Learning Material.docx

How to say Goodbye Kompetensi Dasar (KD) 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis dengan teman dan guru. 4.1.2 Mendeskripsikan secara lisan, pendek dan sederhana dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan interaksi interpersonal Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dengan model pembelajaran Discovery, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyusun teks interaksi interpersonal yang melibatkan tindakan berpamitan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam konteks penggunaannya.

Learning Material Look at the picture!

What is Goodbye?

The meaning of Goodbye by dictionary.cambridge.org

Definition of Goodbye by www.collinsdictionary.com

Goodbye expressions and the responses.

Expression  Goodbye (selamat tinggal)  Bye-bye/bye/cheerio (dadah/dah)  See you later (sampai jumpa kembali)  See you tomorrow (sampai jumpa besok)

   

Good night (selamat malam) Sorry, I have to go now (maaf, saya harus pergi sekarang) I'll talk you later (saya akan bicara dengan mu nanti) It's been nice talking to you (senang bisa berbicara dengan mu)

Responses  Goodbye (selamat tinggal)  yes of course. see you (ya, tentu saja sampai jumpa lagi)  Sure, see you later (tentu saja, sampai jumpa nanti)  Take care (hati-hati)  Keep in touch (tetap terhubung)  See you at school (sampai jumpa di sekolah)

Goodbye in conversations Version 1 Bima

: See you tomorrow, guys.

Rama

: See you. Take care!

Version 2 Dila

: I have to rush. Bye. See you this afternoon.

Rani

: See you later, Take care.

Version 3 Teacher

: Alright, everybody. I'll see again tomorrow morning. Good night.

Students : Good night, Sir, See you tomorrow.

Student’s Worksheet

Name

: ____________________________________________________

Group

: ____________________________________________________

Class

: ____________________________________________________

Day/Date

: ____________________________________________________

Materi Pokok/Tema

: Chapter IV This is my world – Things ( Fruits )

Kompetensi Dasar 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a,an dan the, plural dan singular )

4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan pesera didik sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memilih article a/an untuk bentuk benda tunggal (singular noun) dan –s/-es untuk bentuk benda jamak ( plural nouns ) terkait nama dan jumlah buah yang dekat dengan kehidupan didik sehari-hari dengan benar. Siswa mampu membuat kalimat tulis pendek dan sederhana menggunakan kata penunjuk this, that, these, dan those yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama buah yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari dengan tepat.

Langkah – Langkah Kegiatan Activity 1. Study the following lesson material with your group. (Pelajarilah materi pelajaran di bawah ini bersama kelompokmu) 

Kita menggunakan article a/an untuk menyebutkan setiap benda tunggal dan – s/-es untuk menyebut benda jamak. (We use article a/an to state every singular noun and –s/-es to state plural nouns.) Benda Tunggal ( Singular Noun ) an orange ( sebuah jeruk )

three oranges ( tiga buah jeruk )

a peach ( sebuah persik )

three peaches ( tiga buah persik)

a cherry ( sebuah ceri )  

Benda Jamak ( Plural Nouns)

three cherries ( tiga buah ceri )

Unsur kebahasaan Penyebutan nama buah dengan a/an untuk singular noun, dan menambangkan imbuhan -s/-es untuk plural nouns . (stating fruits with a/an for singular nouns, and adding -s/-es to state plural nouns.)  Article a/an tergantung pada bunyi huruf awal sebuah kata benda, jika sebuah kata benda diawali dengan bunyi a, i, u,e dan o maka kita menggunakan article an, contoh nya an apple. Sedangkan, untuk kata benda yang huruf awalnya berbunyi b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r, s,t,v,w,x, y,z maka kita gunakan article a, contohnya a guava. Perhatikan contohcontoh pada tabel bawah ini. (Article a/an is depending on the sound of the first letter of a noun, if a noun is begun with sound a, i, u, e and o , we use article a/an, for example an apple. While, for the noun with the first letter sounded b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r, s,t,v,w,x, y,z, we use article a, for example a guava. Pay attention to the examples given in the following table.) A

Bentuk Tunggal ( Singular Noun )

a mangosteen (sebuah manggis)

a langsat ( sebuah langsat)

An

an ambarella ( sebuah kedondong )

an avocado ( sebuah alpukat )

a guava ( sebuah jambu)

an apple ( sebuah apel )

 Kata benda jamak (plural nouns) umumnya dibentuk dari kata benda tunggal (singular noun) yang ditambah akhiran -s. Perhatikan contoh contoh pada tabel dibawah ini. (commonly, plural nouns are formed by singular noun by adding –s. Pay attention to the examples given in the following table.)

Benda Tunggal ( Singular Noun )

a banana ( sebuah pisang)

Benda Jamak ( Plural Nouns) five bananas (lima buah pisang)

a paken ( sebuah paken)

three pakens ( tiga buah paken)

a rambutan (sebuah rambutan)

four rambutans (tiga buah rambutan)

 Kata benda tunggal (singular noun) yang berakhiran ch, sh, ss, atau x ditambah akhiran –es. Perhatikan contoh- contoh pada tabel dibawah ini. (For singular nouns with the last letters are ch, sh, ss, or x , we should add -es. Pay attention to the examples given in the following table.) Benda Tunggal ( Singular Noun )

a peach ( sebuah persik)

a physalis (sebuah ciplukan)

Benda Jamak ( Plural Nouns) three peaches ( tiga buah persik)

ciplukan)

six physalises

(enam buah

 Untuk sebuah kata benda yang berakhiran huruf (y) yang didepannya terdapat huruf mati, maka bentuk jamak akan diberi tambahan (-es ) dan huruf (y) berubah menjadi huruf (i) . Perhatikan contoh – contoh pada tabel dibawah ini. (For nouns with letter (y) as the last letter with consonant before, we should add -es and letter (y) changes to letter (i) to form the plural nouns. Pay attention to the examples give in the following table.) Benda Tunggal Benda Jamak ( Singular Noun ) ( Plural Nouns) a strawberry

seven strawberries

(sebuah stroberi)

(tujuh buah stroberi)

a raspberry (sebuah rasberi)

three raspberries (tiga buah rasberi)

a cerry three cherries (sebuah ceri) (tiga buah ceri)  Untuk nama buah yang berakhiran huruf (o), maka pada umumnya kita menambahkan –es untuk membentuk plural nouns. Perhatikan contohcontoh pada tabel dibawah ini. (For the name of fruits with last letter (o), commonly we should add -es. Pay attention to the examples given in the following table.) Benda Tunggal ( Singular Noun )

Benda Jamak ( Plural Nouns)

a mango ( sebuah mangga)

an avocado (sebuah alpukat)

three mangoes ( tiga buah mangga)

alpukat)

five avocadoes

(enam buah

 Penggunaan kata penunjuk this, that, these, those berdasarkan jumlah dan jarak suatu benda. (The use of this, that, these, those are based on the numbers and the distance of the things.)  This (singular dan berjarak dekat) diikuti to be is Contohnya : This is a papaya. ( Ini adalah sebuah pepaya)  That (singular dan berjarak jauh) diikuti to be is Contohnya : That is an orange. ( Itu adalah sebuah jeruk)  These (plural dan berjarak dekat) diikuti tobe are Contohnya : These are grapes. ( Ini adalah buah-buah anggur)  Those (plural dan berjarak jauh) diikuti tobe are Contohnya : Those are snakefruits ( Itu adalah buah-buah salak) 

Struktur teks

Dapat mencakup -

Memulai Menanggapi

dengan menanyakan/ menyatakan tentang obyek yang dibicarakan, kita dapat menggunakan kalimat seperti dibawah ini: ( To ask and respond about an object or objects, we can use some the following sentences)

Menanyakan ( memulai) 1. What is this? ( Apa ini ? ) 2. What fruit is that?

Menyatakan (Menanggapi) This is a durian. ( Ini adalah buah durian) That is an apple.

( Buah apa itu ? ) 3. What fruits are these? ( Buah –buah apa ini ? ) 4. What fruits are those? ( Buah –buah apa itu ? ) 5. How many? (Berapa banyaknya?)

( Itu adalah sebuah apel) These are cempedaks. ( Ini adalah buah – buah cempedak) Those are strawberries. ( Itu adalah buah-buah stroberi) These are five peaches (Ini adalah lima buah persik)

Referensi :   

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Bahasa Inggris When English Rings a Bell SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Politeknik Negeri Media Kreatif Kamus Bahasa Inggris Google

Activity 2. Let’s watch the video and write the name of fruits in the video in the provided tabel below both in singular noun with article a/an and plural noun with –s/-es. Number 1 is already done for you. (Marilah kita melihat video dan tulislah nama buah yang kamu lihat di video kedalam tabel yang tersedia dibawah ini dalam bentuk benda tunggal dengan article a/an dan bentuk benda jamak dengan –s/-es. Nomor 1 sudah dikerjakan untuk anda)

No.

Name of Fruits

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

apple

Singular Noun with article a/an an apple

Plural Noun with –s/-es apples

Activity 3. ( Evaluation ) 1) Please choose the correct use of a, an, -s, -es to fill the blanks below. (Pilihlah penggunaan yang tepat dari a,an, -s, -es untuk mengisi titik dibawah ini) For example: Singular Plural

a mango No 1 2

3 4

5 6

Singular _____ banana

Three mangoes Plural Five _______________

_____ jackfruit

Two _______________

_____ strawberry

Seven _______________

_____ durian

Four _______________

_____ watermelon

Four _______________

_____ rambutan

Four _______________

7

8

_____ paken

_____ guava 9

10

Three _______________

Two _______________

_____ dragonfruit

Two _______________

_____ cempedak

Three _______________

Your Score:

2) Write the sentences based on the pictures and question given. ( Buatlah kalimat berdasarkan gambar dan pertanyaan yang diberikan). For example:

What is this? This is an orange.

1. What is this? ________________________________________________

2. What are these? ________________________________________________

3. What are those ? ________________________________________________

4. What is that? ________________________________________________

5. What are these? ________________________________________________

Your Score: