La Informatica Y La Educacion ..docx

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Marisol_ Teheran Castro__Ensayo _Actividad 1.2.doc MARISOL TEHERAN CASTRO

Profesor-Consultor ELIANA MARIA HERNADEZ GUTIERREZ Magister en E-learning

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

SISTEMA E INFORMATICA Cartagena, Marzo 2018

LA INFORMATICA Y LA EDUCACION Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción. Paulo Freire

. La informática es una herramienta muy utilizada en la educación y se emplea como un recursos didácticos y/0 tecnológicos, para mejorar la calidad educativa en las instituciones. Si se mira, actualmente en la sociedad está domada por las nuevas tecnologías, donde la informática personifica un papel fundamental en los ambientas social, educativo, administrativo, etc. Debido a esto se debe tomar conciencia de lo necesario e importante el manejo de la informática en el uso de sus programas por medio de los computadores.

La informáticas es

un recurso necesario, porque dinamiza la comunicación,

simplifica el trabajo, permite estar actualizada, darse a conocer a nivel de la comunidad, facilidad de acceso, la comunicación se puede direccionar a nivel horizontal y vertical, acorta distancia entre los organismo gubernamentales, por los grandes volúmenes de archivos tener organizada la informacion y a la mano, puede compilar varios años y evita que se pierda la información.

Todo esto es necesario para poder innovar, y saber que la informática es

primordial en todo este proceso. Apoyando esta conceptualización en Jairo Augusto Ortegon cuando dice que:

……es imperativo considerar y reconocer que las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´S son herramientas con un enorme potencial para configurar estructuras organizativas y apoyar los modelos de gestión pública de un País como Colombia [1] o de una ciudad……. Los cuales permiten ofrecer una respuesta ágil, eficiente, de calidad y transparente a los servicios que requieren los ciudadanos. Así mismo, la

extensión y el uso de las TIC`S y la creación de iniciativas y proyectos de Gobierno Electrónico, se han convertido en un motor de cambio para las organizaciones privadas y públicas. (Jairo Augusto Ortegón Bolívar, s.f.).

No hay duda, que cada vez más, son las personas, que están familiarizadas con esta herramienta, como es la informática. En nuestros días, conocer la tecnología y utilizarla ya no forma parte de una prerrogativa, sino de una necesidad; adquirido en la actualidad por medio de la red informática que permite de expansión y obtención de información con más presencia e impacto mundialmente, tanto a nivel empresarial como personal.

Con la progresiva globalización de la economía y el conocimiento, no podemos estar ajenos, a una impostergable modernización de los medios y herramientas con que se planean, desarrollan y evalúan las distintas acciones, que se llevan a cabo en los procesos de administración en las instituciones educativas del país. En este marco la informática nos hace ver como es importante en cada uno de sus procesos, permitiendo los accesos a bases de datos disponibles en otros países y el creciente uso inimaginable de información; reforzando la necesidad de las instituciones educativas de disponerse para una nueva era informática comunicada a través de la red, que interactúan entre sí a través de medios de comunicación masiva, diversificando la fuerza laboral y la expansión de la tecnología en este mundo cambiante.

Se debe mirar también el rol del docente en todo este proceso, donde debe ser un facilitador de la informática entre el estudiante y su aprendizaje; para poder adaptarse a la globalización del mundo. En pocas palabras el docente debe poseer una cultura informática y permita la construcción de una autonomía en el aprendizaje.

Pero no se debe desconocer la brecha entre lo que se debe hacer y lo que se hace, ya que existen muchos docente que no poseen esa cultura digital por el contrario, muchos estudiantes tienen más manejo de la informática que el mismo docente, la misma institución no le da la importancia como tal de la informáticas tomándola como un área más siendo que es una herramienta útil para docente de otras áreas e institución. Parece lógico pensar que la educación para los medios debería capacitar al individuo para la utilización crítica y responsable de las redes de comunicación. De esta educación puede depender el que las nuevas tecnologías resulten algo más beneficioso que perjudicial para la sociedad…………. (Victorino y Becerra ,2010, p.126)

Sin embargo, el mundo digital y la educación, necesita ver la informática como recurso tecnológico que favorece los procesos de aprendizaje siendo la función de la educación para una sociedad de cultura digital.

Podemos concluir que la informática ha buscado mejora en los procesos académicos, potenciando las redes de telecomunicaciones para la educación desde el uso del correo electrónico, la transferencia de archivos, la búsqueda de información, la investigación sobre las fuentes de información hasta el intercambio de experiencias, como las teleconferencias que permiten sostener reuniones e intercambios a distancia. La tecnología hace posible que los sentidos, la inteligencia y la capacidad de comunicación del hombre se prolongue en el tiempo; tomando un carácter pedagógico, de discusión científica, para intercambiar o completar informaciones críticas, establecer alianzas o asociaciones estratégicas, que accedan a recursos inexistentes en una parte pero existentes en otras, y en última instancia son elementos que favorecen la cooperación y la integración. En definitiva, de lo que estamos hablando es de la modificación de los alcances de la comunicación. Siendo necesario que las instituciones sean conectadas con los avances que presentan las informáticas más que todo en las prácticas pedagógicas.

Cada día son más las instituciones que están conectados a Internet, y utilizan esta conexión del mundo de numerosas formas, permitiendo mejorar nuestras prácticas pedagógicas en cualquier nivel educativo. Siendo un apoyo que brinda la tecnología a la educación y depende, el uso que los estudiante le den a esta herramienta en la vida académica, personal y profesional.

Que los docentes deben manejar esa cultura digital, donde demuestre habilidades que permita llevar al estudiante en un uso profundo de las tecnologías. Con unas actividades que fomentar el desarrollo de destrezas cognitivas superiores y brinde un aprendizaje significativos y motivante.

REFERENCIAS

Beccaria, Luis p. y rey, patricio e. (s.f). La Inserción de la Informática en la Educación y sus Efectos en la Reconversión Laboral. Buenos Aires. Argentina. Recuperado de http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie96/Colombia.html.

Becerra y Victorino. (2010). Impacto de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/11/2.pdf

Chaparro, Molina, Sierra y Berdugo (2012). Importancia de la Informática en la Educación. Recuperado de http://importanciainformaticaeducacion.blogspot.com.co/

Guzmán M., Ángela. (2006). La Informática en la Educación. Recuperado de http://www.revistadocencia.cl/new/wp-content/pdf/20100726081800.pdf Ortegón Bolívar, Jairo Augusto. (s.f.). El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la operatividad de la administración pública de Bogotá d.c. y su relación con el ciudadano en el sector de la EDUCACIÓN. Recuperado de

http://www.bdigital.unal.edu.co/17476/2/13110-36449-1-PB.pdf