La Memoria

LA MEMORIA

DEFINICIÓN  Es

la facultad que tiene el cerebro para recordar experiencias pasadas y registrar otras nuevas. Se dá en tres fases:

APRENDIZAJE

ALMACENAMIENTO

RECUERDO

BASES BIOLÓGICAS 

Las estructuras anatómicas implicadas en la memoria son el Sistema Límbico, especialmente el circuito de Papes: circuito HipocampoMamilo-Tálamo-Singular.

ASPECTOS SOCIOCULTURALES 

El recordar tiene consecuencias en la vida diaria ya que se realiza dentro de un contexto particular, recibiendo influencia de valores y costumbres procedentes del medio cultural en el que nos vamos desarrollando. La capacidad retentiva de una persona que se desarrolla en un medio cultural en el cual hay una tradición oral rica, hace que cada este tenga amyor capacidad retentiva.

TIPOS DE MEMORIA Memoria a Corto plazo.  Memoria Largo Plazo.  Memoria Primaria.  Memoria Secundaria.  Memoria Somática.  Memoria Emocional  Memoria de Trabajo. 

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Memoria Práctica.

 Memoria

Prospectiva.  Memoria Implícita.  Memoria Explícita.  Memoria Episódica.  Memoria Semántica.

PROCESO DE LA MEMORIA  Características

de proceso anímico.

La memoria es un mecanismo de grabación, archivo y clasificación de información, haciendo posible su recuperación posterior. Un aspecto interesante es que la memoria funciona mucho más eficazmente cuando algo se aprende en un ambiente agradable y relajado. Se sabe que la memoria es selectiva y que se recuerda mucho mejor las cosas agradables y apenas se recuerdan los malos ratos, acentuándose este efecto cuanto más antiguos son los recuerdos.

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Características del proceso de Memoria. El primer paso es la adquisición de la información que comprende la Codificación: proceso mediante el cual la información es introducida y organizada (codificada) en un almacén de memoria. Este proceso permite la formación de huellas de memoria. Va a depender de factores no específicos como la atención o la motivación. El segundo paso es el proceso de conservación que implica el Almacenamiento , es decir el sostenimiento de la información en el almacén durante el intervalo de retención, es el proceso por el cual se conserva la información y se previene su olvido. El último paso incluye la selección y recuerdo de la información retenida, es el proceso que permite acceder a las huellas almacenadas.

ENFOQUES EXPLICATIVOS DE LA MEMORIA  Ebbinghaus.

En su obra refleja una concepción más amplia de la memoria porque se aleja de una concepción que limita el estudio de la memoria a las simples relaciones entre estímulos externos que se aprenden para posteriormente ser recuperados (concepción que recogieron los psicólogos conductistas para estudiar el aprendizaje verbal). La idea de Ebbinghaus es que nuestros estados mentales anteriores no desaparecen aunque de desvanecen de nuestra conciencia (“no han sido enteramente destruidos, continúan existiendo, almacenados en la memoria”)(memoria inconsciente).