Lkpd (pertemuan 11).docx

Nama Sekolah

: MTs SIRNAMISKIN

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester

: vii/genap

Alokasi waktu

: 60 MENIT

Pertemuan

: ketiga

MATEMATIKA KELAS VII SMP OLEH : KAHARUDIN, S.Pd

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling

segiempat (persegi, persegi panjang)

Indikator Pencapaian Kompetensi 4.15.1 Menyelesaikan Masalah kontekstual yang berkaitan dengan keliling segi empat (persegi dan segi panjang) 4.15.2 Menyelesaikan Masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas segi empat (persegi dan segi panjang)

B. Petunjuk Penggunaan LKPD 1. Sediakan alat dan bahan serta media yang akan di gunakan dalam menyelesaikan LKPD. 2. Kerjakan tugas yang ada dalam LKPD secara berkelompok. 3. Amati dan analisislah masalah yang diberikan dengan seksama. 4. Selesaikanlah masalah yang diberikan dengan

menggunakan strategi yang telah

didiskusikan bersama sesuai dengan langkah-langkah kegiatan yang ada dalam LKPD. 5. Susun hasil diskusi kelompok dalam media presentasi. 6. Perwakilan masing-masing kelompok akan mempresentasikan di depan kelas hasil diskusi kelompoknya C. Landasan Teori Coba amatilah benda-benda di sekitar kalian, seperti papan tulis, bingkai foto, ubin/lantai di kelasmu, sampai layang-layang yang sering kalian mainkan. Berbentuk apakah benda-benda tersebut?Berapa jumlah sisinya? Benda-benda tersebut termasuk bangun datar segi empat, karena jumlah sisinya ada empat buah. Secara umum, ada enam macam bangun datar segiempat, yaitu 1. Persegi

2. Persegi Panjang 3. Jajargenjang 4. Belah ketupat 5. Layang-layang 6. Trapesium D. Alat dan Bahan 1. Alat : Pulpen atau Pensil, Penghapus, Penggaris 2. Bahan : Kertas berpetak E. Media Pembelajaran Bentuk –bentuk Segiempat (Persegi dan Persegi Panjang) dan gambar – gambar yang kontekstual F. Langkah – Langkah Kegiatan

Pak Rico baru saja membeli sebuah kebun bunga berbentuk persegi panjang di Lembang. Luas daerah kebun tersebut adalah 161 m2 dengan panjang salah satu sisinya 70m. Rencananya, Pak Rico ingin memagari kebun bunga tersebut dengan kawat berduri, berapakah panjang kawat yang dibutuhkan Pak Rico untuk memagari kebun tersebut?

1. Buatlah sebuah persegi panjang ABCD dengan ukuran bebas dikertas berpetak yang disediakan di halaman terakhir 2. Hitunglah: a. Panjang AB = ….…Satuan Panjang b. Panjang BC = ….....Satuan Panjang

c. Panjang CD = …….Satuan Panjang d. Panjang DA = ……..Satuan Panjang e. Banyaknya satuan yang dibatasi oleh sisi – sisi persegi panjang ABCD adalah…….satuan 3. Dari no 2. Kita dapat mengetahui bahwa: Panjang AB = Panjang …..=…….satuan panjang Panjang BC= Panjang……=…….satuan panjang

Berdasarkan hasil yang diperoleh dari tugas 1, lengkapilah titik-titik di bawah ini! Keliling Persegi panjang ABCD = AB + .… + ….. + …. = AB+ …. + AB + …...

(AB=…..;BC=……)

= AB + AB + ….. + ….. = 2AB + 2……. = 2 (…….+……) = 2 (…….+……) satuan panjang = 2 x ……… = ……..satuan panjang Jika panjang AB = p satuan panjang dan panjang BC = l satuan panjang, maka secara umum keliling persegi ABCD adalah :

K = 2…..+2…. K = 2 (……+……)

Berdasarkan hasil yang diperoleh dari Tugas 1, lengkapilah titik – titik dibawah ini! Luas daerah persegi ABCD = Panjang …..x panjang …… = …….x…… =…….satuan luas Jika panjang AB = s satuan panjang, maka secara umum luas daerah persegi ABCD adalah: L = panjang …..xpanjang….. L = ……x……

Kalian telah berhasil menemukan rumus keliling dan luas daerah persegi!

Karena kalian sdah tahu bagaimana menghitung keliling dan luas daerah persegi, maka dari itu ayo kita bantu Rico untuk menghitung banyak kawat yang dibutuhkan untuk memagari kebun bunga barunya! Tulis Jawaban kalian di kertas yang telah disiapkan!

Boy sedang berolahraga lari mengelilingi lapangan A yang berbentuk persegi, ternyata keliling lapangan tersebut yaitu 112 m. esok harinya Boy berolahraga lagi di lapangan B yang memiliki keliling 96 m. Boy ingin mengetahui lapangan A atau B kah yang lebih luas. Bisakah kalian membantu permasalahan Boy?

1. Buatlah sebuah persegi panjang ABCD dengan ukuran bebas dikertas yang berpetak yang disediakan dihalaman terakhir. 2. Hitunglah: a. Panjang AB = ……satuan panjang b. Panjang BC = …….satuan panjang c. Panjang CD =…….satuan panjang d. Panjang DA = …….satuan panjang e. Banyak satuan yang dibatasi oleh sisi-sisi persegi ABCD adalah …..satuan 3. Dari nomor 2, kita dapat mengetahui bahwa: Panjang AB = panjang…….= panjang ……=panjang…….=……satuan panjang

1. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari tugas 1, lengkapilah titik – titik dibawah ini! Keliling persegi ABCD = AB + …….+…….+……. = AB +……+……+…….. = 4 (…….) = 4 (…….) satuan panjang

(AB=…….=…….=…..=…..)

=…….satuan panjang Jika panjang AB = s satuan panjang, maka secara umum keliling persegi ABCD adalah: K = AB + ……+…….+…… K = …..+……+……+…… K = 4…..

Berdasarkan hasil yang diperoleh dari tugas 1, lengkapilah titik – titik di bawah ini! Luas daerah persegi ABCD = Panjang …….x panjang…… = …… x …… = ……..satuan luas Jika panjang AB = s satuan panjang, maka secara luas daerah persegi ABCD adalah: L = panjang …… x panjang …… L = ……. X ……. Kalian telah berhasil menemukan rumus keliling dan luas daerah persegi! Karena kalian sudah tahu bagaimana menghitung keliling dan luas daerah persegi, maka dari itu ayo kita bantu Boy untuk mencari mana lapangan yang lebih luas, apakah lapangan A atau B?! Tulis Jawaban kalian di kotak dibawah ini