Lenguaje 1.docx

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA PEDAGOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA REDACCIÓN Y COMPRESIÓN LECTORA I NOMBRE: Erika Elizabeth Riera Illusanguil TEMA: Bases conceptuales y de aplicación sobre tipología textual I

Tarea I Bimestre 1. En relación a la oración simple escriba dos oraciones predicativas por cada caso de activas transitivas, intransitivas, reciprocas y reflexivas, y dos oraciones predicativas pasivas por cada caso de propias e impropias. En cada oración subraye el núcleo verbal. Cada oración tiene que ser redactada tomando algún tema universitario que usted crea pertinente. Oraciones predicativas activas 

Transitivas

Lucia preparo un discurso Felipe Recibió una Tablet en la Universidad técnica articular de Loja. 

Intransitivas

Pedro sale a las diez de sus tutorías de Metodología y técnicas de estudio Los ladrones de la universidad aparecieron por la puerta trasera 

Reciprocas

Ernesto y Tomas se pelearon en la hora de clase Los alumnos se ayudaron con la tarea de Realidad Nacional 

Reflexivas

Me arrepiento de no haber asistido a la conferencia

Oraciones predicativas pasivas



Propias

Las guías de estudio fueron subidas en la plataforma digital Todo el cronograma fue entregado por todos los profesores



Impropias

Se dictan cursos de nivelación para ingreso a las universidades Se dan becas por mejor rendimiento académico

En Imbabura, el Ministerio de Educación y la Fundación Telefónica presentaron la Agenda Educativa Digital 2017- 2021. Buscan potenciar el proceso de aprendizaje y enseñanza, con prácticas innovadoras. También fomentar las competencias digitales en la comunidad educativa, con el desarrollo de capacidades alrededor de la alfabetización digital y las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Mariela RoseroDerechos reservados 2016 Grupo EL COMERCIO Queda prohibida la reproducción total o parcial, por cualquier medio, de todos los contenidos sin autorización expresa de Grupo EL COMERCIO Términos y Condiciones. https://www.educaccion.ec/mochila/agenda-digital-alumnos-profesoresplanteles.html Argumento: Es un texto informativo porque se trata de una noticia actual que nos brinda información a la sociedad, exone la decisión que ha tomado el Ministerio de Educacion ara hacer mas significativo el arendizaje.

Había una vez un rey muy vanidoso que le gustaba vestir muy elegante y gastaba el tesoro del reino comprando trajes nuevos. No le gustaba ir al teatro ni asear en coche lo único que le gustaba era lucir sus trajes, siempre estaba cambiándose de roa y mirándose al espejo. Argumento: Es un texto literario porque se trata de un cuento, el autor narra con otro tio de lenguaje que el común ara caotar el interés del lector y además nos esta narrando un hecho imaginario

Escriba un párrafo descriptivo impresionista de diez líneas sobre el texto guía de redacción y compresión lectora I Es un texto dinámico que permite visualizar su contenido de forma rápida y precisa. Tiene una buena organización pues cada una de sus partes esta ordenado de forma óptima desde el índice hasta las referencias bibliográficas. Tanto el primero como el segundo bimestre contiene talleres de autoevaluación al final de cada capítulo, esto permite verificar que tanto has aprendido en el desarrollo del mismo y a su vez puedes verificar tus respuestas en el solucionario. Cuenta con un glosario de términos bastante amplio siendo una herramienta muy útil para solventar dudas .Además el texto desarrolla los temas de manera eficiente con un lenguaje claro y preciso. Los temas son interesantes y prácticos que ayudan en tu formación académica y profesional

Escriba un texto expositivo de 1 lineas, con información encuadrada, leyendo el tema “Hermenéutica de la lectura: la experiencia y el ser lector” La lectura es la herramienta esencial en el desarrollo de la educación y en la formación integral del educando. Todos los docentes deben ser buenos lectores para que se convierten en mediadores y ejemplo de sus alumnos fomentando el desarrollo pacífico armónico en la sociedad. La lectura no debe ser un requisito en la educación, ni un pasatiempo personal sino debe ser un compromiso esencial en la formación del docente y del estudiante sin importar nuestra condición social o cultural para desarrollarnos en nuestra formación académica y humana, transformando nuestra propia realidad. Además la lectura debe ser un encuentro íntimo y profundo que llegue a convertirte en un ser lector, es decir sentir un total interés de lo que se lee, vivir la lectura como una experiencia única y vivificante, trastocando la esencia misma de la condición humana.