La Description Dans Les Recits Fantastique Et Realiste

La description dans les récits fantastique et réaliste- Module de 2nde Texte 1 Madame Bovary va visiter sa fille en garde chez une nourrice à la campagne. Madame Bovary, GUSTAVE FLAUBERT. 1857 Ils reconnurent la maison à un vieux noyer qui l'ombrageait. Basse et couverte de tuiles brunes, elle avait en dehors, sous la lucarne de son grenier, un chapelet d'oignons suspendu. Des bourrées, debout contre la clôture d'épines, entouraient un carré de laitues, quelques pieds de lavande et des pois à fleurs montés sur des rames. De l'eau sale coulait en s'éparpillant sur l'herbe, et il y avait tout autour plusieurs guenilles indistinctes, des bas de tricot, une camisole d'indienne rouge, et un grand drap de toile épaisse étalé en long sur la haie. Au bruit de la barrière, la nourrice parut, tenant sur son bras un enfant qui tétait. Elle tirait de l'autre main un pauvre marmot chétif, couvert de scrofules au visage, le fils d'un bonnetier de Rouen, que ses parents trop occupés de leur négoce laissaient à la campagne. – Entrez, dit-elle ; votre petite est là qui dort. La chambre, au rez-de-chaussée, la seule du logis, avait au fond contre la muraille un large lit sans rideaux, tandis que le pétrin occupait le côté de la fenêtre, dont une vitre était raccommodée avec un soleil de papier bleu. Dans l'angle, derrière la porte, des brodequins à clous luisants étaient rangés sous la dalle du lavoir, près d'une bouteille pleine d'huile qui portait une plume à son goulot ; un Mathieu Laensberg traînait sur la cheminée poudreuse, parmi des pierres à fusil, des bouts de chandelle et des morceaux d'amadou. Enfin la dernière superfluité de cet appartement était une Renommée soufflant dans des trompettes, image découpée sans doute à même quelque prospectus de parfumerie, et que six pointes à sabot clouaient au mur. L'enfant d'Emma dormait à terre, dans un berceau d'osier. Elle la prit avec la couverture qui l'enveloppait, et se mit à chanter doucement en se dandinant. Léon se promenait dans la chambre ; il lui semblait étrange de voir cette belle dame en robe de nankin, tout au milieu de cette misère. TEXTE 2 L’inutile Vertu (incipit) 1902– JEAN LORRAIN Voilà trois longs jours qu’il chevauchait le long des dunes fleuries de chardons pâles, aucune voile ne blanchissait à l’horizon : c’était, de l’aube au soir, la monotone immensité d’une mer calme, d’une mer sans ride, couleur d’ardoise, sous le morne éclat d’un ciel blanc ; parfois, son cheval s’arrêtait brusque, les sabots en avant, et hennissait vers la mer, et, dans un soyeux effarement d’ailes, des goélands dérangés de quelque trou de falaise tournoyaient très haut dans l’air, puis s’évanouissaient, et le sable roux se moirait de leur ombre. Et le jeune homme ne relevait même pas la tête. Le front grave sous le vol éployé de l’aigle de son casque, il cheminait pensif au pied de la falaise. C’était une haute muraille de schiste courant ainsi depuis des lieues le long de la mer triste ; des herbes desséchées presque mauves pendaient comme des chevelures à mi-flanc du roc, des chevelures mortes, et quelques rares oiseaux de mer, seuls, les habitaient. Le soir, les falaises devenaient roses, les dunes ellemême s’enflammaient dans l’incendie du couchant et le jeune homme, mettant pied à terre, laissait son cheval brouter les chardons bleus des sables et cherchait à tromper sa propre soif, sa faim aussi, en mordant à même la chair salée de quelques coquillages. Et puis sous la lune montante il poursuivait son chemin.

NOTES : BOURREES= FAGOTS DE MENUES BRANCHES INDIENNE = TOILE DE COTON SCROULES = LESIONS DE LA PEAU QUESTIONS

1. Pour chaque texte, indiquez ce qui est décrit. Texte 1…………………………………………………... Texte 2…………………………………………………... 2. Quels sont, dans la progression thématique de la description, les éléments successivement détaillés ? Texte 1…………………………………………………... ……………………………………………………………. Texte 2…………………………………………………... ……………………………………………………………. 3. Entourez en rouge les verbes à l’imparfait. 4. Surligner dans le texte 1 les mots qui évoquent ou connotent la misère. 5. Qui sont les personnages présents dans chaque texte ? En quoi confortent-ils l’impression de réel ou au contraire l’étrangeté du récit ? ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. 6. Dans le texte 2, souligner les images qui donnent au paysage son aspect irréel. Indiquez la figure de style utilisée. 7. Constituer dans le texte 2 deux champs lexicaux

8. Ecrivez un paragraphe de synthèse pour expliquer à quoi tient le caractère réaliste ou fantastique dans chaque texte. Reprenez les observations effectuées précédemment.