Presidente de la mesa hará entrega de los expedientes al Comité Escolar Electoral. 23.Enseguida, algún representante del Comité Escolar Electoral anotará en el cartel colocado en el exterior del lugar de votación, los resultados del escrutinio. 3ra. Fase Posterior a la Jornada Electoral Escolar 1. Después de la Jornada Electoral Escolar, el Comité será el responsable de llevar a cabo las siguientes encomiendas: • Conteo general de todas las mesas receptoras • Declaración de validez de la elección escolar • Entrega de constancias al candidato triunfador • Declaración del ganador de la contienda

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2. Después de haber realizado el conteo general, el Comité declarará ganadores a los candidatos o planillas que hayan obtenido la mayor cantidad de votos. 3. Se efectuará la declaración de la toma de posesión dentro de los tres días siguientes a la elección. 4. La última actividad consiste en que el Comité presente un informe general de actividades ante los alumnos de la escuela. El programa de “Elecciones de Representantes en el Espacio Escolar” tiene como propósito familiarizar a la población estudiantil con las prácticas ciudadanas. Una de las formas más fáciles de inducir ese comportamiento democrático es el de organizar, dentro de los programas académicos oficiales, una versión escolar del proceso constitucional de elección de representantes. A continuación se muestra un comparativo de ambos procesos electorales: el Constitucional y su réplica escolar. COMPONENTES EN LAS ELECCIONES CONSTITUCIONALES PROCESO ELECTORAL FEDERAL: Es el conjunto de actividades señaladas en el COFIPE, para la renovación de representantes de los poderes ejecutivos y legislativos federales. PADRÓN ELECTORAL: Es el total de ciudadanos que formalmente ha pedido su alta en el Registro Federal de Electores. LISTA NOMINAL DE ELECTORES: Es el total de ciudadanos inscritos en el padrón que recogieron su credencial para votar JUNTA DISTRITAL Y CONSEJO DISTRITAL FEDERALES: Son los cuerpos colegiados que

EQUIVALENTES EN LAS ELECCIONES ESCOLARES PROCESO ELECTORAL ESCOLAR: Es el conjunto de actividades intramuros organizadas por el personal directivo, docente y administrativo para escoger representantes estudiantiles LISTA DE INSCRIPCIÓN AL PRINCIPIO DEL AÑO ESCOLAR: Es el total de estudiantes que formalmente han pedido ser dados de alta en la escuela. LISTA NOMINAL DE ALUMNOS: Es el total de estudiantes inscritos al principio del año escolar que efectivamente asisten a clase. COMITÉ ESCOLAR ELECTORAL: Es el cuerpo colegiado encargado de deliberar y decidir sobre

OBSERVACIONES La principal diferencia es el carácter permanente de los mandatarios constitucionales mientras que el estudiantil solamente lo es en horas hábiles. Son dos documentos de intención porque ninguno obliga al solicitante a otra cosa que presentar documentos válidos. El ciudadano titular de la credencial aparece en un listado nominal. Un estudiante regular deberá aparecer en un listado de asistencia.

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deliberan y deciden distritalmente, sobre asuntos vinculados con el asuntos vinculados con el proceso. proceso. PARTIDOS POLÍTICOS: Son agrupaciones políticas que, cumpliendo requisitos de tamaño y estructura compiten en las elecciones.

PLANILLAS: Son grupos de estudiantes organizados que compiten por la representación estudiantil. MESAS RECEPTORAS DE MESAS DIRECTIVAS DE VOTOS: Están CASILLA: Están constituidas por integradas por estudiantes que fueron ciudadanos que han sido elegidos a través de un capacitados para recoger sorteo de entre la lista la votación ciudadana. nominal de alumnos.

En caso de no conformar el Comité Grupal escolar simplemente se llevará a cabo el sorteo entre los integrantes del grupo escolar.

GLOSARIO DEMOCRACIA.DEMOCRACIA Forma de organización de la sociedad que implica un sistema de vida. GOBIERNO.GOBIERNO Es el conjunto de personas e instituciones a las que, legalmente, les está confiado el ejercicio del poder público en una sociedad. INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL.Es la institución encargada de ELECTORAL organizar las elecciones federales para Diputados, Senadores, Diputados de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal y Presidente de la República. ELECCIÓN.Es el procedimiento mediante el cual los ciudadanos ELECCIÓN deciden, con su voto qué candidatos habrán de gobernarlos. ELECTORES.ELECTORES Son los ciudadanos que, teniendo su credencial para votar con fotografía y estando inscritos en la lista nominal de electores ejercen su derecho al voto. LISTA NOMINAL.NOMINAL Es la lista que se utiliza en la casilla el día de la jornada electoral, que incluye la fotografía y el nombre de los ciudadanos registrados en el Padrón Electoral que obtuvieron su credencial para votar con fotografía.

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ESCRUTINIO.ESCRUTINIO Procedimiento mediante el cual los integrantes de cada mesa directiva de casilla determinan el número de votantes, el número de votos depositados en las urnas, el número de votos anulados y el número de boletas sobrantes de cada elección. INSACULACIÓN.INSACULACIÓN Es el sorteo que permite designar a los ciudadanos que actuarán como funcionarios de casilla el día de la jornada electoral. JORNADA ELECTORAL.ELECTORAL Es el día en que se realizan las elecciones. Se inicia a las 8 horas del primer domingo de julio del año de la elección con la instalación y apertura de las casillas; continúa con la votación y el escrutinio de los votos recibidos, y termina con la publicación de los resultados electorales en el exterior de las casillas y el envío de los documentos electorales a los Consejos Distritales del IFE. MESA DIRECTIVA DE CASILLA.CASILLA Es la autoridad electoral encargada de recibir y contar la votación de la ciudadanía, garantizando el secreto del voto. Está formada por ciudadanos escogidos por sorteo (insaculación) PADRÓN ELECTORAL.ELECTORAL Es el listado que contiene el nombre de todos los ciudadanos que presentaron su solicitud para obtener su credencial para votar con fotografía. ACTAS ELECTORALES.ELECTORALES Son documentos con validez jurídica en los que se anota lo que sucedió en la Jornada Electoral y los resultados de la votación en cada casilla. BOLETA ELECTORAL.Son los documentos que sirven para que los ELECTORAL ciudadanos ejerzan su derecho al voto. Contienen entre otros datos el emblema de los partidos y el nombre de los candidatos propuestos por esto. En el acto de votar, el ciudadano debe marcar en la boleta el emblema del partido de su preferencia. CANDIDATO.CANDIDATO Persona que representa a un partido político durante un proceso electoral y busca obtener el voto de la ciudadanía para alcanzar un puesto de elección popular. CASILLA.CASILLA Es el lugar designado para la recepción del voto de los ciudadanos. Funciona sólo durante la Jornada electoral. CIUDADANO.CIUDADANO Es todo individuo sujeto de derechos y obligaciones jurídico – políticas. En México, el artículo 34 Constitucional otorga la ciudadanía a los varones y mujeres que, teniendo la calidad de mexicanos hayan cumplido 18 años y tengan un modo honesto de vivir.

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