Manon Cabes

CABES Manon

CONSTRUCTION D’UNE FICHE DE LECTURE ETAPE I: * Nom: BOSC Prénom: Serge Diplômes: diplôme de sciences sociales Profession: enseignant de sociologie à l’université Paris VIII Saint-Denis jusqu’en 2005. Il a collaboré aux différentes éditions du Dictionnaire d’économie et de sciences sociales chez Nathan. *Titre du livre: Stratification et classes sociales * Editeur: Armand Colin Collection: Nathan Nombre de pages: 213 *Année d’édition: 2008 *ISNB : 978-2-200-35250-9

ETAPE II: 1) Descripteurs/ mots clés : stratification, classes sociales, inégalités sociales, ordre social, division sociale 2) * niveau première et terminale ( autant des deux niveaux: rapports sociaux, domination, classes sociales, hiérarchie, inégalités professions et catégories socioprofessionnelles, moyennisation/polarisation, revenu, exploitation ) * chapitre sur la stratification * analyse de Marx, Weber, Warner et mobilité sociale * -C’est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des démarches théoriques, et des analyses statistiques. -C’est une enquête qui a pour intérêt d’illustrer le cours et de montrer l’intérêt des démarches étudiées en analysant un cas particulier. En effet on retrouve l’analyse de Marx sur la société fonctionnant sur le schéma dominant/dominé; puis celle de Weber qui reprend à sa façon certains aspects de sa problématique ( lutte des classes liée aux enjeux économiques, domination sociale...etc ); ainsi que l’analyse de Bourdieu sur l’habitus, mais aussi celle de Warner, de Veblen et de Durkeim. On y trouve notamment de nombreux tableaux statistiques montrant les transformations de la structure sociale de 1962 à 1999, la diminution annuelle de la population active agricole, ou encore le profil social et idéologique des catégories socioprofessionnelles, et des schémas tel l’espace des conditions sociales selon P.Bourdieu ou sur les quatre pôles de l’espace des conditions de travail.

ETAPE III : 1) Dans l’introduction: * problématiques : Peut-on encore parler de classes ou de forces sociales au sens où ces termes étaient employés jusque dans les années 1960 et 1970 ? Quelle configuration sociale se dessine pour le plus proche et le moins proche avenir ? * Il se propose d’y répondre en approfondissant la période balisée par deux grandes étapes historiques: le passage de la société industrielle et du « capitalisme concurrentiel » à la «société salariale » et au capitalisme « administré »; ainsi que les mutations actuelles qui semblent mettre fin à une dynamique sociopolitique inaugurée dans les années 1930 pour déboucher sur un type de société difficile à cerner. * plan: Partie I : établir des passerelles entre les approches classiques et les analyses contemporaires de la stratification. Partie II: prendre pour cadre les transformations de la société française, l’évolution de la structure social depuis la seconde Guerre mondiale et les changements parallèles du système de classe. Partie III: complémenter avec quelques éléments théoriques des mutations récentes que connaissent la société française et les pays occidentaux au tournant des XX° et XXI° siècles. 2) ●

* thèse de l’auteur: les cadres d'aujourd'hui connaissent une crise de statut

*constat empirique: les cadres perdent aujourd'hui leur valeur de différenciation. En effet l'individu ayant ce statut spécifique à la France se rend compte qu'il n'est plus indispensable simplement parce qu'il a réussi son examen, le savoir se banalisant et n'étant donc plus l'exclusivité des cadres. Des statistiques sur les cadres administratifs et commerciaux des entreprises montrent ainsi l'augmentation de ces-derniers : en 1982 sur 549 000 cadres administratifs et commerciaux des entreprises, 36 % sont diplômés du supérieur, tandis qu'en 1997 ( soit 15 ans après la première enquête ) il y a 801 000 cadres administratifs et commerciaux des entreprises dont 60% étant diplômés du supérieur. De plus on observe au cours des années 1990 une importante vague montante de licenciements et du chômage chez les cadres, un ralentissement des évolutions des salaires ainsi qu'une limitation des possibilités de promotion. *exemple: les étudiants en BTS, DUT et les 400000 techniciens supérieurs âgés de moins de 35 ans ont pour but de devenir cadres à leur tour, ainsi on assiste à une fragilisation importante du « mur social » et de la « frontière invisible » qui se brisent. Le statut de cadre perd donc progressivement du poids face aux autres statuts, celui-ci étant maintenant plus accessible grâce à la banalisation du savoir.

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*thèse de l’auteur: la classe ouvrière : une entité fragmentée

*constat empirique: en effet la classe ouvrière subit une importante perte de poids numérique depuis les années 1960 du à la modernisation de l'industrie et aux discriminations et

injustices auquelle cette classe est confrontée, n'attirant ainsi peu la jeunesse, la nouvelle main d'oeuvre. La classe ouvrière ne forme donc plus un groupe ayant un projet collectif, une identité commune reconnue pour son travail, celle-ci étant détruite par la montée des « nouveaux ouvriers » possédant un bac technique ou un BTS et souvent issus d'autres milieux sociaux. Il est donc aujourd'hui plus difficile de différencier les ouvriers de l'ensemble des classes populaires. *exemple: En effet les métiers composant socialement et symboliquement la classe ouvrière ont disparu à cause de la modernisation industrielle( entrainant donc une perte numérique importante depuis les années 1960 ). Nous pouvons prendre l'exemple des mineurs, des sidérurgistes, des métallurgistes et même des cheminots qui n'échappent pas à la diminution des effectifs. De plus autrefois , dans le milieu de l'industrie lourde, l'image du père servait de modèle au fils, ainsi dès 14 ans son destin était déjà tracé. Aujourd'hui la modernisation ayant raréfié ce type d'industries (d'où la diminution majeur des effectifs dans la métallurgie et le sidérurgie), peu d'enfant voit leur père comme un modèle et suivent leurs traces.

3) L'auteur apporte des réponses la plupart basées sur des analyses marxiste, weberienne, warnerienne, ouvrant ainsi différentes perspectives selon l'analyse. Tout comme Weber, l'auteur n'affirme pas prévoir l'avenir, il fait donc des hypothèses. Ainsi selon lui le statut de cadre n'existera probablement plus dans le futur ( ou du moins il ne se différenciera plus ) tout comme la classe ouvrière. En effet la polarisation de la société en deux classes fondamentales ( dominante/dominée) n'est plus d'actualité, chaque classe étant en perpétuelle évolution. On assiste donc à une fragilisations des barrières sociales conduisant peut-être non pas à la destruction de la stratification sociale ( celle-ci étant obligatoire dans chaque société pour son bon fonctionnement ), mais à un changement radical du système sociale.

ETAPE IV: 1) Points forts de ce livre : * Dans la forme : richesse des illustrations * Dans le fond: diversité des analyses présentées 2) Limites de ce livre

: * Dans le fond : développement trop long

3) J'aurais aimé avoir des analyses plus simplifiées ainsi que plus de renseignements sur la mobilité sociale étant une conséquence de la stratification.