Ludmer_citas_sobre_la_cr_ticar.pdf

Algunas definiciones sobre la crítica literaria -Material para la discusión-

1. Citas tomadas del prólogo que, en 1984, escribe Josefina Ludmer para su libro Cien años de soledad. Una interpretación a. “La crítica analiza los ademanes interpretativos y su lógica; por qué se usan determinadas concepciones para leer, qué conocimientos se produce (puesto que hay paralelismo entre teorías de la interpretación y del conocimiento) y sujeto a qué interesa.” b. “… la autonomía de la literatura ha sido negada periódicamente en nuestra sociedad: el poder represivo politiza violentamente la cultura y al mismo tiempo enfrenta la politización alternativa (niega que politiza la cultura y atribuye ese gesto al enemigo). Por su parte, los sectores que enfrentan al poder leen la literatura y la usan desde la política. Esa tensión entre autonomía (disponibilidad de significar) y usos políticos de la literatura define el carácter específico del enfrentamiento de las lecturas críticas.” c. “Los críticos son agentes de mediaciones; mercantiles, de legitimación cultural, políticas; hay lugares desde donde, muchas veces sin saberlo, leen y enuncian sus discursos y trazan el circuito de circulación-destinación de sus textos. Esos lugares pueden ser .lugares deseados, imaginarios y postulados por el discurso, y señalan centros organizadores de nuestra cultura: la crítica a la crítica se pregunta desde dónde se lee y qué inserción institucional (imaginaria y real) tienen os críticos, de dónde extraen su autoridad y a quiénes se dirigen. (Están el juez y los representantes de los espacios de consagración, llamados a decidir el valor de la literatura, a premiar y a repudiar; el burócrata, intermediario entre una línea política y la práctica de los escritores: su ambición es dirigir el curso de la literatura; el descifrador, que enuncia la ´verdad´ oculta en la escritura; el importador (y no importa qué importe cada vez, sino su lugar de mediación entre las nuevas teorías y las zonas locales en que las aplica); el profesor y su modo de leer el patrimonio y el pasado: su función es desapasionar y neutralizar la relación con la literatura.) Hay muchos más: pueden dialogar con los escritores, con el mercado, con los otros críticos; pueden ocupar varias zonas a la vez.”