Lc10 Iniciacin Al Vocabulario Matemtico

FICHA DE PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS

LC10

Datos correspondientes a los alumnos a los que va dirigida: (Subraya lo que proceda en cada respuesta)

Nivel de Lengua: Inicial

Intermedio

Avanzado

Tipo de alumnado: Analfabeto

Débilmente escolarizado

Escolarizado normalmente

Lengua/s materna/s: Árabe

Chino

Ruso

Otras (especificar): …………………….

Lenguas de contacto: Francés

Inglés

Otras (especificar): ……………………..

Organización de la enseñanza de E/L2: Aula de apoyo (< 2h diarias)

Aula de Acogida (tratamiento intensivo)

Aula ordinaria

Datos correspondientes al diseño de la tarea: (Escribe las respuestas) TEMA: Iniciación al vocabulario matemático.

AUTOR (ES): María Arpón. IES de Marcilla Materiales necesarios para la tarea: Fotocopias Tiempo previsto para su realización: 3h Destrezas que se trabajan: (Subraya lo que proceda) Escuchar

Hablar

Leer

Escribir

Gestión del aula: (Subraya lo que proceda) Individual Observaciones:

En parejas

En pequeño grupo

En gran grupo

Iniciación al vocabulario Matemático. IES Marqués de Villena de Marcilla Coordinadora: María Arpon Castillo Esta tarea está pensada para ser realizada con alumnos de nueva incorporación que no conocen nuestro idioma. Va acompañada de hojas de ejercicios de cálculo sobre las cuatro operaciones aritméticas básicas de diversa dificultad.

Los números 1. Uno 2. Dos 3. Tres 4. Cuatro 5. Cinco 6. Seis 7. Siete 8. Ocho 9. Nueve 10. Diez 11. Once 12. Doce 13. Trece 14. Catorce 15. Quince 16. Dieciseis 17. Diecisiete 18. Diecioho 19. Dieciniueve 20. Veinte 21. Veintiuno

Escribe el número 

seis

Operaciones aritméticas 3+5=8 8–5=3 2x3=6 6:2=3

Suma Resta Multiplicación División

Simbolos Matemáticos + = x : > <

más menos igual a multiplicado por dividido por mayor que menor que

Utilizamos los ejercicios que haya hecho el alumno para practicar la lectura y pronunciación de ecuaciones con las cuatro operaciones. Esta tarea puede ser realizada con el profesor o con un compañero español.