Logico Matematico Intermedia Nmm 2018.docx

Educadora Fecha Curso Prueba Intermedia Medio Mayor Relación Lógico Matemático Nombre Alumno

Calificación:

Nivel de exigencia

60%

Puntaje Total

32

Puntaje Obtenido

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE EVALUARÁN 1

2

3 4 5

6

A.E. 2: Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy mañana; semana-mes-año; meses del año; estaciones del año) frecuencia (siempre-a veces-nunca), duración (períodos largos o cortos). A.E. 4: Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geométricas bidimensionales y tres tridimensionales, asociándolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del entorno. A.E. 6: Descubrir la posición de diferentes objetos en el espacio A.E. 8: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. A.E. 9: Reconocer y nominar los números, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación. A.E. 15: Iniciarse en la comprensión de la adición y sustracción, empleándolas en la resolución de problemas cotidianos y en situaciones concretas. Estándares de aprendizaje exigido por ítem Preguntas

Ítem I

Ítem II

Ítem III

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

Habilidades a trabajar Escribir Estimar Contar Relacionar Seleccionar Determinar Designar Agrupar Agrupar Determinar

Niveles Insuficiente

Elemental

Adecuado

X X X X X X X X X X

¡Éxito!

ÍTEM I 1.- Dictado de números

(1 c/u 3 puntos)

 _________  _________  _________

2.- Observa el dibujo

1p

¿Alcanzan los huesos para todos los perros? Marca con una cruz tu respuesta

3.- Une con una línea cada conjunto de insectos con el número que representa cuantos insectos hay en cada uno. (3p)

1

2

4

ITEM II

1.- Relaciona el objeto con la figura geométrica que corresponde

2.- Escribe los números que faltan.

(3p)

(3 p)

1

3 2

3.- Ubicación espacial. Conceptos encima-debajo  Encierra en un círculo al gato que está encima de la silla.  Marca con una X el gato que está debajo de la silla.  Dibuja una pelota debajo de la mesa

(3p)

4.- Enumera las imágenes de las secuencia temporales de 1 a 3 (1 p cada acierto 6p)

III ITEM 1.- Mira las mariposas

HAY

3

(3p)

LLEGAN

1

2.- Mira los hipocampos

HAY

1

SE JUNTAN

(3p)

LLEGAN

2

SE JUNTAN

3.- Claudia y Pedro compraron frutas para hacer un tuti fruti para su mamá. Claudia compró estas piñas

y Pedro éstas manzanas

¿Cuántas frutas juntaron en total para hacer el tuti fruti para su mamá?

(4p)