La Isla Del Tesoro De Marisa

Escuela Nº 145 – “Manuel Jorge Campos”- General Acha- LP

Docente: Albarellos, Marisa

“De piratas y algo más…” Decidí desarrollar una experiencia diferente a partir de la lectura de libros propuestos por el canon literario establecido, con los chicos de sexto año. El punto de partida fue la novela “La isla del tesoro” de Stevenson, Editorial Santillana. Cada niño adquirió un ejemplar de la obra y la escuela colaboró con aquellos que no podían hacerlo, a través de la Cooperadora escolar. Esta obra clásica solicitó mayor tiempo de lectura y se evidenció en los chicos dificultad de interpretación de algunas secuencias narrativas por lo que se requirió el uso de espacios escolares para “leer en conjunto” o para renarrar lo leído y comparar interpretaciones. Todos culminaron una guía de trabajo que favoreció el estudio del libro como elemento a partir de sus partes (tapacontratapa- índice) y dar una imagen general de la historia previa a su lectura total. Lo que más los atrapó fue la creación de un títere que representa a un personaje para usar luego de finalizada la lectura como “narrador” de la historia a los niños de otros cursos. Esta tarea se desarrolló en el mes de octubre. ¡Qué lindo ver el trabajo de las familias! Es que este tipo de actividades logra que todos nos pongamos en movimiento, soltemos el cuerpo y juguemos con la imaginación con los elementos que tenemos en casa, reciclando, recreando… La expectativa generada superó mi intención original y me permitió ver a niños del grupo con otras condiciones, como las de actuación, que se liberaron al hablar a través de un personaje que les dio “alas”. Los títeres son maravillosos. Cada uno distinto del otro, donde se ve lo que cada niño y su familia vivió a través de esta novela. Si!... porque también los papis tuvieron que compartir la lectura, algo que no es usual. (Por entonces recibí algunas “quejas” , “dudas” y también elogios;…pero muchos papis leyeron con sus hijos, y eso “aclaró las nubes con otro sol”…¿me entienden?). Los muñecos se expusieron antes del receso escolar y crearon un gran revuelo entre los más pequeños. Y por fin llegó el gran día, después de muchos en que los piratas “durmieron” en dirección o la sala de maestros. Los niños de sexto se organizaron y comenzamos a visitar otras aulas (¡qué importante salir del aula!...¿no?). Fue hermoso ver a mis alumnos expectantes, ansiosos y felices. Fue sorprendente verlos sortear obstáculos ante esas preguntas de los chiquitos que no estaban en el argumento conocido como “¿tiene mamá señor pirata?; -1-

Escuela Nº 145 – “Manuel Jorge Campos”- General Acha- LP

¿cómo se llama? o ¿quién le corta el pelo?”. Nunca se quedaron callados… siempre respondieron… Visitamos segundo, tercero y cuarto año… nos quedan pendientes los otros años. ¡Qué caras de sorpresa al ver entrar a cada creación en sus aulas!. Primero escucharon atentos lo que el pirata tenía para decirles (se comentaba el principio de la novela, un capítulo de la misma y el final), luego iniciaban un serie de preguntas que parecían no terminar. ¡Querían saber todo acerca de este señor que entrevistaban!. Algunos niños le contaron a la Sra. Directora de esta visita y le comentaron que querían verlo de nuevo. Debo agradecer enormemente a mis compañeras docentes que gentilmente me permitieron realizar estas visitas, pues sería imposible desarrollar esta linda tarea sin su apoyo. Además es importante rescatar el tener la posibilidad de remarcar esta experiencia con filmaciones y fotos con elementos que la escuela proporciona como la filmadora y la cámara digital. Dar vida a este libro a través de un títere estuvo “genial”. ¡Gracias al “Taller del Escritor”!, donde los niños pueden aventurarse a escribir con consignas atractivas, originales y divertidas que les plantean un problema a resolver y también dan los medios para hacerlo, permitiéndoles crear obras inéditas para compartir con pares y la familia, favoreciendo el intercambio y la escucha. Dar Lengua no es solo leer un libro , es también darle vida y compartirlo …

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