Lembar Kerja Siswa Vektor 1.docx

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, sehingga dapat menyusun Lembar Siswa ini dengan baik. Tidak lupa shalawat dan salam kami ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW karena berkat bimbingan beliau kami tetap di jalan-Nya. Penyusun berharap LKS yang berkaitan dengan vektor dapat memberikan manfaat dan dapat dijadikan salah satu sumber pembelajaran terkait dengan judul tersebut. Tidak lupa pada kesempatan kali ini kami ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada bapak Iwan Permana Suwara, M.Pd. selaku dosen media pembelajaran, yang telah memberi kami kesempatan untuk membahas materi ini. Kami menyadari LKS ini tidak sepenuhnya sempurna, untuk itu kritik dan saran dari berbagai pihak sangat kami harapkan, agar pada kesempatan yang akan datang kami bisa menyusun LKS dengan lebih baik. Harapan kami semoga LKS ini dapat bermanfaat bagi kami dan para penggunanya terutama Siswa Menengah Atas (SMA).

18 Mei 2018

1|LKS VEKTOR

Penyusun

2|LKS VEKTOR

TATA TERTIB DALAM PRAKTIKUM 1. Praktikkan memasuki ruang laboratorium fisika dengan tertib sesuai dengan jadwal mata pelajaran, berpakaian rapi dengan atribut lengkap. 2. Praktikkan memakai jas praktikum. 3. Praktikkan menduduki tempat duduk yang telah ditentukan berdasarkan kelompok. 4. Praktikkan melakukan praktikum sesuai dengan petunjuk langsung dari guru mata pelajaran. 5. Praktikkan membawa alat dan bahan sesuai dengan intruksi yang diberikan guru mata pelajaran. 6. Setelah melakukan praktikum semua peralatan dirapihkan dan disimpan kembali ke dalam KIT penyimpanan dengan tata cara pemeliharaan dan penyimpanan alat. 7. Praktikum meninggalkan ruang laboratorium dengan tertib

3|LKS VEKTOR

DAFTAR ISI

Lembar Kerja Siswa 1 ....................................................................................................4 Lembar Kerja Siswa 2 ....................................................................................................7

4|LKS VEKTOR

LEMBAR KERJA SISWA PERCOBAAN FISIKA SMA/MA KE – 1

Konsep

: Vektor

Judul Praktikum

: Vektor Dua Dimensi

Nama

: ___________________________________________

Kelas/No. Absen

: ___________________________________________

Hari/Tanggal

: ___________________________________________

TUJUAN 1. Siswa dapat mengetahui tentang vektor dua dimensi 2. Siswa dapat menentukan besar resultan vektor dua dimensi ALAT DAN BAHAN 1. Magnet 2. Seng 3. Sedotan Balon 4. Busur Derajat KEGIATAN Guru mendemonstrasikan percobaan dan menjelaskan materi terlebih dahulu. Percobaan yang dilakukan yaitu membuat Model Vektor Dua Dimensi. Kemudian siswa diminta untuk melakukan percobaan tadi. FASE 1: BERHADAPAN DENGAN MASALAH 1. Apa yang dimaksud dengan vektor dua dimensi? 5|LKS VEKTOR

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Bagaimana cara menentukan besar resultan vektor dua dimensi? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ FASE 2: PENGUMPULAN DATA/VERIFIKASI Guru memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan (hipotesis) yang dapat dijawab guru dengan jawaban “ ya” atau “tidak”. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ FASE 3: PENGUMPULAN DATA EKSPERIMEN Untuk dapat menjawab pertanyaan dari permasalahan diatas, siswa harus melakukan percobaan berikut : 1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

2. Letakkan magnet pada titik titik koordinat 6|LKS VEKTOR

3. Lalu aplikasikan soal yang telah diberikan ke alat yang sudah di buat. Soal 1) Temukan besarnya vektor. Tulis jawaban anda dalam bentuk yang disederhanakan :

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7|LKS VEKTOR

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2) Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar yang masingmasing vektor besarnya adalah 10 N. Seperti gambar berikut

Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60, tentukan besar (nilai) resultan kedua vektor! _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8|LKS VEKTOR

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

3) Dua buah vektor masing-masing F1 = 15 Satuan dan F2 = 10 Satuan mengapit susut 60o . Tentukan arah resultan kedua vektor!

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 9|LKS VEKTOR

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

FASE 4: MERUMUSKAN PENJELASAN 1. Bagaimana cara menggambarkan dua buah vektor atau lebih dengan metode segitiga? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10 | L K S V E K T O R

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Bagaimana cara menggambarkan sebuah vektor beserta nilai dan arah nya berdasarkan praktikum yang telah dilakukan? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

FASE 5: MENGANALISIS PROSES INKUIRI Setelah melakukan eksperimen dengan alat berupa: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Dengan cara: _______________________________________________________________________________________ 11 | L K S V E K T O R

_______________________________________________________________________________________ Diperoleh hasil pengamatan. Maka dapat saya simpulkan bahwa Vektor Dua Dimensi adalah _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

Tanggal

Nilai

Paraf

LEMBAR KERJA SISWA PERCOBAAN FISIKA SMA/MA KE – 2

Konsep

: Vektor

Judul Praktikum

: Vektor Tiga Dimensi

Nama

: ___________________________________________

Kelas/No. Absen

: ___________________________________________

TUJUAN 12 | L K S V E K T O R

1. Siswa dapat mengetahui tentang vektor dua dimensi 2. Siswa dapat menentukan besar resultan vektor dua dimensi ALAT DAN BAHAN 1. Sedotan balon 2. Magnet 3. Busur 4. Kertas Skala KEGIATAN Guru mendemonstrasikan percobaan dan menjelaskan materi terlebih dahulu. Percobaan yang dilakukan yaitu membuat Model Vektor Tiga Dimensi. Kemudian siswa diminta untuk melakukan percobaan tadi. FASE 1: BERHADAPAN DENGAN MASALAH 1. Apa yang dimaksud dengan vektor tiga dimensi? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Bagaimana cara menentukan besar resultan vektor tiga dimensi? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

FASE 2: PENGUMPULAN DATA/VERIFIKASI Guru memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan (hipotesis) yang dapat dijawab guru dengan jawaban “ ya” atau “tidak”.

13 | L K S V E K T O R

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ FASE 3: PENGUMPULAN DATA EKSPERIMEN Untuk dapat menjawab pertanyaan dari permasalahan diatas, siswa harus melakukan percobaan berikut : 1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan lalu rangkai

2. Lalu aplikasikan soal yang telah diberikan ke alat yang sudah dibuat. Soal 1) Sebuah titik A memiliki posisi r = 4i + 3j + 2k seperti pada gambar. Tentukan besar vektor A atau panjang vektornya!

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 14 | L K S V E K T O R

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2) Diberikan tiga buah vektor gaya yang besarnya berbeda seperti pada gambar berikut :

F1(10,_) F3 (5,0)

F2 ( ,-8)

FFFFFFFFF FFFFF

Jika diketahui titik

F1( 10,..) dengan sudut 30o tentukan titik

kordinat yang belum diketahui, Jika diketahui titik

F2( ...,-8)

dengan sudut 60o tentukan titik kordinat yang belum diketahui, tentukan resultan dan arah yang terbentuk dan buatlah proyeksi dari resultan tersebut!

FASE 4: MERUMUSKAN PENJELASAN 1. Bagaimana cara menggambarkan tiga buah vektor atau lebih dengan metode jajar genjang dan polygon? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 15 | L K S V E K T O R

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Bagaimana cara menggambarkan sebuah vektor beserta nilai dan arah nya berdasarkan praktikum yang telah dilakukan? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 16 | L K S V E K T O R

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

FASE 5: MENGANALISIS PROSES INKUIRI Setelah melakukan eksperimen dengan alat berupa: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Dengan cara: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Diperoleh hasil pengamatan. Maka dapat saya simpulkan bahwa Vektor Tiga Dimensi adalah _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

Tanggal

Nilai

Paraf

17 | L K S V E K T O R