La Interactividad De Los Recursos En La A

LOS ENTORNOS INFORMATICOS EDUCATIVOS

La Informática juega en la actual revolución

cientifico-técnica que se opera en el mundo un papel de primera importancia. Gracias a las máquinas computadoras se ha podido realizar un número considerable de actividades, que antes era imposible ejecutar.

• Internet juega un rol de primera línea, siendo

hoy en día el mejor medio para la búsqueda de información sobre cualquier tema que se necesite. • Dentro del uso de la Informática se destaca la Informática Educativa, la que tiende a promover la utilización de las máquinas computadoras y fundamentalmente de la Internet todos los procesos educativos que se llevan a cabo en los centros de enseñanza.

• Los retos que suponen las nuevas tecnologías

de la información reafirman que el actual profesional de la información está llamado a adoptar nuevos roles, a incorporar los cambios, a ser no solo conocedor, sino experto en la manipulación y el acceso a la información. • Ya sea en páginas Web, bases de datos en línea u otro recurso electrónico para poderse desempeñar como profesional competitivo de acuerdo con estos tiempos.

EXPERIENCIA SOBRE EL USO DE ALGUNAS HERRAMIENTAS EN LA ELABORACIÓN DE APLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA

Las nuevas tecnologías de información y

comunicación necesitan estar ampliamente disponibles, ser utilizadas en el mundo en desarrollo y hacerse accesibles a una mayor cantidad de usuarios; de igual manera, hay necesidad de una nueva comprensión de la importancia y valor del manejo de la información y de compartir el conocimiento; una comprensión que es crucial para la participación en el proceso global de la generación e intercambio del

Enseñar a dominar la ciencia y la

técnica en función de satisfacer las necesidades sociales e individuales, es tarea primordial de la educación. Este tipo de enseñanza se desarrolla sobre la base del modelo psicológico de aprendizaje conductista en el cual el alumno es el principal responsable de su propio aprendizaje puesto que no hay la mediación directa de un profesor, quien en algunas ocasiones

Este

modelo pedagógico se caracteriza por su interacción unilateral entre el medio de aprendizaje y su operador, lo que no deja otra alternativa que el refuerzo permanente de las respuestas correctas para garantizar la reafirmación del aprendizaje. Esto equivale a que cualquier información puede ser considerada legitima aunque sea falsa, es por eso

La enseñanza programada: “Recurso técnico, método o sistema

de enseñar. Puede aplicarse por medio de máquinas didácticas pero también por medio de libros, fichas y aún por comunicación oral” “Tentativa de individualizar la enseñanza, a fin de permitir que cada alumno trabaje según su propio ritmo y posibilidades”

FIN