La A

  • July 2020
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  • Words: 449
  • Pages: 2
Vivimos en un mundo, donde la incorporación de avances tecnológicos en el proceso educativo, no es discutible, puesto que contribuye sin duda alguna a mejorar la calidad educativa. Así mismo; a la hora de preparar nuestras sesiones de aprendizaje, se prestan como herramientas primordiales a ser utilizadas permitiendo indudablemente dinamizar el proceso de aprendizaje-Enseñanza. A la luz de tantos beneficios resulta imprescindible rescatar un medio tan valioso como lo es la INFORMATICA, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del campo de la Educación, debido a que es una herramienta que permite potenciar los aprendizajes de los discentes, gracias a su principal característica de ser muy dinámica, ya no pueden utilizarse para organizar, procesar, graficar y/o almacenar información. Por otro lado la escuela no puede, o no debe estar ajena a los cambios tecnológicos que van ocurriendo, porque aunque no lo pretenda, estos penetran nuevos, es recomendable estar a la par con la comunicación digital. En los últimos tiempos sean escuchado una multitud de voces que aluden a la necesaria incorporación de la informática a la escuela. Pero, ¿Por qué y para qué? Como ya se menciona, es una potente herramienta didáctica que permite potenciar los aprendizajes de los estudiantes, así mismo considerada como fuente destinada a promover una enseñanza eficiente y eficaz que contribuyen en definitiva, a resolver los problemas educativos.

Pero no quiere decir que esta tecnología suplantará al docente, sino que este pueda usarla como recurso optimizador para la enseñanza y el aprendizaje. Cabe resaltar que la informática es la ciencia que permite organizar información de manera automática cuya herramienta fundamental es un computador, por lo que se conecta a una gran red mundial que es el Internet. Entre otros beneficios que, trae esta tecnología es el campo de la educación es que permite que el docente continúe capacitándose en relación a los avances tecnológicos, así mismo solicita un intercambio de información, sobre todo lograr la información integral del educando y así obtener aprendizajes significativos también permite que tanto los docentes como los estudiantes muestren inclinación por una perspectiva abierta a los cambios de la sociedad digital. Así mismo se ofrece como un recurso del cual el maestro se agencia para elaborar su material didáctico a utilizar en sesiones de aprendizaje, y por ende impartir una enseñanza dinámica, eficaz y significativa, donde los discentes actúan como principales recursos del proceso educativo. Es imprescindible rescatar que la informática ofrece una serie de programas (internet educativo, bibliotecas digitales, base de datos, etc.) que pueden ser utilizados en el proceso educativo, pero hay que considerar que elegir un programa

ser utilizadas en las actividades pedagógicas

reviste de mucha responsabilidad puesto que estamos expuestos a una serie de peligros.

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