La Educacion En Colombia Pruebas Saber

Resumen La Educación en Colombia:

Pruebas SABER

Uno de los propósitos es garantizarles a los estudiantes, independientemente de su procedencia, reciban en la escuela, una educación de alta calidad, que pueda ayudar, al desarrollo de las competencias necesarias para vivir, convivir, ser productivos en todos los ámbitos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Esta autonomía institucional tiene como referencia los lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencias, son la base a partir de la cual es posible evaluar el conocimiento de los estudiantes y como aplicar lo que saben durante su trayectoria escolar, con respecto a esto, a partir de sus resultados, identificar los avances. así como las debilidades, sobre las cuales se debe tomar medidas para mejorar en los diferentes espacios. Estas evaluaciones

se realizan en el interior de las entidades educativas, mediante la valoración permanente del

aprendizaje de los estudiantes, o externamente a través de la aplicación de pruebas estandarizadas. Colombia tiene una amplia trayectoria en la realización de evaluaciones externas para conocer la calidad de la educación que reciben los niños, niñas y jóvenes del país. El Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación fue creado por la Ley General de Educación para evaluar periódicamente a todos los actores y componentes del servicio educativo, entre los que se incluyen los resultados de aprendizaje. Desde los primeros años de la década de los 90 se inició el desarrollo de las pruebas SABER, que fue creado como una evaluación nacional de calidad educativa, en el se aplicaron, diferentes pruebas, a varios estudiantes de unos grados específicos y en algunas áreas del conocimiento, con el propósito de medir sus logros. Los resultados de las primeras evaluaciones, proporcionaron información valiosa, para orientar la formulación de políticas y programas para apoyar el mejoramiento del país en calidad educativa. Las evaluaciones censales, obligatorias desde la expedición de la Ley 715 de 2001, hacen posible que las instituciones educativas, faciliten información confiable referente a lo que sus estudiantes saben y pueden hacer. A partir de lo anterior, adelantar acciones para superar las dificultades encontradas. Con ayuda de ello, el mejoramiento escolar puede concretarse en metas factibles, y que a su vez fortalece la gestión del sector al hacer operativo su seguimiento y la evaluación del impacto de las acciones implementadas.

La Educación en Colombia: Pruebas

SABER [en línea], Disponible en:

http://www.oei.es/pdf2/LINEAMIENTOS_SABER_2009.pdf Recuperado el 14 de octubre de 2009 Jennie Paola Díaz Bustos – 1102 – 9