Lenguaje No Verbal[1]

CENTRO EDUCACIONAL SAN CARLOS DE ARAGÓN DEPTO. DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NM1 LENGUAJE NO VERBAL Los seres humanos tradicionalmente nos comunicamos a través del lenguaje verbal, es decir, utilizamos las palabras para dar a conocer a nuestro interlocutor lo que nos pasa, nuestros sentimientos, lo que queremos que él haga, etc., es la manera en que habitualmente conocemos y nostramos el mundo. Pero también existe otro tipo de lenguaje conocido como lenguaje no verbal, porque se realiza a través de signos: imágenes, sonidos, gestos, movimientos corporales, etc. Este tipo de lenguaje puede acompañar, modificar o sustituir al lenguaje verbal. Existen cuatro elementos importantes que forman parte de la comunicación no verbal, éstos son: kinésica, proxémica, elementos icónicos y paralenguaje; a continuación pasaremos a detallar cada uno de ellos. Kinésica: proviene del vocablo griego kine que significa movimiento. Este tipo de lenguaje comprende los movimientos corporales, los gestos de las manos, la cabeza, las expresiones faciales, etc., que tienen la intensión de comunicar, informar sobre las emociones o proporcionar rasgos de la personalidad. Se divide en una serie de gestos:

1.Gestos emblemáticos: son específicos y traducibles directamente en palabras. Ejemplo: agitar la mano en señal de despedida o fruncir la nariz indicando disgusto. 2.Gestos ilustrativos: sirven para ilustrar lo que se está diciendo. Ejemplo: encogerse de hombros al decir no sé.

3.Gestos emotivos: reflejan el estado emotivo del emisor. Ejemplo: dolor de muelas, gestos de alegría.

4.Gestos reguladores: movimientos producidos por quien habla y quien escucha, con la finalidad de regular las intervenciones en la interacción comunicativa. Ejemplo: inclinación de la cabeza para apurar la conversación. 5.Gestos adaptadores: utilizados para manejar las emociones que no queremos expresar. Ejemplo: comerse las uñas como señal de nerviosismo.

Proxémica: este concepto está relacionado con la distribución y uso del espacio de los interlocutores intervinientes en el proceso educativo. Es así como se pueden determinar cuatro zonas: íntima, personal, social, pública. 1.Zona íntima: en esta zona se encuentran las personas muy cercanas al emisor, hay elementos predominantes como el olor, el tacto o la temperatura.

2.Zona personal: en este espacio están las personas que han logrado ganarse la confianza del emisor. Está limitada por la extensión del brazo. 3.Zona social: aquí se encontrarán las personas que no son muy conocidas por el emisor, por ejemplo, un jefe tiene un escritorio muy amplio para mantener la distancia. 4.Zona pública: esta zona es la que se establece cuando son pronunciados discursos

Elementos icónicos: cuando hablamos de elementos icónicos nos estamos refiriendo a signos, esto es, una imagen, una señal o un símbolo que está en representación de otra cosa, como por ejemplo un ícono o un símbolo.

1.Ícono: es un signo que tiene relación con el objeto representado, como por ejemplo, las señales de tránsito, los emoticones, etc.

2.Símbolo: supone la relación entre un signo y el objeto representado pero además está cargado con valores y sentimientos, por ejemplo, el símbolo que utilizan las distintas religiones para ser reconocidas.

Paralenguaje: son las cualidades no verbales de la voz y los elementos que la modifican como lo ruidos, es decir, los elementos que acompañan a las palabras pero no son palabras. Estos elementos actúan tanto a nivel oral como escrito y nos entregan información adicional al mensaje explícito. En el plano oral podemos encontrar elementos como el tono de la voz, el volumen, la entonación, el ritmo y la pronunciación. Mientras que en el plano escrito los elementos de paralenguaje la puntuación, los espacios, la tipografía, etc.