Learning Plan Sample 4as.docx

Republic of the Philippines Department of Education Division of South Cotabato BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN-10 Baitang at Seksyon: Grade 10 Petsa: February 07, 2019

I. Layunin: Pagkatapos ng araling ito ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. nasusuri ang konsepto ng prostitusyon sa lipunan; ( AP10IKP-IIIi-14) b. natatalakay ang dahilan ng prostitusyon; (AP10IKP-IIIj-15) c. nakalalahok ng aktibo sa paglutas ng suliranin kaugnay sa prostitusyon. (AP10IKP-IIIj-16) II. Paksang Aralin a.Topiko: Prostitusyon b. Kagamitan: PPT Presentation, Visual aid, Music Video, Speaker c. Sanggunian: Kayamanan 10- Mga Kontemporaryung Isyu Eleanor D. Antonio, et al – pahina 243-246 III. Pamamaraan a. Panimulang gawain  Pagbati  Panalangin  Pagsasa-ayos  Patsetsek ng mga lumiban at di lumiban sa klase  Balik aral b. Pagganyak: Paglalakbay Diwa : “Bird Box” Magsasaad ang guro ng mga sitwasyon na may kinalaman sa prostitusyon .Kasabay nito ay ipipikit ng mag-aaral ang kanilang mga mata at hahayaan silang mag-isip at bumuo ng mga hakbang.  Ano ang naging reaksyon mo sa mga nasaksihan mo?  Sa iyong palagay, maaari kaya na mangyari ang isinaad na sitwasyon sa totoong buhay?  Anong pangyayari ang ipinapakita sa sitwasyon? c. Pangkatang Gawain: “GIF Animation” Ang mag-aaral ay papangkatin sa tatlo(3),sunod ay bibigyang buhay ang mga dahilan ng prostitusyon sa pamamagitan nang pagbuo ng isang Gif Animation, Inaasahang sa loob ng labinlimang segundo ay dapat matapos ang isang GIF Animation. Rubric ng Gawain PAMANTAYAN

DESKRIPSYON

PUNTOS

Kaayusan ng Pagtatanghal – Malinaw at maayos na naitatanghal ang 5 pts. nais ipabatid ng gawain. Kaangkupan sa Topiko – 5pts Angkop ang gawain sa topikong ibinigay. Collaboration/Teamwork5pts •

Nakikilahok ng maayos at nakapagtatanghal ng may kaisahan sa pangkat

Mga Dahilan ng Prostitusyon 1. Mabilis kumita ng malaking pera sa prostitusyon 2. Ito ay isang negosyo 3. Biktima ng droga at pang-aabuso 4. Ito ay daan palabas sa kahirapan d. Paglalapat Pamprosesong tanong •Batay sa GIF Animation, paano ninyo pinag-isipan at binuo ang gawain? •Ano ang aral na natutunan mo habang binubuo ang gawain?

e. Paglalahad  Music video analysis at malayang talakayan Ang guro ay magpapakita ng music video na tumatalakay sa sitwasyon tungkol sa prostitusyon sa Pilipinas.  Pamprosesong tanong: 1. Ano ang opinyon mo batay sa ipinakitang video? 2. Bilang isang mamamayan, ano sa tingin mo ang dahilan ng pagkakaroon ng prostitusyon sa Pilipinas? f. Paglalahat Miss Q and A: Sabihin ang katagang “I believe” at sagutan ang mga sumusunod katanungan, at sabihin ang “And I thank you” pagkatapos sagutan ang tanong. Pamprosesong tanong: 1. Sa patuloy na paglaganap ng prostitusyon sa Pilipinas, Ano sa palagay mo ang pinakamainam na paraan upang malutas ang suliranin laban sa prostitusyon. 2. Bilang isang matalinong mag-aaral ng BNHS,Ano ang pipiliin mo; Maunlad na buhay bunga ng prostitusyon o mahirap ngunit walang prostitusyon? 3. Pabor ka ba na gawing legal ang prostitusyon sa Pilipinas? Bakit? IV. Pagtataya Sa isang kalahating papel ay sasagutan ng mag-aaral ang paglalapat na ipapakita sa monitor Screen.  Ano ang mga hakbang na maaaring gawin ng mga sumusunod sa sector ng lipunan upang malabanan ang labis na suliranin sa prostitusyon.  Bansa:_________________________________.  Pamilya:__________________________________. V. Takdang- Aralin - Bumuo ng isang facebook post na naglalaman ng mga opinyon o pananaw ng mga facebook friends mo sa comment box. - I-Screenshoot ang post-comment at i-print sa isang long bond paper.

Prepared by: Jester S. Hinguillo Teacher Applicant

Blessed Be God Forever!

Republic of the Philippines Department of Education Region XII Division of South Cotabato

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN

Demonstration Teaching Banga National High School February 07, 2019

JESTER S. HINGUILLO BSED- Social Studies

Habang kasalukuyang kang nakapikit. dinilat mo ang iyong mga mata sa iyong imahinasyon. sa pagdilat moy nakakita ka ng mataong lugar , naglakad ka na animoy pulubi sa kalsada,sumunod ay nakita mo ang mga barkada mong naglalakad papasok sa isang lugar, tinawag mo sila ngunit di ka nila nadinig. sinundan mo sila at narating mo ang lugar kung saan pumasok ang mga kaibigan mo, nakadinig ka ng ka ng mga taong nagtatawanan at nagkakatuwaan sa isang lugar .nagtaka ka kung bakit sila nagsasaya.sa subrang pagtataka mo ay pumasok sa lugar na iyon .at nagulat ka nang makita mo ang mga kaibigan mong hubu't-hubad na nagsasayaw sa isang maliit na entablado. tinanong mo ang iyong sarili kung anong ginagawa nila

JMJ Notre Dame Siena School of Marbel Koronadal City, South Cotabato BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN-9 Baitang at Seksyon: Grade 9- BRC Oras: 8:50-9:50 am I.

II.

Petsa: Nov 21, 2018

Layunin: Pagkatapos ng Araling ito ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. nasusuri ang konsepto at palatandaan ng implasyon, b. napahahalagahan at nalalaman ang mga uri ng implasyon, c. makakalahok ng aktibo sa paglutas ng mga suliraning kaugnay ng implasyon. Paksang Aralin

III.

a. Topiko: Pag-unawa sa Implasyon b. Kagamitan: PPT presentation, musika,video c. Sanggunian: Kayamanan 9 - Ekonomiks Consuelo M. Imperial et al – pahina 243-246 Pamamaraan a. panimulang gawain a. Panalangin b. Pagbati c. Patsetsek ng mga lumiban at di lumiban sa klase d. Balik aral b. Pagganyak: (Community Builder) Paglalakbay Diwa Magsasaad ang guro ng mga sitwasyon na may kinalaman sa mga suliranin na nakaaapekto sa ekonomiya.Kasabay nito ay ipipikit ng mag-aaral ang kanilang mga mata at hahayaan silang mag-isip at bumuo ng mga hakbang. • Paano mo hinarap ang mga suliranin batay ibinigay na sitwasyon? • Ibigay ang iyong opinyon batay sa mga nalaman mo? • Sa iyong palagay, maaari kaya na mangyari ang isinasaad na sitwasyon sa totoong buhay? c. Paglalahad (Truth Seeker)  Video Analysis at Malayang Talakayan  Ang guro ay magpapakita ng video tungkol sa kasalukuyang sitwasyon ng Pilipinas sa harap ng Iabis na pagtaas ng mga bilihin.  Pamprosesong tanong: 1. Ano ang opinyon mo batay sa ipinakitang video? 2. Bilang isang mamamayan, ano sa tingin mo ang pinakamainam na paraan upang malutas ang implasyon? d. Pangkatang Gawain: “Mnemonic Dance Craze” (Servant Leader) Batay sa nagawang talakayan, ang mga mag-aaral ay papangkatin sa tatlo(3),sunod ay bibigyan ng isang topiko ang bawat pangkat na siya namang lalapatan nila ng sixteen count dance stepping. pagkatapos itatanghal ito sa hudyat na ibibigay ng guro. Layunin nito na makabuo and bawat grupo ng dance campaign showdown upang makilala ang ibat-ibang uri ng implasyon. Rubric ng Gawain PAMANTAYAN

DESKRIPSYON

PUNTOS

Kaayusan ng Pagtatanghal – Malinaw at maayos na naitatanghal ang 5 pts. nais ipabatid ng gawain. Kaangkupan sa Topiko – 3pts Angkop ang gawain sa topikong ibinigay. Collaboration/Teamwork2pts

Nakikilahok ng maayos at nakapagtatanghal ng may kaisahan sa pangkat

e. Paglalapat Pamprosesong tanong •Batay sa gawain na inyong gawain, paano ninyo pinag-isipan at binuo ang sayaw? •Ano ang aral na natutunan mo habang binubuo ang gawain? f. Paglalahat:(Community Builder)  Miss Q and A: Sabihin ang katagang “I believe” at sagutan ang mga sumusunod katanungan. Pamprosesong tanong: 1. Sa patuloy na pagtaas ng mga bilihin sa panahon natin ngayon, Ano sa palagay mo ang pinakamainam na paraan upang malutas ang suliranin natin sa Implasyon.

2. Bilang isang matalinong mag-aaral ng ND-SSM, Paano mo ipapakita ang pagiging praktikal mo sa pang araw-araw nating gawain. IV. Pagtataya Sa isang kalahating papel ay sasagutan ng mag-aaral ang paglalapat na ipapakita sa monitor Screen.  Ano ang mga hakbang na maaaring gawin ng mga sumusunod sa sector ng lipunan upang malabanan ang labis na suliranin sa Implasyon.  Sambahayan/ Pamayanan:_________________________________.  Bahay Kalakal/ Pamilihan:__________________________________. V. Takdang- Aralin - Sa isang kalahating papel , ay gagawa ng isang facebook post na naglalaman ng mga opinyon ng mga kasapi ng inyong bahay tungkol sa usapin ng Implasyon?

Mr. Jester Hinguillo Schedule : February 7, 2019 (Thusday) 7:50-8:50 am- Grade 10- SHP - Ms. Merle Cabangal 8:50-9:50 am- Grade 8- SAP - Ms. Cadungog 10:30-11:30 am Grade 9- SRP - Ms. Legaspi 11:30-12:30 pm Grade 10- SFA -Ms. Hocamis

Magazine/Review Magazine Magazine Magazine

Lunch Break 1:30-2:30 pm Grade 8- SLB 2:30- 3:30 pm Grade

-Ms. Parcon - Ms. Calderon

Magazine NDEA Review/ Magazine