Lembar Kerja 2.docx

FORMAT ANALISIS Keterkaitan Antara SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Mata pelajaran

:

Standar Kompetensi Lulusan : Aspek Sikap :  Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Aspek Pengetahuan :  Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. Aspek Keterampilan :  Memiliki kemampuan piker dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong-royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan, dalam berinteraksi secara aktif dengan lingkungan social, dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban, terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkrit, dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KD 1 3.1.mendeskripsikan Konsep dasar ilmu ekonomi.

IPK 2 3.1.1 Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi, macam-macam motif ekonomi dan prinsip pokok ekonomi 3.1.2 Menganalisis masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas 3.1.3 Menganalisis kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan.

Materi Pembelajaran 3 1. Pengertian ilmu ekonomi Macam-macam motif ekonomi Prinsip pokok ekonomi. 2. Masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) 3. Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan

Kegiatan Pembelajaran 4 Problem Based Learning

Rencana Penilaian 5 Tes Tertulis

Penjabaran Kegiatan Pembelajaran pada Model Pembelajaran Kelas Pasangan KD

:X : 3.1 Mendeskripsikan konsep dasar ilmu ekonomi 4.1 Menyajikan kebutuhan ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) IPK Pengetahuan : 3.1.1 Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi, macam-macam motif ekonomi dan prinsip pokok ekonomi 3.1.2 Menganalisis masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) 3.1.3 Mengidentifikasi kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan. IPK Keterampilan : 4.2.1 Menjelaskan konsep dasar ilmu ekonomi 4.2.2 Menganalisis masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) 4.2.3 Menganalisis kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Materi Pembelajaran : konsep dasar ilmu ekonomi 1. Pengertian ilmu ekonomi Macam-macam motif ekonomi Prinsip pokok ekonomi. 2. Masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) 3. Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Model Pembelajaran : Problem Based Learning No Sintaks/Tahapan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 1 1. Mengorientasi peserta didik pada 1. Guru menjelaskan secara singkat beberapa masalah pokok ekonomi klasik dan pengertian konsep ilmu ekonomi ekonomi modern, beberapa sistem ekonomi yang ada saat ini dan sistem 2. Mengorganisasikan kegiatan perekonomian di Indonesia pembelajaran 2. Guru membagi siswa dalam 3 kelompok dengan tugas: 3. Membimbing penyelidikan mandiri Kelompok 1 mencari menjelaskan pengertian konsep dasar ilmu ekonomi, macamdan kelompok macam motif ekonomi dan prinsip ekonomi. 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil Kelompok 2 siswa mencari masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang dan karya. relative tidak terbatas 5. Analisis dan evaluasi proses Kelompok 3 siswa mencari masalah kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan. pemecahan masalah 3. Guru membantu siswa dalam mendefenidsikan dan mengorganisasikan tugas kelompok yang diberikan 4. Guru membantu siswa dalam menyajikan dan mempresentasikan tugas kelompok yang diberikan dan anggota kelompok lain untuk menanggapi 5. Guru dan siswa melakukan refleksi atatupun evaluasi terhadap materi pelajaran

yang baru dilalui. FORMAT ANALISIS PENILAIAN

Tabel 1. Kisi-kisi Soal Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi IPK

3.1.1

Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi, macammacam motif ekonomi dan prinsip pokok ekonomi

3.1.2

Menganalisis masalah ekonomi (kelangkaan dan kebutuhan yang relative tidak terbatas Menganalisis kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan.

3.1.3

Materi Pembelajaran

Indikator Soal

1. Disajikan kasus, siswa dapat menjelaskan 1. Pengertian pengertian konsep dasar ilmu ekonomi ilmu ekonomi Macammacam motif ekonomi Prinsip pokok 2. Disajikan tabel, siswa dapat menyebutkan dan ekonomi. menjelaskan kebutuhan ekonomi. 2. Masalah ekonomi 3. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan dan (kelangkaan alat pemuas kebutuhan. dan kebutuhan yang relative tidak terbatas) 3. Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan

Teknik Penilaian Tertulis

Bentuk Instrumen Pilihan ganda dan uraian

Nomor Soal 3

Tabel 2. Kartu Soal

Indikator Soal Disajikan kasus, siswa dapat menjelaskan konsep ilmu ekonomi.

Nomor Rumusan Soal Soal 1 Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep ilmu ekonomi

Disajikan tabel, siswa dapat menyebut dan menjelaskan masalah ekonomi!

2

Jelaskan factor-faktor penyebab dari kelangkaan!

Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan.

3

Sebutkan dan Jelaskan macam-macam alat pemuas kebuthuhan dan kegunaannya!

KARTU TELAAH SOAL UJIAN NASIONAL SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Soal Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep ilmu ekonomi

Indikator Soal Disajikan kasus, siswa dapat menjelaskan pengertian konsep dasar ilmu ekonomi. Materi Pokok Konsep dasar ilmu ekonomi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi, macammacam motif ekonomi dan prinsip pokok ekonomi Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan konsep dasar ilmu ekonomi Penyelesaian :

Secara etimologis ekonomi terdiri dari 2 suku kata yaitu: Oikos dan nomos. Oikos: ilmu atau aturan Nomos: rumah tangga Jadi secara harafiah, Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari atau mengatur tentang rumah tangga

KARTU TELAAH SOAL UJIAN NASIONAL SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Soal Jelaskan factor-faktor penyebab dari kelangkaan!

Indikator Soal Disajikan tabel, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi komando

Materi Pokok Sistem ekonomi Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri, kebaikan dan keburukan dari sistem ekonomi Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

Penyelesaian :  Bertambahnya jumlah penduduk yang tidak diiringi pertambahan jumlah alat pemuas kebutuhan  

Sumber daya manusia yang belum mampu mengelola dan mengolah sumber daya alam. Eksploitasi sumberdaya alam Alat pemuas kebutuhan yang tersedia di alam jumlahnya terbatas, sedangkan eksploitasi yang dilakukan manusia cenderung tidak terbatas.



Bencana Alam Tahun 2010 lalu terjadi bencana besar di wilayah yogyakarta, yaitu meletusnya gunung merapi. Setelah terjadinya peristiwa tersebut terjadi timbullah suatu masalah yaitu sulitnya memperoleh air bersih. Hal ini terjadi akibat banyaknya warga yang membutuhkan air sementara ketersediaannya terbatas. KARTU TELAAH SOAL UJIAN NASIONAL SMA Mata Pelajaran : Ekonomi

Soal Sebutkan dan Jelaskan macam-macam alat pemuas kebuthuhan menurut kegunaannya!

Indikator Soal Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia Materi Pokok Sistem perekonomian Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.3 Mengidentifikasi sistem perekonomian di Indonesia Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

Penyelesaian: 1. Barang Menurut Kegunaannya a. Barang Konsumsi Barang konsumsi adalah barang yang secara langsung dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Barang konsumsi sering disebut barang jadi atau barang siap pakai. Ada dua jenis barang konsumsi antara lain sebagai berikut. 1) Barang konsumsi yang habis dalam satu kali pemakaian, misalnya makanan dan minuman. 2) Barang konsumsi yang bisa dipakai berulang-ulang, misalnya pakaian, perabot rumah tangga. b. Barang Produksi Barang produksi disebut juga barang modal adalah barang yang digunakan dalam proses produksi untuk menghasilkan barang baru.

Barang produksi dibedakan menjadi dua. 1) Barang produksi yang habis dalam satu kali proses produksi, misalnya tepung terigu untuk membuat roti. 2) Barang produksi yang tidak akan habis dalam satu kali proses produksi, misalnya mesin-mesin dan peralatan pabrik yang dapat digunakan secara berulang-ulang dalam proses produksi.