La Planificacion A Nivel Del Aula

La planificacion a nivel del aula

Elementos de la planificación Preguntas

Elementos Elementos de la planificion

1.- Objetivos 2.- Conocimentos Previos 3.- Tiempos. 4.- Contenidos. 5.- Actividades. 6.- Estrategias Metodologicas. 7.- Recursos 8.- Estrategias Evaluativas.

1.- ¿Para qué planificar? 2.- ¿Cuál es el punto de partida?. 3.- ¿Cuánto tiempo? 4.- ¿Cuáles son los contenidos a tratar? 5.- ¿Qué hacen los alumnos? 6.- ¿Cómo favorecer el aprendizaje? 7.- ¿Con qué facilitar las actividades y las estrategias metodologicas propuestas? 8.- ¿Qué, Cómo y Cuándo Evaluar

Objetivos Intenciones explicitas que se esperan lograr al final del proceso. Conocimientos Previos Dominios conceptuales, actitudinales o procedimentales que deben conocer los alumnos para que en forma efectiva puedan participar constructivamente Tiempo Un proceso de planificacion se realiza con un tiempo determinado, (largo, mediano o corto plazo.) Por lo tanto es necesario precisar el tiempo previsto para tal proceso.

Contenidos Estan representados por el conjunto de hechos, principios, conceptos, procedimientos, actitudes, valores y normas pertenecientes a una determinada area epistemologica o cultural. Actividades Conjunto de acciones o tareas que se deben realizar para alcanzar un determinado objetivo. A nivel de aula estan referidas a las acciones que debe realizar el alumno, por cuanto es el quien deben aprender.

Metodologia o Estrategias de Enseñanza-aprendizaje Dicen relacion con los procedimientos, formas y normas que diseña el docente para ayudar al alumno en el logor de los objetivos. Recursos de Enseñanza-aprendizaje Son todos aquellos elementos que utiliza el profesor y el alumno en el proceso de aprendizaje. Favorecen la comunicacion entre el docente y el alumno y ayudan en las tareas de mediacion

Estrategias evaluativas Son los procedimientos y/o medios que se utilizarán con intencionalidad de: diagnostico (conocimientos previos y contexto), formativa (procesos) y sumativa (productos). Propuestas de estrategias de evaluación Propuestas Evaluación Inicial de estrategias Evaluación de procesos de evaluación Evaluación Final

Situacion inicial del alumno: Conocimientos previos, contextos. Fortalezan y debilidades del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Niveles de aprendizaje calidad de la enseñanza.

alcanzados,