Kwlh....

Rancangan Mengajar Nama Guru Pelatih

: Nur Safura Bt. Ismail

(D20061027167)

: Nor Azrin Bt. Mokhtar

(D20061027158)

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Bilangan Murid

: 16 Orang (5 Lelaki dan 11 Perempuan)

Tingkatan

: 4 Ibn Rusyd

Tarikh

: 10 April 2009

Masa

: 60 minit (Dari pukul 9.00 pagi-10.00 pagi)

Tajuk

: Karangan Perbincangan/ Penyalahgunaan Dadah Dalam Kalangan Remaja

Bidang

: Interpersonal, dan Maklumat

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pelajaran, murid dapat: i.

Mengemukakan sekurang-kurangnya empat pendapat tentang tajuk dalam keratan akhbar yang diberikan guru.

ii.

Mengemukakan sekurang-kurangnya enam isi penting mengikut tajuk yang dibincangkan

iii.

Membina karangan jenis perbincangan sebanyak 360 patah perkataan menggunakan format penulisan karangan perbincangan yang betul.

Kadar pencapaian objektif yang diharapkan ialah 90% memuaskan.

1

Hasil Pembelajaran Khusus Fokus Utama

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

(i)

Mendengar dan menyatakan

sumber yang didengar, dibaca dan

gambaran keseluruhan dan idea

ditonton

utama.

Fokus Sampingan

Aras 2

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran

(ii)

Menganalisis maksud tersirat

keseluruhan, idea utama dan isi penting,

untuk memahami perkara dan

dan isi relevan tentang pelbagai bahan

isu yang diperkatakan.

yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 3 (iii)

Menulis kritikan karya kreatif

Kemahiran Bahasa

: Membaca, mendengar dan menulis.

Sistem Bahasa

:

Pengisian Kurikulum

:

Ilmu

: Membina karangan dan isu penyalahgunaan dadah.

Nilai

: berdikari, bekerjasama, bertanggungjawab dan berkeyakinan serta berfikiran rasional.

KBT

: 1. Kemahiran berfikir 2. Kecerdasan pelbagai

Alat Bantu mengajar

: i. Komputer/Powerpoint ii. Paparan LCD iii. Petikan suratkhabar iv.Kertas manila v.Kertas edaran

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid sudah mengetahui mengenai isu penyalahgunaan dadah dan cara menghasilkan karangan perbincangan.

Modul Pengajaran Fasa dan Isi pelajaran Induksi Set (5 minit)

: Pengajaran KWLH Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran 2

Catatan/ABM

Antara soalan; i. Apakah yang anda faham mengenai gambar di hadapan? ii. Apakah yang dimaksudkan dengan dadah? iii. Pernahkan anda melihat situasi tersebut? iv. Apakah yang akan terjadi jika berlaku perkara sedemikian v. Siapakah yang selalu terlibat dalam masalah tersebut? 7.1A (i) Fasa 1 (10 minit): Knowledge Isu penyalahgunaan dadah. (Apakah yang diketahui oleh pelajar tentang tajuk teks yang akan dibaca?) (Lihat contoh lembaran kerja yang telah dilampirkan)

i.

Murid dipaparkan dengan gambar jenis-jenis dadah dan aktiviti penagihan dadah yang terdapat pada masa ini. Murid diminta memberikan pendapat mengenai isu yang dibincangkan

ABM: -Gambar -Paparan LCD -Komputer

Murid diberikan empat keratan akhbar mengenai isu penyalahgunaan dadah. ii. Murid diarahkan membaca keratan akhbar mengikut kumpulan dan memberi pendapat mengenainya. iii. Murid mendengar rumusan guru tentang apa yang disampaikan oleh murid. iv. Murid menulis semula pendapatpendapat mereka yang dirumuskan oleh guru dalam kertas edaran.

ABM: -Paparan LCD -Kertas edaran -Komputer -Video

ii.

i.

Nilai: -Berdikari -Berkeyakinan -Berfikiran rasional

Nilai: -Berdikari -Berkeyakinan

7.1A2 (ii) Fasa 2 (15 minit): What i. Isi penyalahgunaan dadah dan faktor-faktor yang membawa kepada penyalahgunaan dadah dalam kalangan remaja. (Apakah maklumat yang hendak dicari dari teks yang akan dibaca?) i.

Murid dipaparkan dengan satu video berkenaan isu penyalahgunaan dadah Murid diminta menyatakan hasil penilaian mereka terhadap isi video. Murid diberikan tajuk karangan dan setiap kumpulan diarahkan membina satu perenggan isi berdasarkan petikan yang diberi dengan menggunakan ayat sendiri.

ii. iii.

Menganalisis video yang dipaparkan oleh guru tentang isu 3

ABM: -Kertas edaran -Video Nilai: -Kerjasama KBKK

ii.

penyalahgunaan dadah. Membincangkan tajuk dan isi karangan yang memenuhi tajuk yang dibincangkan.

iv.

Setiap kumpulan mempunyai objektif masing-masing.

Antara isi yang dijangka: -Faktor-pergaulan rakan sebaya -Sikap ibubapa -Pengaruh masyarakat -Pengaruh sekolah. Pengajaran yang lepas” i. Format menulis karangan bentuk perbincangan 12.4A2 ( I dan iii) Fasa 3 (15 minit): Learn iFaktor-faktor yang membawa kepada kes penyalahgunaan dadah dalam kalangan remaja. ii(Apakah yang telah dipelajari oleh murid daripada teks yang dibaca?) Pengajaran yang lepas: iPelajar telah diajar dengan struktur karangan seperti pembinaan pengenalan, isi sokongan dan penutup. iiMurid telah didedahkan bagaimana membuat perenggan isi yang terdiri daripada ayat topik, ayat sokongan dan ayat contoh.

iiiiv-

Murid diarahkan menulis semula isi dalam kertas manila. Isi ditulis dalam bentuk karangan (berdasarkan maklumat dalam Fasa 2). Murid dikehendaki menghasilkan karangan menggunakan isi yang terdapat dalam petikan akhbar yang telah diberikan sebentar tadi. Pelajar diingatkan kembali cara menghasilkan karangan jenis perbincangan. Murid dibimbing oleh guru semasa menghasilkan perenggan isi.

Contoh: Ayat topik- Pengaruh rakan sebaya mendorong remaja melakukan 4

ABM: -Power point -Lembaran kerja -Kertas manila Nilai: -Bertanggungja wab -Bekerjasama

sesuatu yang tidak baik Ayat sokongan- Remaja pada masa sekarang lebih mengutamakan pendapat rakan-rakan daripada ibu bapa sendiri. Ayat contoh- Jika rakan menyuruh melakukan sesuatu seperti mengedar dadah, mereka akan mengikut sahaja kerana ia merupakan satu lambang sikap yang setia kepada rakan atau sesuatu kumpulan. 12.4A3 (ii) Fasa 4 (10 minit) how (Bagaimanakah maklumat yang belum terjawab dapat diperoleh?) Mengunakan sumber lain bagi mendapatkan faktor-faktor selain daripada faktor yang tersenarai dalam teks petikan yang dibaca. Antara soalan: i. Apakah pendapat anda tentang isi dalam keratan akhbar? ii. Mengapakah anda berkata demikian? iii. Apakah isi yang tidak terdapat di dalam keratan akhbar tersebut? Antara isinya: Punca lain; 1. Sikap ingin mencuba sesuatu yang baru 2. Kurang didikan agama

i.

Murid diminta membaca semula petikan akhbar yang telah diberikan selama beberapa minit. Murid bersoal jawab tentang isi yang terdapat dalam keratan akhbar dan membuat ulasan Guru telah membantu pelajar dengan memberikan sumber alternatif untuk mendapatkan maklumat yang belum diperoleh. Pelajar berbincang di dalam kumpulan untuk mencari maklumat yang tidak terdapat di dalam petikan dengan menggunakan sumber rujukan yang lain. Guru meminta pelajar menulis maklumat yang diperolehi oleh mereka daripada bahan yang menjadi rujukan mereka dalam kertas edaran.

ii.

iii.

iv.

v.

5

ABM: -Kertas edaran -Majalah -Internet Nilai: -Bertanggungja wab -Bekerjasama -Berkeyakinan

vi.

Murid mendengar ulasan guru tentang apa yang telah ditulis oleh murid.

Penutup (5 minit) i.

Merumus dan membuat kesimpulan terhadap isi pelajaran yang diajarkan

ABM: -Video

i. Guru meminta pelajar merumus tentang isi pelajaran yang telah diajar. ii. Guru meminta pelajar menghasilkan satu karangan lengkap berdasarkan tajuk perbincangan sebagai tugasan di rumah. iii. Guru menayangkan video kepada pelajar sebagai renungan bersama.

Nilai: -Tanggungjawa b -Berdikari -Berfikiran rasional

Tugasan

:

Pengayaan/Pemulihan

: Murid dikehendaki membuat karangan penuh dalam buku karangan mengenai apa yang telah dibincangkan tadi. Tajuknya ialah “Bincangkan faktor-faktor yang membawa

kepada

kalangan remaja”.

penyalahgunaan perbincangan

perenggan pendahuluan, karangan tersebut pada minggu hadapan. :

Catatan/refleksi Guru Praktikum

:

Ulasan Pensyarah Penyelia/

:

Guru Pembimbing

:

iaitu

perenggan

penutup. Pelajar diminta

Aktiviti susulan (Jika ada)

dalam

Karangan tersebut mestilah menepati

format karangan perenggan

dadah

6

adanya isi

dan

menghantar